中考生物知识点系统复习笔记

中考生物知识点系统复习笔记生物学科的中考考查既注重基础知识的理解，也强调知识的综合运用与实际联系。这份复习笔记将以“结构—功能—系统—应用”为主线，梳理细胞、生物体结构层次、生态系统、人体生理、遗传变异及生物技术等核心板块，帮助你构建清晰的知识网络，精准击破中考考点。第一章细胞：生命活动的基本单位1.1细胞的发现与学说1665年，罗伯特·虎克用显微镜观察软木薄片，首次命名“细胞”（实际为死细胞的细胞壁）；19世纪，施莱登（植物）、施旺（动物）共同提出细胞学说：动植物体均由细胞构成，细胞是生命活动的基本单位。1.2细胞的结构与功能（动植物细胞对比）结构植物细胞（绿色部分）动物细胞功能------------------------------------------------------------------------------------------------------------------细胞壁√×支持、保护细胞细胞膜√（紧贴细胞壁）√控制物质进出（允许有用物质进入，阻止有害物质，排出细胞代谢废物）细胞质√√细胞生命活动的主要场所，含线粒体、叶绿体（植物）、液泡（植物）等结构细胞核√√遗传信息库，控制生物的发育和遗传（含染色体，由DNA和蛋白质组成）叶绿体√（叶肉、幼茎等）×光合作用场所，将光能转化为化学能（储存在有机物中）线粒体√√呼吸作用主要场所，将有机物中的化学能转化为生命活动所需能量（“动力车间”）液泡√（成熟细胞明显）小或无含细胞液，溶解糖类、色素等物质（如西瓜的甜味来自液泡中的糖分）易错点：叶绿体和线粒体都与能量转换有关，但功能相反：叶绿体“合成能量”，线粒体“释放能量”；并非所有植物细胞都有叶绿体（如根细胞），但都有细胞壁和液泡。1.3细胞的生活物质进出：细胞需要的营养物质（如葡萄糖、氨基酸）进入，产生的废物（如二氧化碳、尿素）排出，通过细胞膜的选择性透过实现。能量转换：叶绿体（光能→化学能，储存在有机物）+线粒体（有机物中的化学能→生命活动能量）。遗传控制：细胞核中的DNA（主要遗传物质）携带遗传信息，指导细胞中物质和能量的变化。第二章生物体的结构层次2.1细胞分化与组织形成细胞分化：细胞在发育中形态、结构和功能发生变化，形成不同组织（遗传物质不变，是基因选择性表达的结果）。植物组织（5类）：保护组织：根、茎、叶表面的表皮，保护内部柔嫩部分（如洋葱表皮）；输导组织：导管（运水和无机盐，死细胞）、筛管（运有机物，活细胞）；营养组织：储存营养物质（如叶肉、果肉）；分生组织：细胞小、核大、质浓，能分裂（如根尖分生区、茎尖）；机械组织：支持和保护（如茎的纤维）。动物组织（4类）：上皮组织：覆盖体表或体内管腔表面（如皮肤表皮、小肠绒毛上皮），保护、分泌；结缔组织：种类多（骨、血液、脂肪），支持、连接、保护、营养；肌肉组织：由肌细胞构成，收缩舒张（骨骼肌、平滑肌、心肌）；神经组织：由神经元构成，感受刺激、传导神经冲动。2.2器官与系统器官：不同组织按一定次序结合，行使特定功能（如植物的叶：保护+营养+输导组织→光合作用；动物的胃：上皮+肌肉+结缔+神经组织→消化）。系统：多个器官协调配合，完成复杂生命活动（人体八大系统：消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、运动、生殖；植物无“系统”层次，由器官直接构成个体）。结构层次总结：植物：细胞→组织→器官→个体（如番茄：细胞→保护/营养/输导组织→根/茎/叶/花/果实/种子→番茄植株）；动物：细胞→组织→器官→系统→个体（如人：细胞→上皮/结缔/肌肉/神经组织→胃/心脏等器官→消化系统等→人体）。第三章生物圈与生态系统3.1生物圈的范围地球表层生物及其生存环境的总称，包括：大气圈底部（昆虫、鸟类等，海拔约10千米内）；水圈大部（距海平面150米内的水层，阳光能到达）；岩石圈表面（陆生生物的“立足点”，土壤层及以下几米）。3.2生态系统的组成与功能组成：生物部分：生产者（绿色植物，通过光合作用制造有机物）、消费者（动物，直接/间接以植物为食）、分解者（细菌、真菌，将有机物分解为无机物，供生产者再利用）；非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。功能：食物链与食物网：反映生物间的捕食关系（如“草→虫→鸟”，起点是生产者，箭头指向捕食者，不包含分解者和非生物）；物质循环：物质（如碳、氮）在生物与无机环境间循环（例：植物光合作用吸收CO₂，呼吸作用/分解作用释放CO₂）；能量流动：能量沿食物链单向流动、逐级递减（传递效率约10%~20%，所以食物链一般不超过5级）；自动调节能力：生态系统能维持相对稳定（如草→兔→狐，兔多则草少→兔因缺草减少→草恢复，狐随兔变化），但调节能力有限（如大量污染会破坏平衡）。考点示例：“螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物链应为：树（或植物）→蝉→螳螂→黄雀（蝉以植物汁液为食，树是生产者）。第四章人体的营养4.1六大营养物质及作用营养物质主要来源作用缺乏症（举例）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------糖类谷类、薯类等主要供能物质（人体70%能量来自糖类）低血糖（乏力、头晕）脂肪植物油、动物油备用能源物质，保温、缓冲压力消瘦（长期饥饿）蛋白质瘦肉、蛋、奶等构建细胞的基本物质，修复受损细胞，也能供能发育迟缓、贫血（儿童）；水肿（成人）水饮水、食物细胞主要成分，运输物质、参与生理活动脱水（口渴、尿少）无机盐多样（如钙、铁）构成组织、维持正常生理功能（如钙→骨骼牙齿；铁→血红蛋白）缺钙→佝偻病（儿童）、骨质疏松（成人）；缺铁→贫血维生素水果、蔬菜等调节代谢，含量少但作用大（多为酶的辅助因子）缺VA→夜盲症；缺VB₁→脚气病；缺VC→坏血病；缺VD→佝偻病（因影响钙吸收）记忆技巧：“糖脂蛋，水盐维；供能先后糖脂蛋，水盐维生调代谢”。4.2消化与吸收消化系统组成：消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门；消化腺：唾液腺（唾液→含唾液淀粉酶，初步消化淀粉）、胃腺（胃液→含胃蛋白酶，初步消化蛋白质）、肝脏（胆汁→乳化脂肪，无消化酶）、胰腺（胰液→含多种酶）、肠腺（肠液→含多种酶）。消化过程：淀粉：口腔（唾液淀粉酶→麦芽糖）→小肠（胰液、肠液→葡萄糖）；蛋白质：胃（胃蛋白酶→多肽）→小肠（胰液、肠液→氨基酸）；脂肪：小肠（胆汁→脂肪微粒）→小肠（胰液、肠液→甘油+脂肪酸）。吸收主要场所：小肠结构优势：①长（约5~6米）；②内表面有环形皱襞和小肠绒毛（增大面积）；③绒毛壁、毛细血管壁仅一层上皮细胞（利于物质透过）；④有多种消化液（胰液、肠液、胆汁）。易错点：胆汁不含消化酶，作用是“乳化”脂肪（物理性消化），而非“消化”脂肪（化学性消化）。第五章人体的呼吸5.1呼吸系统组成呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管（功能：清洁（鼻毛、黏液）、温暖（鼻腔毛细血管）、湿润（黏液）空气）；肺：气体交换的主要场所（由肺泡组成，肺泡壁薄、外缠毛细血管，利于气体扩散）。5.2肺泡与血液的气体交换原理：气体扩散（从浓度高的地方向浓度低的地方扩散）。过程：肺泡中O₂浓度＞血液中O₂浓度→O₂进入血液（与红细胞的血红蛋白结合）；血液中CO₂浓度＞肺泡中CO₂浓度→CO₂进入肺泡。5.3呼吸运动（肺的通气）肋间肌、膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压＜外界气压→吸气；肋间肌、膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压＞外界气压→呼气。考点示例：溺水时，先清理口鼻（保证呼吸道通畅），再进行人工呼吸（模拟呼吸运动，使肺被动通气）。第六章人体内物质的运输6.1血液的组成与功能血浆：淡黄色液体，运载血细胞，运输营养物质和废物；血细胞：红细胞：数量最多，无核，含血红蛋白（运输O₂和部分CO₂，缺铁或蛋白质会贫血）；白细胞：有核，能变形穿过毛细血管，吞噬病菌（炎症时数量增多）；血小板：无核，最小，促进止血和加速凝血（伤口凝血块的主要成分）。6.2血管的类型血管类型结构特点功能血流速度举例--------------------------------------------------------------------------------------------动脉管壁厚、弹性大，管腔小把血液从心脏送到全身快主动脉、肺动脉静脉管壁薄、弹性小，管腔大，有静脉瓣把血液从全身送回心脏慢上/下腔静脉、四肢静脉毛细血管管壁仅一层上皮细胞，管腔极细血液与组织细胞间物质交换最慢肺泡周围、小肠绒毛周围6.3心脏与血液循环心脏结构：四腔（左心房、左心室、右心房、右心室），瓣膜（房室瓣、动脉瓣）防止血液倒流（“房→室→动脉”，不倒流）。血液循环：体循环：左心室→主动脉→全身毛细血管→上、下腔静脉→右心房（血液由动脉血→静脉血，给组织细胞送O₂、带CO₂）；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房（血液由静脉血→动脉血，肺泡给血液充O₂、排CO₂）。第七章人体的排泄7.1排泄的途径（排出代谢废物：CO₂、尿素、多余的水和无机盐）呼气：肺排出CO₂和少量水；排尿：肾脏（主要器官）形成尿液，经输尿管→膀胱→尿道排出（含尿素、水、无机盐）；排汗：皮肤汗腺排出水、无机盐、尿素（如运动后出汗）。7.2尿液的形成（肾脏的肾单位是基本单位）肾单位：肾小球（毛细血管球）+肾小囊+肾小管。过程：1.过滤作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的水、无机盐、葡萄糖、尿素等→肾小囊腔（形成原尿）；2.重吸收作用：原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水、部分无机盐→肾小管外的毛细血管（剩下的水、无机盐、尿素→尿液）。易错点：原尿和尿液的区别：原尿含葡萄糖，尿液不含（因肾小管重吸收了全部葡萄糖）；血液和原尿的区别：原尿不含血细胞和大分子蛋白质。第八章人体的调节8.1神经调节神经系统组成：中枢神经系统：脑（大脑、小脑、脑干）、脊髓；周围神经系统：脑神经、脊神经。神经元：神经系统结构和功能的基本单位，包括细胞体和突起（轴突、树突），功能是接受刺激、产生和传导神经冲动。反射：神经调节的基本方式，通过反射弧完成（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）。简单反射：生来就有（如膝跳反射、缩手反射，神经中枢在脊髓）；复杂反射：后天形成（如望梅止渴、谈虎色变，神经中枢在大脑皮层，需语言中枢参与的是人类特有的，如谈虎色变）。8.2激素调节内分泌腺：无导管，分泌物（激素）直接进入血液（如垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等）。激素作用：生长激素（垂体）：调节生长发育（幼年不足→侏儒症；过多→巨人症；成年过多→肢端肥大症）；甲状腺激素（甲状腺）：促进代谢、生长发育，提高神经系统兴奋性（幼年不足→呆小症；缺碘→地方性甲状腺肿；过多→甲亢）；胰岛素（胰岛）：调节糖的吸收、利用和转化（分泌不足→糖尿病，需注射胰岛素，不能口服，因胰岛素是蛋白质，会被消化）。调节特点：神经调节为主，激素调节为辅，二者相互协调（如情绪激动时，心跳加快是神经和肾上腺素共同作用）。第九章生物的生殖、发育与遗传9.1植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞结合（精子+卵细胞），后代具双亲遗传特性（如种子繁殖）。无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，后代只具母体特性（如扦插、嫁接、组织培养）。嫁接：接穗（带芽的枝条）和砧木的形成层紧密结合（保证成活，如桃树上嫁接李树，结李果）。9.2动物的生殖与发育昆虫：完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫（如家蚕、蜜蜂，幼虫与成虫形态差异大）；不完全变态：卵→若虫→成虫（如蝗虫、蟋蟀，若虫与成虫形态相似，无蛹期）。两栖动物（如青蛙）：生殖：体外受精（水中）；发育：变态发育（受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺+皮肤呼吸）。鸟类：生殖：体内受精，卵生；鸟卵结构：卵壳（保护）、卵白（提供水分和营养）、卵黄（主要营养）、胚盘（含细胞核，胚胎发育部位）。9