2025小学四年级语文上册第五单元检测卷

2025最新小学四年级语文上册第五单元检测卷一、基础知识积累与运用（35分）（一）看拼音，写词语（8分）1.他站在悬崖边上，身体不停地摇晃，随时都有坠入深谷的危险。2.这位年轻的战士在战斗中受了重伤，但他依然坚持战斗。3.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。4.他做事总是那么从容不迫，从不慌张。（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.悬崖（xiánxuán）上的石头奇形怪状。2.他紧紧地扒（bāpá）住岩石，生怕自己掉下去。3.蝙蝠（biānpiān）在夜里飞行时，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵的配合。4.科学家经过反复研（yányàn）究，终于得出了结论。5.这场战斗（dòudǒu）持续了很久，双方都损失惨重。6.他努力地挣（zhēngzhèng）扎着，想要摆脱困境。（三）比一比，再组词（8分）1.暮（）——幕（）2.峰（）——锋（）3.均（）——钧（）4.择（）——泽（）5.较（）——校（）6.拢（）——扰（）7.塔（）——搭（）8.搜（）——艘（）（四）把下列词语补充完整（8分）1.（）（）不安2.（）（）而出3.（）（）兀立4.（）（）如镜5.（）（）遐迩6.（）（）有序7.（）（）生机8.（）（）俱备（五）选词填空（5分）1.安然突然果然（1）刚才还是晴空万里，（）就下起了大雨。

（2）经过医生的全力抢救，他终于（）了。

（3）天气预报说今天会降温，（）今天真的很冷。

2.鼓舞鼓励（1）老师的话一直（）着我前进。

（2）妈妈（）我不要害怕困难，要勇敢面对。二、句子训练（20分）（一）按要求改写句子（10分）1.这位年轻的战士把敌人消灭了。（改为“被”字句）2.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。（用加点词写句子）3.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点词仿写句子）4.句子“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”运用了什么描写方法？有什么作用？5.读下面的句子，体会“我”当时的心理，再仿照写一写。我犹豫了一下，终于鼓起勇气向上爬去。

______________________________________________________（写出自己犹豫后做某事的情景）（二）判断下列句子使用的说明方法（每题2分，共10分）1.赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。（）2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（）3.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（）4.不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象更大的动物，那就是鲸。（）5.科学家提出许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）三、课文内容回顾（15分）（一）根据课文内容填空（10分）1.《麻雀》一文按照________的顺序，讲述了________的故事，表现了________的伟大。2.《爬天都峰》一文写了“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位老爷爷，我们________，克服________的困难，终于爬上了峰顶的事，告诉我们在困难面前，要有________；在与人相处的过程中，要________。（二）判断题（5分，对的打“√”，错的打“×”）1.《麻雀》中，老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，是因为它想和小麻雀一起对抗猎狗。（）2.《爬天都峰》中，“我”和老爷爷互相鼓励，一起爬上了天都峰，说明合作很重要。（）3.猎狗攻击小麻雀是因为它想吃掉小麻雀。（）4.《爬天都峰》中，“我”一开始不敢爬天都峰，是因为天都峰太高太陡了。（）5.《麻雀》和《爬天都峰》都通过具体的事例，让我们感受到了动物和人之间的某种情感或品质。（）四、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。1.这段话主要写了什么？（2分）2.“一种强大的力量”指的是什么？（2分）3.从“浑身发抖”“发出嘶哑的声音”“呆立着不动”这些描写中，你体会到了什么？（3分）4.读了这段话，你想对老麻雀说什么？（3分）（二）课外阅读（10分）《母鸡》（节选）我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。1.文段中作者一开始对母鸡的态度是________，后来态度发生了变化，原因是________。（2分）2.文段中从哪些方面写出了作者讨厌母鸡？（至少写出三个方面）（3分）3.用“____”画出文段中描写母鸡叫声的句子，从中你体会到了什么？（3分）4.作者后来改变了对母鸡的心思，你认为可能是什么原因？（2分）五、习作（10分）题目：一件让我________的事

要求：先把题目补充完整（可以是“感动”“害怕”“后悔”“高兴”等），再选择一件让你有这种感受的事，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。语句通顺，字数不少于300字。答案一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语（8分）：悬崖、战士、研究、从容2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）：xuán、bā、biān、yán、dòu、zhēng3.比一比，再组词（8分）：示例：暮色、幕布；山峰、锋利；平均、千钧一发；选择、光泽；比较、学校；聚拢、打扰；宝塔、搭建；搜索、一艘船4.把下列词语补充完整（8分）：忐忑、鱼贯、危峰、水平、闻名、井然、勃勃、具备5.选词填空（5分）：（1）突然（2）安然（3）果然（4）鼓舞（5）鼓励二、句子训练（20分）1.按要求改写句子（10分）敌人被这位年轻的战士消灭了。示例：他取得好成绩，靠的不是运气，而是平时的努力。示例：天上的云朵一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！运用了神态和心理描写，生动形象地写出了“我”面对高耸入云的天都峰时，内心的害怕、怀疑和对自己能否爬上去的不确定。示例：我看着那高高挂在树上的风筝，犹豫了一下，心里想着要是够不着怎么办。但我还是深吸一口气，搬来凳子，小心翼翼地站上去，伸手去够风筝。

2.判断下列句子使用的说明方法（每题2分，共10分）：列数字、打比方、分类别、作比较、举例子三、课文内容回顾（15分）1.根据课文内容填空（10分）：事情发展、一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀、母爱互相鼓励、爬天都峰、战胜困难的勇气和信心、互相学习，互相鼓励，共同进步

2.判断题（5分）：×、√、√、√、√四、阅读理解（20分）1.课内阅读（10分）主要写了老麻雀为保护小麻雀，面对庞大的猎狗，毫不退缩，准备与猎狗搏斗的情景。指的是母爱的力量，是老麻雀对小麻雀深深的母爱，让它不顾自己的安危，勇敢地保护小麻雀。体会到了老麻雀面对猎狗时的紧张、害怕，但又为了保护小麻雀而坚定、勇敢的复杂心情，以及它为了保护孩子不惜一切的决心。示例：老麻雀，你太勇敢了！你为了保护自己的孩子，不顾自己的生命危险，你的母爱太伟大了，你让我感受到了母爱的力量。

2.课外阅读（10分）讨厌、看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡从叫声（没完没了、如怨如诉）、不反抗公鸡却欺侮鸭子、下蛋时拼命炫耀等方面写出讨厌。描写母鸡叫声的句子：“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”“到下蛋的时候，它差