【南京专用】期末真题重组卷01（原卷版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………此卷只装订不密封试题第=PAGE2*2-13页（共=SECTIONPAGES3*26页）试题第=PAGE2*24页（共=SECTIONPAGES3*26页）2024-2025学年七年级下学期语文期末真题重组卷01（考试时间：120分钟试卷满分：120分）一（共20分）1．（23-24七年级下·江苏南京·期末）班级学习小组开展手绘成长日历活动，请你参与。审读“日历封面”的内容，你进行了补充、修改。（1）给“成长感言”中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（2分）遗hàn（）吟（）唱（2）将“成长感言”中缺失的短语补充完整，使上下文连贯。（2分）成长需要有追寻理想的执着信念，需要有披荆斩棘的，需要有直面遗hàn的豁达胸襟。（3）“成长感言”中画线句有语病，将修改后的语句抄写在下面。（3分）（4）同学们设计了一副对联，上联是“书海扬帆追远梦”，请挑选最合适的下联（）（3分）A．术业宜从勤学起 B．诗山泼墨踏欢歌 C．一朝春来百花香 D．壮志凌霄嘉年华审读“日历单页”的内容，你进行了补充。（5）请你将“每日成长诗”的内容补充完整。（7分）每日成长诗①，一览众山小。《望岳》成长启示：志存高远每日成长诗②，往来无白丁。刘禹锡《陋室铭》成长启示：善于交友每日成长诗③，不蔓不枝。周敦颐《爱莲说》成长启示：正直通达每日成长诗④山重水复疑无路，。陆游《游山西村》成长启示：永葆信心每日成长诗⑤政入万山围子里，。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》成长启示：放眼长远每日成长诗⑥落红不是无情物，。龚自珍《己亥杂诗（其五）》成长启示：（6）学习小组拟组织“与父母话成长”的主题活动，你在成长备忘录上补充活动方案。（3分）成长备忘录活动方案活动形式活动内容聆听故事听父母谈养育子女的艰辛，记录下来与同学们分享；①给父母写一封信，表达自己的成长心声和感恩之情；手绘图画②。二（共46分）（一）古诗文阅读。（16分）阅读下面的诗歌，完成小题。（5分）登楼望水（唐）顾况鸟啼花发柳含烟，掷却风光忆少年。更上高楼望江水，故乡何处一归船。2．下列对诗歌分析鉴赏不恰当的一项是（）A．本诗写“登楼望水”，与许多写登楼的唐诗一样，都是借景抒怀。B．首句的“鸟啼花发柳含烟”描绘出了此时诗人身处的美好风光。C．作者强调诗歌的思想内容，“掷却风光忆少年”寄语少年应珍惜青春时光。D．全诗文句通俗易懂，景情并有，不着一“愁”，实则写“愁”。3．这首诗的三四句运用了什么表现手法？有什么作用？（23-24七年级下·江苏南京·期末）阅读下面的文言文，完成小题。（11分）【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学博览无所不见。默而好深沉之思。清静亡为，少耆①欲。家产不过十金，乏无儋石②之储，晏如③也。非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。（节选自班固《汉书》有删改）【注释】①耆：同“嗜”，嗜好。②儋石：借指少量米粟。③晏如：安然自若的样子。4．参考表格提示的方法，解释加点词。（2分）文言词句方法解释①无案牍之劳形勾连成语法：形影不离形：②清静亡为查阅字典法：《古汉语常用字字典》“亡”的常用释义：①逃跑；②死亡、灭亡；③丢失；④通“无”，没有。亡：（填序号）5．给【乙】文中画线句划分朗读节奏（用“/”划两处）。（2分）雄少而好学博览无所不见6．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）苔痕上阶绿，草色入帘青。7．结合【乙】文解释【甲】文为何用西蜀子云亭类比陋室。（4分）（二）非连续性文本阅读。（10分）（23-24七年级下·江苏南京·期末）阅读下面的材料，完成小题。【材料一】①自古以来，太空的深邃与博大就令我们的先人们魂牵梦绕，无限畅想。翱翔的鹰，飞行的鸟，甚至天空飘浮的云都足以引起他们对飞行的幻想，种种美丽的飞行神话和传说，也就由此产生。②古希腊神话中的代达罗斯父子插翅逃亡、中国传说中的周穆王乘一辆“黄金碧玉之车”腾云驾雾的故事，都生动反映了人类的升空愿望。中国古籍《山海经》中的飞车、古希腊神话中墨丘利的带翅凉鞋、古条顿传说中魏兰的飞行马甲以及阿拉伯神话中的波斯飞毯等等，进一步表达了人类对利用器械飞行的向往。③飞行的理想，催生了飞行的实践。④在中国，春秋时代箸名的工匠鲁班削木为鸢，“三日不下”；元顺帝至正年间的平江漆工王某巧造飞车，“升降自如”。1903年，莱特兄弟飞机试飞成功，开辟了航空的新纪元。从此，人类飞上蓝天、遨游太空的梦想终于变为了现实。⑤随着飞机的问世，运载火箭、人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站等一系列太空运输工具也陆续诞生，人类步入了太空时代。（选自《飞向太空》，中国大百科全书出版社，有删减）【材料二】①在掠过那些散在水底下的岩石斜坡的时候，我仍然看到一些介蛤类、蛇虫类、活的刺虫类，以及某种海星。②但不久，动物的这些最后代表也不见了。在一万两千米下面，诺第留斯号（有的译本译为“鹦鹉螺号”）就超过了海底生物可以生存的界限了，像气球上升到不可以呼吸的空气外层那样。这时我们到了一万六千米，诺第留斯号顶着一千六百个大气压的压力，即它身上每平方厘米顶着一千六百公斤的重量。③“多么新奇的地方！”我喊道，“走进这人类从没有到过的最深处来！船长，请看那些宏伟的岩石，那些没有居民的岩洞，那些地球的最深收容所，不可能有生命存在的地方！这是从没有人知道的壮丽风景，为什么我们只能把它们保存在记忆中呢？”④“教授，”尼摩船长问我，“您想得出比仅仅放在记忆中更高明的办法吗！”⑤“您这话的意思是什么呢？”⑥“我的意思是说，在这海底深处，没有比拍照更容易的了！”⑦我简直来不及表示惊奇，尼摩船长一声吩咐，立即有一架照相机被送到客厅中来。从敞开的嵌板望去，海水受电光照耀，周围非常清楚。我们的人工光线没有任何阴暗或不匀的地方。对于照相，就是太阳光恐怕也没有这种光线有利。诺第留斯号的推进器转动着，纵斜机板保持固定，停住不动了。照相机于是对准海底的风景拍摄，用不了几秒钟，我们就得到了极端清楚的底版。（选自《海底两万里》，曾觉之译）【材料三】名字归属名字由来天问火星探测器出自屈原长诗《天问》，屈原在诗中提出许多关乎宇宙的问题。两千多年后，火星探测器“天问”升空，对屈原的疑问做了解答。悟空暗物质粒子探测卫星一方面取义“领悟、探索太空”，另一方面与孙悟空的火眼金睛有关，他的眼睛犹如探测器，可以在茫茫太空中识别暗物质的踪影。海斗全海深自主遥控潜水器因其海水深不可斗量，所以潜水器起名为“海斗”，显示出中国人民不甘平凡、勇于追梦的强者风范。蛟龙载人潜水器中国传统文化中，龙被视为海洋的王者。这个名字体现蛟龙号在深海探索中的王者地位，还寓意着其能够在海洋中乘风破浪，以利万物。8．同学们打算将以上三则材料编写为一篇文章发到班级公众号，你认为下而最适合做这篇文章标题的一项（）（3分）A．我们的征途是星辰大海 B．神话传说与科技发展C．科技的翅膀是想象 D．想象的神奇力量9．请你结合三则材料，探究“想象”对科技发展能起到哪些作用。（4分）10．中国的“嫦娥工程”为各种探月航天器、探测器取了好听又有意义的名字，例如“玉兔”“鹊桥”等。该工程计划将于2030年前实现载人登月，现在向大众征集载人登月飞船的名字。请你结合材料、发挥想象，写出你的命名巧思。（3分）（1）你取的名字:（2）命名的巧思:（三）记叙文阅读（14分）11．（23-24七年级下·江苏南京·期末）阅读下面的散文，完成问题。草茉莉祁云枝①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬，好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。④老家的草茉莉来自我的老师——一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读“迟日江山丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹，参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花……夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢“草茉莉”这个名字，香气像茉莉花，一个“草”字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长。⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵，会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹亮的歌声里飞了出去。⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。”麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（节选自《中国作家》2024年第3期，有删改）（1）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）（3分）A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（2）请任选一题，根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。（3分）①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞）②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动）（3）联系文章内容，谈谈你对“这花，闻起来像老师，看起来像我们自己”的理解。（4分）（4）校园公众号设有“成长欢歌”和“师恩难忘”专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？结合选文内容加以阐述。（4分）（四）名著阅读。（6分）12．博文小组围绕《钢铁是怎样炼成的》设计了“经典滋养生命”读书会的方案，请你完成下面任务。材料一：小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素，即人物形象、故事情节和典型环境。小说的环境描写分为自然环境和社会环境，自然环境描写是指对人物活动的地点、季节、气候及花草鸟虫的描写，社会环境描写是