2024年职业教育心理学专升本模拟题及参考答案

2024年职业教育心理学专升本模拟题及参考答案一、单选题（共30题，每题1分，共30分）1.师德评价的根本是促进教师专业和职业道德的共同发展,目的是要影响人、塑造人、发展人,所以()发展性师德评价应成为教师职业道德建设的主题和主要抓手。A、教学评价B、师德定性评价C、发展性师德评价D、家长和企业评价正确答案：C答案解析：发展性师德评价应成为教师职业道德建设的主题和主要抓手，是因为师德评价的根本是促进教师专业和职业道德的共同发展，目的是要影响人、塑造人、发展人，而发展性师德评价符合这一要求，能够更好地推动教师职业道德建设。2.随着时代的发展,为人师表逐渐成为()的专有名词。A、学生B、律师C、医生D、老师正确答案：D答案解析：“为人师表”意思是在人品学问方面作别人学习的榜样，是对老师这一职业的要求和赞誉，所以是老师的专有名词。3.《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第()部专门为教师制定的法律。A、二B、一C、三D、四正确答案：B答案解析：《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部专门为教师制定的法律。它的颁布对于保障教师的合法权益、提高教师的社会地位、加强教师队伍建设等方面都具有重要意义。4.卢梭的()里根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。A、《社会契约论》B、《论科学与艺术》C、《爱弥儿》D、《忏悔录》正确答案：C答案解析：《爱弥儿》是卢梭著名的教育著作，在其中根据儿童年龄阶段提出了教育的原则、内容和方法。5.教师个人的成长是一个()的过程。A、一蹴而就B、循序渐进C、波浪式前进D、复杂而又神秘正确答案：B答案解析：教师个人成长是一个持续不断积累经验、逐步提升能力的过程，不可能一蹴而就，所以A选项错误；它是有一定规律和顺序的，是循序渐进的，B选项正确；波浪式前进强调的是发展过程中会有起伏，这里主要强调的是逐步推进，C选项不太符合；成长过程是有迹可循的，不是复杂而又神秘的，D选项错误。6.师者,所以传道、授业、解惑也。这句话出自()。A、白居易B、韩愈C、柳宗元D、苏轼正确答案：B答案解析：这句话出自韩愈的《师说》。“师者，所以传道、授业、解惑也”的意思是老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的人。7.学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学生对()领导方式的典型反应。A、强硬专断型B、仁慈专断型C、放任自流型D、民主型正确答案：C答案解析：放任自流型的领导方式下，教师对学生放任不管，学生缺乏明确的指导和约束，容易出现品德差、学习差、合作行为少且不知所措等情况。而民主型领导方式能促进学生积极发展；仁慈专断型会有一定的控制但相对温和；强硬专断型则是严格控制，与题干描述均不相符。8.习近平总书记在十九大报告中说:“加强(),培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教。”A、道德建设B、师德师风建设C、精神文明建设D、法治建设正确答案：B答案解析：十九大报告指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。师德师风建设对于教师队伍至关重要，关乎教育的质量和形象，是培养高素质教师队伍的关键环节，所以应加强师德师风建设。9.分配学生座位时,教师最值得关心的是()。A、人际关系的影响B、对课堂纪律的影响C、后进生的感受D、学生听课效果正确答案：A答案解析：在分配学生座位时，人际关系的影响是教师最值得关心的。良好的人际关系有利于学生形成积极的学习态度和健康的心理状态，促进学生之间的合作与交流，对学生的全面发展至关重要。虽然课堂纪律、学生听课效果和后进生感受也需要关注，但相比之下，人际关系的影响更为关键和全面。10.关于动机水平与学习效率的关系,下列表述正确的是()。A、动机水平越高,学习效率也越好B、学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好C、学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好D、不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好正确答案：A11.教育心理学大致经历了()个发展阶段。A、五个B、三个C、两个D、四个正确答案：B12.十一届三中全会以来,党和政府把()视为四化建设的宝贵财富,进一步落实知识分子政策。A、农民B、教师C、公务员D、工人正确答案：B答案解析：十一届三中全会以来，党和政府高度重视知识分子在社会主义建设中的作用，把教师视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策，尊重知识、尊重人才，提高教师的社会地位和待遇等，以充分发挥教师在教育教学及各项事业发展中的重要作用。13.中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()。A、师生关系就是父子关系B、师生关系基本等同于父子关系C、教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱D、教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱正确答案：C14.以下哪一项不属于职校心理辅导的特点()?A、以发展为理念B、面向有心理问题的学生C、形式灵活多样D、专业性和服务型正确答案：B答案解析：职校心理辅导以发展为理念，注重学生的全面发展和潜能挖掘；形式灵活多样，以满足不同学生的需求；具有专业性和服务型，为学生提供专业的心理支持。它面向全体学生，而非仅仅面向有心理问题的学生，目的是帮助学生更好地应对成长中的各种挑战，促进心理健康和全面发展。15.心理学家()在研究遗忘的规律中发明了一套实验工具,称为“无意义音节”。A、艾宾浩斯B、加涅C、奥苏伯尔D、列昂捷夫正确答案：A答案解析：艾宾浩斯在研究遗忘规律时发明了“无意义音节”作为实验工具，通过对无意义音节的学习和记忆测试，得出了著名的遗忘曲线等关于遗忘规律的研究成果。加涅主要在学习理论等方面有重要贡献；奥苏伯尔在有意义学习等方面成就显著；列昂捷夫主要在活动理论等方面有研究。所以答案是A。16.()和他的同事西蒙通过大量研究,设计了世界上第一个智力测验?A、比奈B、威克斯勒C、吉尔福特D、推孟正确答案：A答案解析：比奈和他的同事西蒙通过大量研究，设计了世界上第一个智力测验。1905年，比奈和西蒙编制了第一个诊断异常儿童智力的测验，即著名的“比奈—西蒙量表”，这是世界上第一个标准化的智力测验量表。该量表包括30个项目，按照难度由低到高排列，以通过的项目数来评估儿童的智力水平。它的出现为智力测验的发展奠定了基础，推动了心理学在智力评估领域的研究和应用。17.“心理学有一个长的过去,但只有一个短的历史。”这就是心理学发展的历史事实。这句话是谁说的?()A、斯金纳B、马斯洛C、弗洛伊德D、艾宾浩斯正确答案：D答案解析：艾宾浩斯说过“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史”，该言论准确概括了心理学发展的历史事实。马斯洛是人本主义心理学的主要代表人物；弗洛伊德是精神分析学派的创始人；斯金纳是行为主义学派的重要代表人物。他们均未说过这句话。18.()研究方法有这样一些步骤:确定题目,确定对象,制定总结计划,搜集资料,分析资料,并讨论结果,最后得出结论。A、实验法B、教育经验总结法C、个案研究法D、心理测验法正确答案：B答案解析：教育经验总结法是在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升到教育理论高度，促进人们由感性认识转化为理性认识的一种教育科研方法。其步骤包括确定题目、确定对象、制定总结计划、搜集资料、分析资料、讨论结果、最后得出结论。所以选B。实验法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法；个案研究法是对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法；心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。它们都不符合题干描述的步骤。19.以下选项中,与工匠精神紧密相关的现代学徒制的因素是()。A、实践性、标准化、高技术含量B、实践性、标准化、统一理论认识C、实践性、统一理论认识、高技术含量D、统一理论认识、标准化、高技术含量正确答案：A答案解析：现代学徒制强调实践操作，学徒在实际工作场景中学习技能，具有很强的实践性；其培养过程通常会有一定的标准和规范，以确保培养质量的一致性，体现了标准化；现代制造业等领域的学徒制往往涉及到先进的技术和工艺，具有高技术含量，这些都与工匠精神紧密相关，工匠精神也注重实践、追求极致的标准以及对技术的精益求精。20.青年教师在开展教科研活动中可以利用()优势,设定共同目标,互助互勉,相互促进。A、专业水平B、教学经验C、技术能力D、团队合作正确答案：D答案解析：青年教师开展教科研活动时，团队合作优势明显。通过设定共同目标，团队成员能互助互勉，相互促进，共同提升教科研水平。专业水平、技术能力和教学经验虽然也是青年教师的重要方面，但在强调设定共同目标、互助互勉以促进教科研活动开展上，团队合作优势更为突出。21.中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化教育体制机制改革的意见》指出:在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程,建立教师()制度。A、优胜劣汰B、评聘分开C、终身荣誉D、国家荣誉正确答案：D22.《四书训义》中说:“师弟子者以道相交而为人伦。”这本书的作者是()。A、司马迁B、王夫子C、欧阳修D、王安石正确答案：B答案解析：《四书训义》的作者是王夫之。王夫之是明清时期著名的思想家，他对许多经典著作都有深入研究和独特见解，《四书训义》体现了他在学术和思想方面的成果。欧阳修是北宋文学家、史学家；司马迁是西汉史学家；王安石是北宋政治家、文学家。他们均与《四书训义》的创作无关。23.非智力因素一般包括()A、性格、需求、兴趣、意志等B、动机、兴趣、思维、理想等C、信念、思维、注意、动机等D、兴趣、信念、观察、人格等正确答案：A答案解析：非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。选项A包含了性格、需求、兴趣、意志等非智力因素；选项B中的思维不属于非智力因素；选项C中的思维和注意不属于非智力因素；选项D中的观察不属于非智力因素。24.认为“得天下英才而教育之”是教师莫大的快乐的思想家是(B).A、孔子B、孟子C、荀子D、庄子正确答案：B答案解析：孟子在《尽心上》中说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”所以认为“得天下英才而教育之”是教师莫大的快乐的思想家是孟子。25.人际交往中,社交礼仪最基本的起点是()。A、举止B、仪表C、言谈D、仪容正确答案：D26.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和“有偿家教”的现象,这实际上违背了()。A、爱岗敬业的职业道德B、廉洁从教的职业道德C、依法执教的职业道德D、严谨治学的职业道德正确答案：B答案解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。“以教谋私”和“有偿家教”违背了廉洁从教的职业道德。爱岗敬业强调教师对工作高度负责；依法执教强调教师要依据法律法规履行职责；严谨治学强调教师要刻苦钻研业务等，均与题干现象不符。27.()的基本功能是进行简单的反射和信息传导活动。A、脊髓B、神经元C、脑D、神经系统正确答案：A答案解析：脊髓是神经系统的低级部位，其基本功能是进行简单的反射和信息传导活动。脑主要负责高级神经活动等复杂功能；神经系统是一个复杂的体系，包含脊髓等多个部分；神经元是神经系统的基本结构和功能单位，主要功能是接受、整合和传递信息。所以进行简单反射和信息传导活动的基本功能对应的是脊髓。28.非智力因素包括()。A、晶体智力B、多元智力C、耐挫力D、流体智力正确答案：C答案解析：非智力因素是指人在智慧活动中，不直接参与认知过程的心理因素，包括需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等方面。耐挫力属于非智力因素的范畴。流体智力是一种以生理为基础的认知能力；晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力等；多元智力理论强调人的智力是多元的，包含多种不同类型的智力。这些都不属于非智力因素。29.技工教育,不仅体现在对学生知识、技能的培养,更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观,培育()。A、优良品质B、奉献精神C、工匠精神D、学会学习正确答案：C答案解析：技工教育中工匠精神的培育至关重要，它贯穿于技能培养的全过程，与树立正确世界观、人生观、价值观和荣辱观紧密相连，对于学生的职业发展和个人成长有着深远影响，是技工教育的重要内涵体现。30.(),关注教师发展诉求和价值愿望,落实教师主体地位,激发教师的责任感和使命感。A、坚持以人为本B、坚持价值引领C、坚持师德为上D、坚持改进创新正确答案：A答案解析：坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感和使命感。二、多选题（共10题，每题1分，共10分）1.教师为人师表的特点是()。A、表率性B、表里如一C、严于律己D、实事求是正确答案：ABCD答案解析：为人师表要求教师做到表率性，在言行等方面为学生树立榜样；要严于律己，严格要求自己；需表里如一，言行一致；应实事求是，秉持客观真实的态度。这些都是教师为人师表的重要特点。2.把师德认识转化为师德行为习惯的重要保障是()。A、养成良好的教师道德行为习惯B、磨练教师道德意志C、陶冶教师道德情感D、提高教师道德认知正确答案：ABCD3.师应实现师德的内外统一,向师德模范看齐,不受()等不良社会思潮的影响。A、享乐主义B、集体主义C、个人主义D、利己主义正确答案：ACD答案解析：享乐主义、利己主义、个人主义都是不良社会思潮，教师应实现师德的内外统一，向师德模范看齐，不受这些不良思潮影响。而集体主义是积极正面的价值观，不是不良社会思潮。4.为一名合格的青年教师,需要严格遵守(),避免出现低级错误,影响师德形象,甚至造成更多不良的影响。A、作规范B、作纪律C、人风格D、观意志正确答案：AB5.教师的人()直接影响教师在学生心目中的师德形象。A、教学态度B、性格特征C、人格魅力D、工作作风正确答案：ACD答案解析：教师的人格魅力、教学态度和工作作风直接影响教师在学生心目中的师德形象。人格魅力