2025小学三年级语文下册期中检测卷

2025最新小学三年级语文下册期中检测卷一、基础知识积累与运用（40分）（一）看拼音，写词语（8分）1.春天来了，柳树长出了嫩绿的yáchǐ（）。2.小燕子带着它剪刀似的尾巴，在天空中轻快地fēixuě（）。3.荷花已经开了不少了，荷叶jūnyún（）地铺在水面上。4.我们要养成好的xíguàn（），这样才能不断进步。（二）选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.闲散（sàn）木杆（gān）挨挨挤挤（āi）B.伶俐（líng）挨打（ái）花骨朵儿（gū）C.匀称（chèng）不禁（jīn）翩翩起舞（piān）D.挣脱（zhēng）舞蹈（dǎo）没精打采（méi）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.赶集聚笼形态各异闻名中外B.莲蓬吹佛光彩夺目翩翩起舞C.资势圆盘相提并论争奇斗艳D.随风舞蹈偷偷摸摸芬芳迷人3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。D.有没有良好的家风，是建设文明家庭的关键。5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“不行，太少啦。”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”B.“不行，太少啦。”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”C.“不行，太少啦，”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊。”D.“不行，太少啦，”他摇摇头说。“小梁，弄点儿吃的并不容易啊。”（三）按要求完成句子练习（每题2分，共6分）1.燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处）2.小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（仿写拟人句）3.用“有的……有的……有的……”写一句话，描写课间活动的场景。（四）根据课文内容填空（16分）1.泥融飞燕子，____________________。（杜甫《绝句》）2.____________________，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景》）3.绿阴不减来时路，____________________。（曾几《三衢道中》）4.日出江花红胜火，____________________。（白居易《忆江南》）5.《守株待兔》这则寓言故事告诉我们：____________________。6.《陶罐和铁罐》中，陶罐________，铁罐________，多年后，陶罐________，铁罐________。这个故事告诉我们：____________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《荷花》（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.这段文字主要描写了荷花的________和________。（2分）2.文中画“____”的句子把________比作________，生动形象地写出了荷叶________的特点。（3分）3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得特别好，好在哪里？（4分）4.作者为什么说“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”？（3分）5.仿照文中的句子，用“有的……有的……有的……”写一写你喜欢的一种花。（3分）（二）课外阅读（15分）《可爱的小仓鼠》

我家养了一只可爱的小仓鼠，它叫“布丁”。布丁有着一身雪白的绒毛，摸起来软绵绵的，像一团棉花糖。它的眼睛又黑又亮，像两颗黑色的宝石。它的耳朵小小的，总是竖起来，警惕地听着周围的动静。布丁最喜欢吃坚果了。每次我给它喂坚果，它就会用它那小巧的爪子迅速地抓住坚果，然后快速地跑到它的小窝里，津津有味地吃起来。它吃坚果的样子可有趣了，小嘴巴不停地动着，发出“咔咔”的声音。布丁还很爱运动。它的小笼子里有一个小转轮，它经常会在小转轮上跑来跑去，小转轮也跟着快速地转动起来。有时候，它还会在笼子里上蹿下跳，就像一个调皮的小孩子。1.这篇文章是从________、________、________三个方面来介绍小仓鼠“布丁”的。（3分）2.文中画“﹏﹏”的句子运用了________和________的修辞手法，把________比作________，把________比作________，生动形象地写出了布丁________和________的特点。（4分）3.用“____”画出描写布丁吃坚果的句子，从中你体会到了什么？（4分）4.你喜欢小仓鼠“布丁”吗？为什么？（4分）三、习作（30分）题目：我的植物朋友

要求：

1.选择一种你喜欢的植物，如桃花、油菜花、向日葵等，把它当作你的朋友来写。2.介绍清楚这种植物的样子、颜色、气味等，还可以写一写你和它之间发生的小故事。3.内容具体，语句通顺，表达出你对它的喜爱之情。4.字数不少于300字。答案一、基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语（8分）：每词1分，书写错误酌情扣分。答案：牙齿、飞舞、均匀、习惯2.选择题（10分）：每题2分。答案：1.B（A.“闲散”的“散”应读“sǎn”；C.“匀称”的“称”应读“chèn”；D.“挣脱”的“挣”应读“zhèng”）2.D（A.“聚笼”应为“聚拢”；B.“吹佛”应为“吹拂”；C.“资势”应为“姿势”）3.C（A.“不可救药”程度过重；B.“随声附和”含贬义；D.“高谈阔论”多含贬义）4.A（B.“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C.否定不当，应删去“不”；D.两面对一面，应删去“有没有”）5.A（B.提示语在中间，“说”后面用逗号；C.提示语在中间，“说”后面用逗号，且句末感叹号应放在引号内；D.提示语在中间，“说”后面用逗号，且句末句号应放在引号内）3.按要求完成句子练习（6分）：每题2分，答案：1.活泼机灵的燕子轻快地掠过波光粼粼的湖面。2.示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，告诉我花朵的甜蜜。3.示例：课间活动时，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在打乒乓球，热闹极了。4.根据课文内容填空（16分）：每空2分，答案：1.沙暖睡鸳鸯2.竹外桃花三两枝3.添得黄鹂四五声4.春来江水绿如蓝5.不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，是行不通的6.谦虚、宽容傲慢、自大依旧光洁、朴素、美观化为泥土每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处二、阅读理解（30分）1.课内阅读（15分）主要方面：姿态、数量（或“姿势”“形态”，合理即可，每空1分，共2分）比喻内容：荷叶；碧绿的大圆盘；又多又圆又绿（每空1分，共3分）“冒”字妙处：“冒”字赋予了荷花以人的生命力，生动形象地写出了荷花在众多荷叶中蓬勃生长、奋力向上的样子，表现了荷花的生机勃勃和亭亭玉立，突出了荷花的艳丽夺目。（4分，答出“有生命力”“蓬勃生长”“向上”等关键词即可）原因：因为这一池荷花色彩明艳、姿态各异，如同一幅色彩斑斓、栩栩如生的画作，是大自然的杰作，所以说“画家的本领可真了不起”，表达了作者对荷花的赞美和对大自然的惊叹。（3分，意思相近即可）仿写示例：公园里的郁金香开了，有的才展开一两片花瓣，像害羞的小姑娘；有的花瓣儿全部舒展，露出鲜艳的颜色，像燃烧的火焰；有的还是紧闭的花苞，看起来圆润饱满，像即将吹响的小喇叭。（3分，符合“有的……有的……有的……”句式，描写一种花且语句通顺即可）

2.课外阅读（15分）介绍方面：外形、饮食、运动（每空1分，共3分）修辞手法：比喻、比喻（或“比喻、比喻”，重复算对）；把眼睛比作宝石，把耳朵比作小天线（或“把绒毛比作棉花糖”，合理即可）；绒毛；棉花糖；眼睛；宝石（每空1分，共4分，修辞手法答对2分，比喻对象答对2分）吃坚果句子：“每次我给它喂坚果，它就会用它那小巧的爪子迅速地抓住坚果，然后快速地跑到它的小窝里，津津有味地吃起来。它吃坚果的样子可有趣了，小嘴巴不停地动着，发出‘咔咔’的声音。”体会：体会到小仓鼠吃坚果时动作的敏捷和对坚果的喜爱，觉得它很可爱、有趣。（4分，句子画对2分，体会2分）喜欢与否及原因：示例：喜欢。因为布丁外形可爱，有着雪白的绒毛和亮晶晶的眼睛，它吃坚果的样子很有趣，还很爱运动，充满了活力，能给我带来很多欢乐。（4分，表明态度1分，结合内容阐述原因3分，言之有理即可）三、习作（30分）一类文（27-30分）：能选择一种植物当作朋友来写，详细介绍植物的样子、颜色、气味等，有与植物之间的小故