小升初分班考试题语文及答案

小升初分班考试题语文及答案

一、单项选择题1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.勉强（qiáng）模样（mú）附和（hè）B.剥削（xuē）间断（jiān）提供（gōng）C.不禁（jīn）薄弱（bó）刹那（chà）D.追悼（dào）扁舟（biǎn）膝盖（xī）答案：C。A项“勉强”应读“qiǎng”；B项“间断”应读“jiàn”；D项“扁舟”应读“piān”。2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.锻练严俊万象更新B.书籍含糊张灯结采C.残暴拘留落荒而逃D.演译诞生司空见贯答案：C。A项“锻练”应为“锻炼”，“严俊”应为“严峻”；B项“张灯结采”应为“张灯结彩”；D项“演译”应为“演绎”，“司空见贯”应为“司空见惯”。3.下列词语中，与“囫囵吞枣”意思相近的一项是（）A.全神贯注B.浅尝辄止C.聚精会神D.持之以恒答案：B。“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考。“浅尝辄止”指略微尝试一下就停下来，指不深入钻研，二者意思相近。A项“全神贯注”和C项“聚精会神”都形容注意力高度集中；D项“持之以恒”指长久地坚持下去。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D。A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。5.下列诗句中，描写春天景色的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。答案：D。A项描写的是夏天西湖的景色；B项描写的是秋天的枫叶；C项运用比喻的手法描写的是冬天的雪景；D项描绘了春天柳树的婀娜多姿。6.下列人物与事迹对应不正确的一项是（）A.司马光——砸缸救人B.蔺相如——完璧归赵C.诸葛亮——草船借箭D.林冲——倒拔垂杨柳答案：D。“倒拔垂杨柳”的是鲁智深，林冲是《水浒传》中的重要人物，有“风雪山神庙”等事迹。7.下列词语中，不是描写人物神态的一项是（）A.眉开眼笑B.目瞪口呆C.手舞足蹈D.垂头丧气答案：C。“手舞足蹈”是描写人物动作的词语，A、B、D三项都是描写人物神态的。8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁的样子。B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”C.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”D.我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。答案：C。A项相邻的两个数字表示约数时，中间不用顿号，应删去“三、四十”中间的顿号；B项“回答”后面的冒号应改为逗号；D项虽有疑问词，但整个句子是陈述句，句末应用句号。9.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福。B.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。C.《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生。D.《北京的春节》的作者是老舍，他的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《繁星》等。答案：D。《繁星》的作者是冰心，不是老舍。老舍的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》《四世同堂》等。10.下列词语中，“益”字的意思与“精益求精”中“益”字意思相同的一项是（）A.延年益寿B.受益匪浅C.良师益友D.老当益壮答案：D。“精益求精”中“益”是“更加”的意思。A项“延年益寿”中“益”是“增加”的意思；B项“受益匪浅”中“益”是“好处”的意思；C项“良师益友”中“益”是“有帮助”的意思；D项“老当益壮”中“益”是“更加”的意思。二、多项选择题1.下列词语中，属于近义词的有（）A.寂静——安静B.慈祥——和蔼C.可惜——惋惜D.坚定——坚决答案：ABCD。“寂静”和“安静”都表示没有声音、很静；“慈祥”和“和蔼”都形容人的态度温和、亲切；“可惜”和“惋惜”都表达对事物的遗憾；“坚定”和“坚决”都体现了意志的果断、不动摇。2.下列诗句中，表达思乡之情的有（）A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.举头望明月，低头思故乡。D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。答案：ABC。A项通过写在异乡过节时对亲人的思念，表达了思乡之情；B项借春风和明月，抒发了诗人对家乡的思念和归乡的渴望；C项直接写出了看到明月而引发的思乡之情；D项表达的是诗人坚守高洁品质的决心，与思乡无关。3.下列属于中国古典四大名著的有（）A.《西游记》B.《三国演义》C.《水浒传》D.《红楼梦》答案：ABCD。《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，被合称为中国古典四大名著。4.下列句子中，运用了修辞手法的有（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.他像一只小鸟一样快乐。C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。答案：ABCD。A项运用了夸张和比喻的修辞手法，“三千尺”是夸张，把瀑布比作银河；B项把“他”比作“小鸟”，运用了比喻的修辞手法；C项“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，“春天的脚步近了”把春天当作人，运用了拟人的修辞手法；D项运用了排比的修辞手法，增强了表达效果。5.下列词语中，描写夏天景色的有（）A.骄阳似火B.硕果累累C.电闪雷鸣D.骄阳似火答案：ACD。“骄阳似火”描绘了夏天太阳像火一样炎热；“电闪雷鸣”是夏天常见的天气现象；“绿树成荫”也是夏天树木枝叶繁茂的景象。“硕果累累”一般形容秋天丰收的景象。6.下列关于人物形象的描述，正确的有（）A.詹天佑——杰出的爱国工程师B.桑娜——善良、有同情心C.闰土——见识丰富、聪明能干D.李大钊——坚贞不屈、大义凛然答案：ABCD。詹天佑主持修建了京张铁路，是杰出的爱国工程师；桑娜在自家生活困难的情况下，依然收养了西蒙的孩子，体现了她的善良和同情心；闰土给“我”讲述了海边拾贝、看瓜刺猹等许多新鲜事，可见他见识丰富、聪明能干；李大钊面对敌人坚贞不屈，最终英勇就义，展现了大义凛然的精神。7.下列句子中，体现了人物品质的有（）A.他总是默默地为大家服务，从不计较个人得失。B.她在困难面前从不退缩，总是勇往直前。C.他学习很认真，每天都会按时完成作业。D.他经常帮助邻居老人提水、买东西。答案：ABD。A项体现了他无私奉献的品质；B项体现了她勇敢坚毅的品质；D项体现了他乐于助人的品质。C项主要描述的是他学习认真的习惯，没有直接体现人物的品质。8.下列词语中，属于描写心情的有（）A.兴高采烈B.忐忑不安C.心惊肉跳D.迫不及待答案：ABCD。“兴高采烈”形容情绪高涨，非常高兴；“忐忑不安”形容心里七上八下，心神不定；“心惊肉跳”形容担心祸患临头，非常害怕不安；“迫不及待”形容心情急切。9.下列诗句中，描写儿童生活的有（）A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。C.牧童骑黄牛，歌声振林樾。D.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。答案：ABC。A项描绘了儿童放学后急忙去放风筝的欢乐情景；B项刻画了一个学钓鱼的小孩专注的形象；C项描写了牧童骑在牛背上唱歌的画面。D项主要是为了引出酒家的位置，重点不在描写儿童生活。10.下列对修辞手法判断正确的有（）A.“飞流直下三千尺”——夸张B.“他像一只小鸟一样快乐”——比喻C.“盼望着，盼望着”——反复D.“他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚”——排比答案：ABCD。各项对修辞手法的判断均正确。三、判断题1.“鼎”字一共有12画，第六笔是竖折折。（）答案：√。“鼎”字的笔顺为：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折。第六笔是竖折折。2.“我断定他大概是小红的哥哥。”这句话没有语病。（）答案：×。“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，二者相互矛盾，这句话有语病。3.《将相和》一文中的“将”指廉颇，“相”指蔺相如。（）答案：√。《将相和》主要讲述了廉颇和蔺相如之间由不和到和好的故事，“将”指廉颇，“相”指蔺相如。4.“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”这句话是病句。（）答案：√。这句话语序不当，应改为“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”5.“独怜幽草涧边生”中“怜”的意思是可怜。（）答案：×。“独怜幽草涧边生”中“怜”是“喜爱”的意思，不是“可怜”。6.《草船借箭》出自我国古典名著《三国演义》，作者是罗贯中。（）答案：√。《草船借箭》是《三国演义》中的经典情节，《三国演义》的作者是罗贯中。7.“他像一只小鸟一样快乐”运用了拟人的修辞手法。（）答案：×。这句话把“他”比作“小鸟”，运用的是比喻的修辞手法，不是拟人。8.“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要珍惜时间，努力学习。（）答案：√。这句诗的意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年，悲伤也没用了，旨在劝诫人们珍惜时间，努力学习。9.“我喜欢唱歌，尤其喜欢唱民歌。”这句话是递进关系的复句。（）答案：√。“尤其”表示在全体中或与其他事物比较时特别突出，体现了递进关系。10.《石灰吟》和《竹石》都是托物言志的诗，它们的作者分别是于谦和郑燮。（）答案：√。《石灰吟》的作者是于谦，通过赞颂石灰来表达自己坚守高洁品质的决心；《竹石》的作者是郑燮，借竹子来表达自己坚定顽强的精神。四、简答题1.请简要概括《匆匆》这篇文章的主要内容。《匆匆》主要围绕“时间匆匆”展开，作者朱自清先写日子一去不复返的特点，然后细腻刻画了时间在洗手、吃饭、睡觉等日常活动中悄然流逝，最后作者感慨时光匆匆，自己竟未曾留下什么痕迹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜，以及对珍惜时间的深刻思考。2.什么是夸张的修辞手法？请举例说明。夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。比如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺”将庐山瀑布的高度进行了夸张，生动地表现出瀑布的雄伟壮观；“他饿得都可以把一头大象给吃了”，夸大了饥饿的程度。3.请简述“三顾茅庐”的故事。“三顾茅庐”出自《三国演义》。刘备听闻诸葛亮有经天纬地之才，为请诸葛亮出山辅佐自己，他与关羽、张飞三次前往隆中拜访。前两次都没见到诸葛亮，第三次终于得见。刘备诚恳地向诸葛亮请教兴复汉室的大计，诸葛亮被其诚意打动，答应出山相助，为刘备出谋划策，成就一番大业。4.请说说《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还”所表达的情感。这两句诗表达了诗人王安石浓浓的思乡之情。“春风又绿江南岸”描绘了江南春天生机勃勃的景象，以乐景衬哀情。“明月何时照我还”则直接抒发了诗人对家乡的思念和渴望归乡的急切心情。诗人看到江南的春景，想到自己远离家乡，不知何时能回到家乡，内心充满了惆怅。五、讨论题1.对于“开卷有益”和“开卷未必有益”这两种观点，你更赞同哪一种？请说明理由。我更赞同“开卷有益”。书籍是人类智慧的结晶，阅读可以开阔我们的视野，让我们了解不同的文化、历史和知识。读文学作品能提升我们的文学素养和语言表达能力；读科普书籍能增加我们对科学的认知。当然，可能存在一些不良书籍，但只要我们有选择地阅读，取其精华，就能从书中获得益处。所以总体来说，开卷是有益的。2.假如你是《卖火柴的小女孩》中的小女孩，在那个大年夜，你最想对人们说些什么？如果我是卖火柴的小女孩，我想对人们说：“叔叔阿姨、哥哥姐姐们，在这寒冷的大年夜，你们能给我一点温暖吗？我又冷又饿，家里也没有温暖。你们能买走我的火柴吗？让我能换点钱买食物和木柴，让我不再受冻挨饿。希望你们都能珍惜自己拥有的幸福生活。”3.结合《鲁滨逊漂流记》，谈谈你对“学会生存”的理解。从《鲁滨逊漂流记》中可以看出，学会生存意味着在困境中保持积极乐观的心态。鲁滨逊在荒岛上，没有放弃生存的希望，而是积极想办