政治 (道德与法治)人教部编版4 上学路上教案

上课时间上课时间政治(道德与法治)人教部编版4上学路上教案2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容分析教学内容分析1.本节课的主要教学内容：道德与法治人教部编版四年级上册“上学路上”章节，包括交通安全知识、遵守校规校纪、自我保护意识等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中上学、放学等场景紧密相关，有助于学生将所学知识应用于实际生活，提高安全意识和法治观念。核心素养目标分析核心素养目标分析培养学生遵守交通法规的安全意识，提升学生法治观念和社会责任感；增强学生的规则意识，学会在日常生活中自我保护；引导学生树立正确的价值观，尊重他人，维护社会秩序。通过学习，使学生形成良好的行为习惯，适应社会发展的需要。重点难点及解决办法重点难点及解决办法重点：

1.交通法规的基本知识：重点讲解交通信号、行人过马路规则等基本交通安全知识，使学生能够准确理解和遵守。

2.校规校纪的重要性：强调遵守校规校纪对于维护校园秩序和个人安全的重要性。

难点：

1.学生对交通法规的理解和实际应用：由于年龄和经验限制，学生可能难以将抽象的交通规则转化为实际行为。

2.自我保护意识的培养：如何有效地帮助学生建立自我保护意识，避免危险情况的发生。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学习交通法规，提高理解和应用能力。

2.结合校园安全事件，引导学生讨论如何预防事故，提高自我保护意识。同时，邀请交警或学校安全负责人进行讲座，增强学生的安全知识。教学方法与策略教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解交通安全知识和校规校纪，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟过马路、乘坐校车等场景，加深对交通规则和自我保护的理解。

3.利用多媒体展示交通安全动画和案例视频，增强学生的视觉体验和情感共鸣。

4.设置小组讨论环节，让学生分享自己的安全经验，互相学习，共同提高安全意识。教学实施过程教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们预习交通安全规则，并思考如何安全过马路”。

设计预习问题：围绕交通安全规则，设计问题如“为什么红灯停，绿灯行？”和“在没有交通信号灯的地方，我们应该如何过马路？”。

监控预习进度：通过平台查看学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，了解交通安全的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个交通事故案例，引出交通安全的重要性。

讲解知识点：讲解交通信号、行人过马路规则等，结合实际案例。

组织课堂活动：设计“模拟过马路”游戏，让学生分组进行角色扮演。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考交通安全规则。

参与课堂活动：学生积极参与“模拟过马路”游戏，体验遵守规则的重要性。

提问与讨论：学生在活动中遇到疑问，及时提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如“设计一个安全出行宣传海报”。

提供拓展资源：推荐交通安全相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成安全出行宣传海报的设计。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的交通安全知识学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出如何在实际生活中更好地遵守交通规则的改进建议。教学资源拓展教学资源拓展一、拓展资源

1.交通法规知识库

-交通安全标志和信号的意义

-道路交通规则的基本原则

-不同交通工具的驾驶规则（自行车、电动车、摩托车、汽车等）

-儿童安全出行指南

-校园交通安全常识

2.安全教育案例

-近期发生的交通事故案例，尤其是针对儿童的案例

-校园安全事件案例，如校园暴力、火灾逃生等

-正面案例，如遵守交通规则后成功避免事故的故事

3.安全教育视频

-交通法规宣传视频

-校园安全教育短片

-交通安全动画故事

4.安全教育书籍

-针对儿童的交通安全教育绘本

-校园安全知识手册

-青少年自我保护指南

5.安全教育游戏

-在线交通安全知识问答游戏

-校园安全逃生模拟游戏

-交通法规角色扮演游戏

二、拓展建议

1.家庭安全教育活动

-家长与孩子共同学习交通安全知识，进行家庭交通安全演练。

-通过故事讲述，教育孩子遵守交通规则的重要性。

2.学校安全教育活动

-定期组织交通安全讲座，邀请交警或安全专家进行讲解。

-在校园内设置交通安全宣传栏，展示相关知识和案例。

-开展校园安全知识竞赛，提高学生的安全意识。

3.社会实践活动

-参观交通安全教育基地，实地了解交通安全知识。

-参与社区安全宣传活动，向社区居民普及交通安全知识。

-与当地交警部门合作，开展交通安全主题志愿服务活动。

4.安全教育课程设计

-设计一系列以交通安全为主题的课程，如“安全出行小课堂”、“校园安全小卫士”等。

-开发互动式教学材料，如交通安全知识卡片、安全逃生路线图等。

5.安全教育科技应用

-利用虚拟现实技术，创建安全逃生模拟场景，让学生体验不同紧急情况下的应对方法。

-开发移动应用程序，提供交通安全知识查询和测试功能。

6.安全教育文化创作

-鼓励学生创作交通安全主题的绘画、作文、歌曲等，通过艺术形式传递安全知识。

-组织安全知识演讲比赛，提高学生的表达能力和安全意识。教学反思与总结教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮成功的。孩子们对于交通安全知识的掌握，比我想象的要好很多。他们在模拟过马路的游戏中，能够很自觉地遵守交通规则，这让我感到很欣慰。

在教学过程中，我采用了讲授与讨论相结合的方法，通过案例分析和角色扮演，让孩子们更加直观地理解了交通安全的重要性。我发现，孩子们对于实际案例的讨论特别感兴趣，他们能够从中学到很多书本上没有的知识。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解交通信号的时候，有些孩子还是不太明白红灯停、绿灯行的具体含义。这让我意识到，对于一些关键知识点，我可能需要更加细致地讲解，并且通过更多的实际操作来帮助他们理解和记忆。

另外，我在组织课堂活动时，发现部分学生参与度不高。这可能是因为他们对某些活动不感兴趣或者觉得难度太大。所以，我需要在设计活动时，更加注重学生的兴趣和参与度，确保每个孩子都能在活动中有所收获。

针对这些问题，我会在今后的教学中采取以下改进措施：一是加强对关键知识点的讲解，确保每个孩子都能理解；二是设计更多有趣、富有挑战性的课堂活动，提高学生的参与度；三是关注每个学生的学习状态，及时给予个别指导。内容逻辑关系内容逻辑关系①交通法规基本知识

-交通信号灯的意义和规则

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