小学一年级语文下册课文第19课《咕咚》课件

时间：主讲人：202X.X课文19咕咚探索奇妙的动物世界CONTENTS目录课程导入01初读课文，整体感知02精读课文，理解内容03课堂总结与拓展04课程导入01小朋友们，上课之前老师先出个谜语考考大家：耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。打一动物哦！（答案是小兔子）对啦，就是可爱的小兔子。那今天呀，老师要带大家认识一群可爱的小动物，它们之间发生了一件特别有趣的故事。（展示森林的图片）看，这是一片美丽的大森林，森林里住着好多小动物。在这片森林里，发生了一件让所有小动物都惊慌失措的事情，到底是什么呢？让我们一起走进课文《咕咚》去看看吧！猜谜游戏，激发兴趣初读课文，整体感知02（读完后）接下来，我们一起学习生字宝宝。比如“咕”字，它是口字旁，读音是gū，就像我们肚子饿的时候发出的声音。还有“咚”字，也是口字旁，dōng，它和“咕”连在一起，就是课文里特别重要的一个象声词“咕咚”。大家跟着老师一起读：咕、咚。0102首先，请小朋友们打开课本，听老师来朗读这篇课文，大家要注意老师的读音和节奏哦。在听的过程中，把不认识的字圈出来。朗读课文，扫清障碍读完课文，哪位小朋友能说一说，课文里都出现了哪些小动物呀？（引导学生回答出小兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象等）那这些小动物们为什么都跑起来了呢？原来呀，是小兔子听到了“咕咚”一声，以为是什么可怕的东西，就吓得赶紧跑，一边跑还一边喊：“咕咚来了，咕咚来了！”其他小动物听到它这么喊，也都跟着跑起来了。那这个“咕咚”到底是什么呢？我们接着往下学习。0102故事概括，了解大意精读课文，理解内容03我们先来看看小兔子。课文里说，小兔子正在湖边吃草，突然听到“咕咚”一声，吓了一跳。小朋友们想一想，如果你正在专心做一件事情，突然听到一声很响的声音，你会怎么样呢？小兔子也是这样，它吓得撒腿就跑，一边跑还一边喊。这里的“撒腿就跑”和“一边跑一边喊”，把小兔子惊慌失措的样子表现得特别生动。大家一起模仿一下小兔子惊慌的样子和喊声吧。小兔子的惊慌小猴子看到小兔子跑，就问它：“你为什么跑呀？”小兔子说：“咕咚来了！”小猴子一听，也跟着跑起来了。狐狸、山羊、小鹿、大象看到它们跑，也都跟着跑起来。大家看，这些小动物们都没有去弄清楚“咕咚”到底是什么，就跟着跑，这说明它们怎么样呢？（引导学生回答出盲目、不思考等）其他动物的反应分析情节，感受情绪探寻真相就在大家都拼命跑的时候，野牛出现了。野牛拦住大家问：“‘咕咚’在哪里，你们看见了吗？”小动物们都说没看见。最后，大家一起回到湖边，才发现“咕咚”原来是木瓜掉进湖里发出的声音。道理启示从这个故事里，我们明白了一个道理：遇到事情，一定要先弄清楚真相，不能盲目地相信别人，要学会自己去思考、去判断。就像这些小动物们，如果它们能先去看看“咕咚”到底是什么，就不会白白跑这么一大圈啦。小朋友们以后遇到事情，可不要像这些小动物一样哦。真相大白，明白道理课堂总结与拓展04（引导学生一起回顾）今天我们学习了《咕咚》这篇课文，认识了好多生字宝宝，还知道了这个有趣的故事。谁能再来说一说，这个故事告诉我们什么道理呀？（再次强调）对，遇到事情要冷静思考，不能盲目跟风。希望小朋友们都能记住这个道理。0102总结回顾，巩固知识PART01假如你是其中一只小动物，当你知道“咕咚”的真相后，你会对其他小伙伴说些什么呢？大家开动小脑筋想一想，然后和同桌互相说一说。PAR