(2025年)《女生贾梅》阅读测试题及答案

(2025年)《女生贾梅》阅读测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.贾梅在“闪电行动”中为改变形象做的第一件事是？A.向林晓梅学习化妆技巧B.用攒了三个月的零花钱买连衣裙C.每天早起半小时练习微笑D.主动报名参加校园辩论赛答案：C（原著中贾梅为改善“木讷”印象，首先制定了每日微笑练习计划，具体描述见第三章“形象工程”）2.贾梅与王小明成为朋友的关键事件是？A.贾梅帮王小明解围被误会早恋B.王小明在贾梅生日时送了手作贺卡C.贾梅主动帮王小明补习数学D.两人共同参与“校园环保小卫士”活动答案：A（第五章“误会风波”详细描写贾梅为被孤立的王小明出头，虽引发谣言但拉近了两人距离）3.贾梅的爸爸因何事第一次表扬她“像个小大人”？A.贾梅照顾生病的妈妈三天B.贾梅用稿费给弟弟买了新书包C.贾梅成功组织班级元旦联欢会D.贾梅在作文比赛中获得区一等奖答案：B（第七章“姐弟秘事”提到贾里弄丢书包后，贾梅用给杂志社投稿的50元稿费悄悄买了新书包，父亲发现后感动）4.林晓梅组织“校园模特队”时，贾梅最初的态度是？A.积极参与并担任队长B.觉得无聊但碍于友谊勉强加入C.认为“学生应该以学习为主”而反对D.偷偷为队员设计服装却不愿露面答案：D（第九章“青春秀场”中贾梅因自卑不敢上台，却利用课余时间为模特队缝制了改良版校服作为表演服）5.贾梅在“爱心义卖”活动中卖出的“镇摊之宝”是？A.贾里的旧航模B.妈妈手工编织的围巾C.自己养的多肉植物D.从爷爷那里“软磨硬泡”要来的老怀表答案：D（第十一章“温暖市集”明确写贾梅说服爷爷捐出有纪念意义的老怀表，最终以200元高价拍出，所得捐给山区小学）6.贾梅与胡彩蝶发生矛盾的直接原因是？A.胡彩蝶抄袭贾梅的作文B.胡彩蝶在背后说贾梅“爱出风头”C.贾梅不小心弄坏了胡彩蝶的新钢笔D.两人同时竞选班长引发竞争答案：C（第十三章“钢笔风波”中贾梅帮胡彩蝶捡钢笔时不慎摔裂笔帽，胡彩蝶误以为是故意的）7.贾梅在“家庭角色互换日”中扮演爸爸时遇到的最大困难是？A.不会做弟弟爱吃的早餐B.无法解决弟弟的数学作业难题C.被妈妈吐槽“扫地板像画地图”D.要同时处理工作电话和家务答案：D（第十五章“角色大反转”详细描写贾梅模仿爸爸边接客户电话边做饭，结果汤烧糊、电话漏接，深刻体会父母的辛苦）8.贾梅第一次尝试给杂志社投稿的文章主题是？A.《我的“麻烦”弟弟》B.《教室里的那盆绿萝》C.《妈妈的手》D.《我们班的“开心果”林晓梅》答案：A（第十七章“写作初体验”提到贾梅以贾里的调皮事迹为素材，文章发表后贾里“抗议”但偷偷高兴）9.贾梅在“校园诗会”上朗诵的原创诗歌标题是？A.《青春的颜色》B.《平凡的光》C.《同桌的你》D.《风的形状》答案：B（第十九章“诗意的成长”中贾梅通过观察生活细节创作此诗，结尾句“每朵小花都有自己的春天”引发师生共鸣）10.贾梅的妈妈在“三八节”收到的最感动礼物是？A.贾梅用零花钱买的香水B.贾里写的“妈妈辛苦了”书法C.贾梅和贾里合作做的“家庭回忆相册”D.全家一起做的晚饭答案：C（第二十一章“妈妈的节日”中贾梅整理了从婴儿到小学的家庭照片，配文“您的爱藏在每一张照片里”，妈妈当场落泪）11.贾梅帮助隔壁独居的秦奶奶做的第一件事是？A.每周六帮秦奶奶买菜B.教秦奶奶用智能手机视频通话C.陪秦奶奶去医院看病D.给秦奶奶的阳台种了月季花答案：B（第二十三章“温暖邻居”中贾梅发现秦奶奶想外孙却不会视频，专门制作了“手机使用步骤图”教她）12.贾梅在“期中考试”中进步最大的科目是？A.数学B.英语C.语文D.物理答案：A（第二十五章“努力的收获”提到贾梅因之前帮王小明补习，自己也系统复习了数学，从75分提升到92分）13.贾梅与林晓梅产生第一次严重分歧是因为？A.林晓梅坚持要参加电视台选秀B.贾梅反对林晓梅逃课去拍广告C.两人对“好学生”的定义有冲突D.林晓梅误会贾梅抢了她的“班级之星”名额答案：B（第二十七章“成长的选择”中林晓梅为拍广告想请假，贾梅认为“学生应以学业为重”，两人冷战三天）14.贾梅在“暑假社会实践”中参与的项目是？A.社区儿童暑期托管班B.敬老院文艺演出C.菜市场物价调研D.图书馆图书整理答案：A（第二十九章“夏日实践”详细描写贾梅担任托管班助教，设计了“故事接龙”“手工小课堂”等活动）15.贾梅的爸爸送她的13岁生日礼物是？A.一本《少女成长手册》B.一对珍珠耳钉C.一辆粉色自行车D.一套名著精装版答案：C（第三十一章“十三岁的礼物”中爸爸说“希望你能更自由地探索世界”，贾梅因此学会了骑车）16.贾梅在“班级故事大赛”中讲述的故事主角是？A.自己B.林晓梅C.王小明D.秦奶奶答案：D（第三十三章“故事里的温暖”中贾梅讲述秦奶奶年轻时当教师的往事，评委评价“平凡人身上有最动人的故事”）17.贾梅第一次“主持”主题班会的主题是？A.中学生的友谊B.我的家庭责任C.家乡的传统文化D.如何应对学习压力答案：B（第三十五章“班会风波”中贾梅结合“角色互换日”的体验，设计了“家庭责任我分担”的互动环节）18.贾梅与贾里和解的关键对话发生在？A.贾里帮贾梅修坏了的自行车B.贾梅在贾里比赛失利时安慰他C.两人一起帮妈妈庆祝结婚纪念日D.贾里偷偷把贾梅的作文参赛表投了出去答案：D（第三十七章“姐弟同心”中贾里见贾梅犹豫是否参加作文赛，悄悄替她投稿，贾梅获奖后两人冰释前嫌）19.贾梅在“毕业季”为班级准备的特别礼物是？A.定制班徽徽章B.全班同学的成长纪念册C.一棵“友谊树”盆栽D.刻有每个人名字的书签答案：B（第三十九章“不说再见”中贾梅用一学期时间收集照片、留言，制作成带封套的纪念册，每一页都有专属备注）20.小说结尾处，贾梅在日记中写的最后一句话是？A.“成长就是学会爱自己，也爱身边的人。”B.“原来最珍贵的，是那些一起走过的日子。”C.“未来也许会有更多挑战，但我不再害怕。”D.“感谢每一个陪我长大的你。”答案：A（第四十一章“未完的故事”明确引用贾梅日记原文，总结全书成长主题）二、填空题（每空1分，共20分）1.贾梅的同桌最初是______，后来因座位调整换成了王小明。（答案：胡彩蝶）2.贾梅为了给山区孩子捐课外书，利用周末在______做兼职卖花攒钱。（答案：花鸟市场）3.贾梅的爷爷最擅长______，曾用这种手艺给贾梅做过一只木头小兔子。（答案：木雕）4.林晓梅的梦想是成为______，为此她经常研究时尚杂志。（答案：服装设计师）5.贾梅第一次学做饭时，给弟弟煮的是______，结果水放多了变成了粥。（答案：面条）6.贾梅在“校园歌手大赛”中演唱的歌曲是______，因为林晓梅说这首歌“最能体现你的声音特点”。（答案：《虫儿飞》）7.贾梅的妈妈是______，工作忙碌但总会抽空给家人做早餐。（答案：幼儿园老师）8.贾梅为秦奶奶制作的“手机使用手册”封面上画了______，秦奶奶说“看着就亲切”。（答案：向日葵）9.贾梅和林晓梅共同养的宠物是______，取名“小绒”。（答案：仓鼠）10.贾梅在“元旦晚会”上表演的节目是______，搭档是班长吴茵。（答案：双人朗诵）11.贾梅的爸爸喜欢收藏______，书房里有一柜子的老物件。（答案：旧书）12.贾梅为了提高写作水平，每天坚持写______，后来这些内容成了纪念册的素材。（答案：观察日记）13.贾梅在“数学竞赛”中获得______，这是她第一次学科类比赛获奖。（答案：校级二等奖）14.贾梅和贾里的“秘密基地”是______，他们常在那里分享心事。（答案：阁楼储物间）15.贾梅为林晓梅设计的第一套服装是______，林晓梅穿着它参加了校园时装秀。（答案：改良版校服裙）16.贾梅在“母亲节”给妈妈写的信中，提到最难忘的是______，那时自己发着烧，妈妈整夜守在床边。（答案：小学三年级生病的晚上）17.贾梅的班级在“校运动会”中获得______，其中贾梅参加了4×100米接力赛。（答案：团体总分第三名）18.贾梅第一次坐公交车去市区，是为了______，结果迷路后被好心人帮忙指路。（答案：给爷爷买木雕工具）19.贾梅在“读书分享会”上推荐的书是______，她说“里面的女孩和我好像”。（答案：《绿山墙的安妮》）20.小说中反复出现的意象是______，象征贾梅在平凡生活中的成长。（答案：太阳花）三、简答题（每题8分，共40分）1.请结合具体情节，分析贾梅“平凡而真实”的性格特点。答案：贾梅是一个贴近生活的普通女孩，她的成长充满真实的小矛盾和小进步。例如，在“闪电行动”中，她因羡慕林晓梅的活泼而试图改变形象，却因练习微笑过度导致面部僵硬（第三章）；在“钢笔风波”中，她因粗心弄坏胡彩蝶的钢笔后，既害怕又愧疚，最终用攒了一个月的零花钱买新钢笔道歉（第十三章）。这些情节展现了她会犯错、会纠结，但始终保持真诚的特点，符合青春期少女的真实状态。2.林晓梅对贾梅的成长起到了哪些作用？请举例说明。答案：林晓梅是贾梅的“成长引路人”和“反差型朋友”。一方面，她的活泼开朗激发了贾梅的勇气，如鼓励贾梅为模特队设计服装（第九章），推动贾梅尝试参加作文比赛（第十七章）；另一方面，两人的差异让贾梅更明确自己的价值观，如林晓梅因拍广告想逃课时，贾梅坚持“学生主业是学习”，这种冲突促使贾梅更坚定自己的原则（第二十七章）。林晓梅像一面镜子，让贾梅在对比中认识自我、完善自我。3.小说中多次描写贾梅与家人的互动，这些情节对塑造人物有何意义？答案：家庭互动是贾梅成长的重要背景。例如，与弟弟贾里的“斗嘴-和解”（第七章、第三十七章）展现了她从“嫌弃”到“包容”的变化；与父母的“角色互换日”（第十五章）让她体会到父母的辛劳，学会换位思考；为妈妈准备节日礼物（第二十一章）则体现她从“被爱”到“主动付出爱”的转变。这些情节不仅丰富了贾梅的性格层次，更突出了“家庭是成长港湾”的主题。4.请分析“太阳花”这一意象在小说中的作用。答案：“太阳花”是贯穿全书的核心意象，具有多重象征意义。首先，它象征贾梅的成长——太阳花平凡却努力绽放，正如贾梅在普通的校园、家庭生活中不断积累小进步（如坚持写日记、帮助邻居）；其次，它象征温暖的人际关系——贾梅与同学、家人、邻居的互动像太阳花一样向阳而生（如为秦奶奶种太阳花、班级纪念册封面画太阳花）；最后，它象征希望——小说结尾贾梅在日记中写“愿我们都像太阳花，永远向着光生长”，呼应了“成长是积极向上的过程”这一主题。5.结合小说内容，谈谈《女生贾梅》为何能引起青少年读者的共鸣。答案：《女生贾梅》的共鸣源于“真实”与“共情”。首先，情节真实——贾梅的烦恼（如被误会、与朋友吵架、学习压力）是青少年的共同经历；其次，情感真实——她的喜悦（获奖、和解）、失落（矛盾、失败）都刻画得细腻自然；最后，成长真实——她没有“突然变优秀”，而是通过一件件小事（帮邻居、组织活动、理解家人）慢慢变得成熟。这种“平凡中的成长”让读者看到“自己的影子”，从而产生强烈共鸣。四、拓展题（每题10分，共20分）1.小说中贾梅说：“成长不是变成别人，而是更好的自己。”请结合你的生活经历，谈谈对这句话的理解。（要求：联系小说内容，不少于150字）答案示例：贾梅的成长不是模仿林晓梅的活泼，而是在保持真诚的基础上，学会勇敢、责任与爱（如设计服装、理解父母），这正是“更好的自己”的体现。在我的生活中，曾因羡慕同桌的开朗而刻意改变，结果反而失去了自己的节奏。后来我意识到，成长应该是像贾梅一样，接纳自己的平凡，在擅长的领域（如写作、帮助同学）发光。就像贾梅用日记记录生活、用设计表达创意，我也开始发挥自己的绘画特长，为班级做黑板报。真正的成长，是成为更自信、更温暖的自己，而不是复制他人。2.假设你是贾梅的好朋友，读完她的故事后，你会给她写一封怎样的信？请模拟这封信的内容。（要求：结合小说具体情节，情感真挚，不少于200字）答案示例：贾梅：展信安！读你的日记像在看我们一起走过的日子。记得你为模特队熬夜缝裙子时（第九章），针脚歪歪扭扭却坚持要“让大家穿得好看”；记得你为秦奶奶画手