2025-2026学年上学期广东省兴宁市宋声学校九年级中段考历史试卷

兴宁市宋声学校九年级中段考历史试卷说明：1.考试范围：九上第1～4单元2.考试时间80分钟，满分100分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河就涨水的经验，制定了太阳历；由于需要测量尼罗河的水位，丈量洪水退去后的两岸土地，古埃及人发展了数学。这表明古埃及文明()A.凝聚了顺应自然的智慧B.以农耕经济为本C.受益于文明的交流互鉴D.因尼罗河而兴亡2.胡夫金字塔(见下图)修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，这意味着要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及()A.文明走向衰落B.成为强大封建帝国C.外族入侵严重D.国王权力至高无上3.下面是学生整理的知识结构图。图中①处应为()A.楔形文字B.儒略历C.《查士丁尼法典》D.《十二铜表法》4.《汉谟拉比法典》里有大量关于调解自由民之间的财产占有、继承、转让、租赁、借贷、雇佣等多种经济关系的条款。这说明古巴比伦()A.文明高度繁荣B.商品经济活跃C.法律体系完备D.君主专制盛行5.《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古代印度留下的两部梵文史诗。其基本内容虽然是神话性质的，但也反映了当时印度社会生活多方面的内容，还反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。我们可从中了解到()A.埃及金字塔的建造过程C.哈拉帕文明衰亡的原因B.汉谟拉比统一两河流域D.种姓制度下印度人的生活

6.美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的滑石印章(见图1)、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像(见图2)。这一现象表明()A.古代文明多元一体特征B.不同文明之间交流互鉴C.地理环境影响区域文明D.世界经济文化交流频繁7.下面是一位同学绘制的思维导图，其中①②处应该填入()A.民族众多、大河文明B.军事发达、海洋文明C.小国寡民、大河文明D.小国寡民、海洋文明8.伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰，真正实现了公民内部政治权利的平等、参政机会的均等。下列最能体现“参政机会的均等”的措施是()A.实行财产等级制度B.抽签选举和轮流执政C.建立十将军委员会D.实行工资和津贴制度9.对雅典的民主制，苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪来作出决策，很容易盲目行事，所以多数不一定代表正义。这反映雅典的民主制()A.缺少直接民主形式B.容易沦为暴民政治C.忽视公民生命价值D.服从城邦宗教审判10.亚历山大东征后，留下很多以“亚历山大”命名的城市，位于阿富汗的阿伊哈努姆是其中之一。下图饰板中既有西布莉(小亚细亚女神)、尼姬(希腊胜利女神)，也有穿着东方服饰的人物，更有波斯阿契美尼德王朝样式的狮子战车。这反映出()A.世界经济贸易的联系加强B.亚历山大东征具有破坏性C.东西方文明的交流与融合D.中东地区加速希腊化进程11.《十二铜表法》诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。”这主要强调的是《十二铜表法》()A.提高奴隶的政治地位B.保护平民的私有财产C.限制贵族权力的滥用D.体现民主政治的高峰12.“地中海地区保持了200多年的和平。由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国内不同地区经济联系的加强以及贸易的发展，帝国在1—2世纪空前繁荣。”材料中的“帝国”指的是()A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国

13.下表所示碑文出自《奥古斯都功德碑》，这些碑文反映了古罗马()条目碑文内容第25条整个意大利自愿向我宣誓效忠第27条我为罗马人民的帝国增加了埃及第28条(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地A.对外贸易的繁荣B.帝国版图的分裂C.封建统治的建立D.对外扩张的历程14.《荷马史诗》中记载了著名的特洛伊战争，长期以来，人们认为这只是一个传说。19世纪后期，德国人施立曼据此发现了迈锡尼遗址和特洛伊遗址。这说明《荷马史诗》()A.奠定了古代欧洲民法的基础B.是古印度的文学遗产C.包含着一定的真实历史信息D.是古罗马的法学成就15.下图所示的古希腊作品共同体现了()A.文学创作与神话传说的统一B.雕塑作品与宗教信仰的融合C.体育竞技与艺术审美的结合D.爱好和平与文明交往的理念16.历史图片是历史知识的载体，下列图片反映的共同主题是()A.多元人类文明B.东西文化交流C.古代亚非文明D.欧洲文明摇篮17.日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在()A.稳定了社会秩序B.坚定了宗教信仰C.延续了古典文化D.推动了教育发展18.“封君的主要义务是为封臣提供生计，通常是授予采邑(土地)；封君的主要权利是因向封臣提供采邑或其他生计，而合法地要求并享有封臣的服役。”这反映了西欧封君与封臣关系的特点是()A.有严格的等级B.权利与义务交织C.有一定的契约性D.君臣间贵贱分明19.《骑士时代：中世纪的欧洲》中写道：“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作，恨不得有三头六臂……毫无疑问，经常出现在他头脑中的是管事及其助手，他们可以处罚他———甚至会鞭笞他———如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是()A.庄园佃户B.庄园领主C.城市商人D.行会学徒20.中世纪西欧法律中保存了许多古代日耳曼的自由传统，司法有一定的独立性，而且，法庭也不是完全掌握在领主个人手里，裁决要由包括农奴在内的农民组成的陪审团进行。由此可见，庄园法庭()A.避免了领主对农民的剥削B.对领主的司法特权有所约束C.以习惯法为依据进行审理D.解决了庄园内部的民事纠纷

21.制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填写的内容是()A.农业的发展B.庄园的兴起C.城市的兴起D.大学的兴起22.11—12世纪，欧洲城市兴起了两类不受教会控制的新型学校：一类是专门学习拉丁语的学校；另一类是学习阅读、写作、商业代数和簿记的学校。第二类学校常常人满为患。这体现学校课程()A.顺应了社会发展的要求B.得到了国王的支持C.已经摆脱了基督教的影响D.专业设置比较随意23.“由于罗马社会陷入危机，查士丁尼为了将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固自身的地位，因此组织编纂了《查士丁尼法典》。”由此可知，该法典编纂的目的是()A.推动法治社会的建设B.稳固帝国的社会秩序C.改善奴隶的社会地位D.确立后世立法的规范24.拜占庭文明是亚欧中世纪文明中一枝独具特色的奇葩。它不但因立足于东方希腊化地区文化的肥田沃土之上而带有明显的东方色彩，而且是典型的基督教文明国家。此外，它也是在政治、法律体系及官僚统治体系方面继承了罗马传统的国家。这体现出()A.拜占庭通过君权神授强化统治B.民主和法制成为拜占庭立国之本C.拜占庭文明带有包容性的特征D.拜占庭开启了典型的希腊化时代25.东亚大陆隋、唐的先后建立既给日本提供了学习样板，也使大和朝廷倍感“国际压力”。而新罗交好大唐王朝，进一步加深了“民族危机感”。在日本国内，落后的氏姓贵族制度和部民奴隶制度严重阻碍了生产力的发展。646年起，大化改新正式开始。以上描述的是大化改新的()A.背景B.过程C.特点D.意义26.646年，日本孝德天皇颁布改新诏书：贵族的私有土地和部民收归国有，废除世袭特权，各级官吏由国家任免。这些举措旨在()A.减轻农民负担B.提高部民地位C.加强中央集权D.削减财政开支27.有学者认为：“大化改新”使部民奴隶转化为封建国家的农民，奴隶主、地主所有制转化为封建的国家土地所有制。该学者强调，大化改新()A.提高了农民地位B.改变了社会性质C.增强了幕府权力D.加强了中央集权28.大化改新百余年后，地方豪强不断兼并土地，建立庄园，庄园内逐步组成了一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，逐渐形成日本古代社会的()A.市民阶层B.武士阶层C.农民阶层D.商人阶层29.阿拉伯数学家正确阐述了正弦和余弦、正切和余切；阿拉伯最著名的化学家阿布·穆萨·贾比尔·伊本·哈扬科学地阐述了煅烧和还原，还能配置硫酸和硝酸。材料表明阿拉伯()A.推动古代文明交往B.自然科学成就显著C.文学作品影响深远D.文化内涵异常丰富30.13世纪，阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写《制敌燃烧火攻书》等火药知识书。后来这些书经阿拉伯商人传入欧洲，欧洲人也由此学会了使用火药。材料反映了阿拉伯帝国()A.文化元素丰富多彩B.疆域面积无比广阔C.统治政策非常开明D.架起文明交流的桥梁

二、非选择题：本大题共3小题，共40分。31.(14分)阅读材料，完成下列要求。材料一石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，下端是用楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条。《汉谟拉比法典》由序言、正文和结语三部分组成，序言和结语约占全部篇幅的五分之一，语言丰富，辞藻华丽，充满神化、美化汉谟拉比的言辞；正文包括282条法律，对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详细的规定。(1)概括材料一中划线内容所反映的实质，(2分)并归纳《汉谟拉比法典》的特点。(4分)材料二公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权在贵族法官手里。法官利用这个权力为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，他们于公元前449年逼使贵族成立十人委员会(十人团)，制定和公布了成文法。这个成文法基本上仍是按旧有习惯法制定，维护着贵族奴隶主的利益。但它对奴隶主私有制、家长制、继承、债务和刑法、诉讼程序等方面都作了规定，限制了贵族法官随心所欲地解释法律的权力。(2)材料二内容