小学一年级语文下册课文第6课《怎么都快乐》课件

主讲人：时间：202X.X课文06怎么都快乐探索多彩的快乐世界目录CONTENTS01走进快乐之门：课程导入02字词乐园：认识新朋友03快乐大舞台：课文赏析04快乐拓展：课后延伸01走进快乐之门：课程导入Part同学们，大家好！在上课之前，老师想问大家一个问题，你们平时空闲的时候，最喜欢做什么事情呀？是一个人安安静静地看书、画画，还是和小伙伴们一起热热闹闹地玩耍呢？今天，老师要带大家走进一篇非常有趣的课文，去看看在不同的人数下，都能有怎样的快乐！趣味开场现在，让我们一起来揭开这篇课文的神秘面纱，它就是第6课《怎么都快乐》。大家跟老师一起大声地读一读课题。（板书课题）“怎么都快乐”，这意味着不管是一个人，还是和很多人在一起，我们都能找到属于自己的快乐。那课文里到底写了哪些快乐的事情呢？让我们赶紧去瞧一瞧吧！揭示课题02字词乐园：认识新朋友Part01请同学们打开课本，自由地朗读课文，在读的过程中，用铅笔把不认识的生字宝宝圈出来，借助拼音多读几遍，把它们读准、读熟。（学生自由朗读课文，圈画生字）初读课文，圈画生字我们来玩一个“开火车”的游戏，看看哪一组的“火车”开得又快又稳。（开火车读生字）这些生字宝宝可调皮了，它们去掉了拼音帽子，你们还能认出它们吗？（去掉拼音，指名认读生字）老师把这些生字宝宝都请到了大屏幕上，看看你们还认识它们吗？（出示生字：怎、独、跳、绳、讲、得、羽、球、戏、排、篮、连、运）先自己小声地读一读，然后老师请小老师来带领大家读。（小老师领读，其他同学跟读）生字大闯关同学们真厉害，这么快就认识了这些生字宝宝。那你们有没有什么好办法来记住它们呢？我们一起来交流交流。（学生分享识字方法，如加一加、减一减、换一换、编儿歌等）01比如，“怎”字，我们可以用“心字底上面加个乍”的方法来记住它；“独”字，是反犬旁加上“虫”字，就像一只孤独的小狗；“跳”字和“跑”字很像，都和脚的动作有关，所以是足字旁。02识字小妙招认识了生字宝宝，我们还要学会写好它们。现在，我们来学习“玩”“很”“当”这三个字的写法。（出示田字格中的生字）01首先看“玩”字，它是左右结构，左边是“王”字旁，右边是“元”字。写“王”字旁的时候，最后一横要变成提；写“元”字的时候，撇要穿插到“王”字旁提的下方。大家伸出手指，跟着老师一起在空中书空。（老师示范书空，学生跟着书空）02接着看“很”字，也是左右结构，左边是双人旁，右边是“艮”字。双人旁的写法要注意，上撇稍短，下撇稍长；右边“艮”字的竖提，竖要写直。同样，大家跟着老师书空。（书空“很”字）03最后看“当”字，它是上下结构，上面是“⺌”，下面是“彐”。写的时候，首笔竖要写在竖中线上，“彐”的横间距要相等。（书空“当”字）04请同学们在课本的田字格里，认真地写一写这三个字，每个字写两个，注意书写姿势和笔画顺序哦！（学生书写生字，老师巡视指导）05生字书写指导03快乐大舞台：课文赏析Part谁来说一说，课文一共有几个小节？（指名回答，明确课文有4个小节）那每小节分别写了几个人玩呢？（引导学生回答：第1小节写一个人玩；第2小节写两个人玩；第3小节写三个人玩；第4小节写许多人玩）同学们，生字我们也认识了，字也写好了，现在让我们再次走进课文，去感受一下不同人数下的快乐。请大家默读课文，思考：课文一共有几个小节？每小节分别写了几个人玩？（学生默读课文，思考问题）整体感知，梳理脉络三个人及更多人的欢乐盛宴三个人玩，快乐又会升级哦！请男生来读一读第3小节。（男生朗读第3小节）三个人玩的时候，讲故事多个人听更有劲，还可以两个人甩绳子，轮流跳。那四个人、五个人，甚至许多人一起玩，又能玩什么呢？（引导学生看第4小节，回答：拔河、老鹰捉小鸡、打排球、打篮球、踢足球、开运动会等）“人多，什么游戏都能玩”，这句话让你感受到了什么？（让学生体会人多力量大，游戏更丰富，快乐也更多）两个人的欢乐相伴两个人玩，又有什么不一样的快乐呢？请女生一起来读一读第2小节。（女生朗读第2小节）两个人可以玩什么游戏呢？（引导学生回答：讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板等）“讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。”从这句话中，你能感受到两个人玩时的快乐是什么样的呢？（让学生体会分享、互动的快乐）一个人的快乐时光一个人玩，会有怎样的快乐呢？我们先来读一读第1小节。（指名朗读第1小节）从这一小节中，我们知道一个人可以玩哪些游戏呀？（引导学生回答：折纸船、折马、踢毽子、跳绳、搭积木、看书、画画、听音乐等）“独自一个，静悄悄的，正好折纸船、折马……”这里的“静悄悄的”写出了一个人玩时怎样的氛围呢？（让学生体会安静、自在的氛围）省略号又告诉我们什么呢？（表示一个人玩的游戏还有很多很多，不止这些）01.02.03.精读课文，体会快乐同学们，通过学习这篇课文，我们知道了一个人玩有一个人的快乐，两个人玩有两个人的快乐，许多人玩有更多的快乐。不管是哪种方式，快乐都无处不在。01那在生活中，你有没有这样的快乐经历呢？是一个人安静地享受时光，还是和小伙伴们一起尽情地玩耍呢？和大家分享一下你的快乐故事吧！（学生分享自己的快乐经历）02希望大家在以后的生活中，不管是一个人，还是和很多人在一起，都能用心去感受快乐，创造快乐，让我们的生活充满欢声笑语！03总结全文，升华情感04快乐拓展：课后延伸Part除了课文里提到的这些游戏，生活中还有很多有趣的游戏。老师给大家推荐几个：丢手绢、捉迷藏、丢沙包、翻花绳。这些游戏都非常好玩，大家课后可以和小伙伴们一起玩一玩，感受其中的快乐。快乐游戏推荐同学们，课文里用优美的语言写出了不同人数下玩游戏的快乐。你们能不能也像小诗人一样，发挥自己的想象力，写一写你觉得快乐的事情呢？可以是一个人玩的，也可以是和别人一起玩的。（学生进行创作，然后指名分享自己的作品）快乐创