2025年小学四年级语文上学期单元训练试卷

2025年小学四年级语文上学期单元训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。教诲（huìhuì）憨厚（hānhán）震撼（zhènzhèn）气氛（fēnfèn）奔腾（téngténg）澎湃（pàipài）2.请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）不安（）大悟（）勃勃（）大菜造句：3.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍。（）（2）“《走遍天下书为侣》的作者是英国作家高尔基。”（）（3）小数点向右移动两位，这个数就扩大到原来的100倍。（）（4）“翠鸟捕鱼”和“麻雀捕食”这两个句子中，“捕”字的意思相同。（）4.选词填空。领域境界地域范围（1）这片森林是野生动物的天然（）。（2）通过不断学习，我的知识（）越来越广阔。（3）他站在山顶上，俯瞰着整个（）的美景。（4）这幅画的意境非常高深，令人回味无穷。5.修改病句。（1）他的学习成绩有了大大的进步。（2）我们要继承和发扬中华民族的优良传统和好的作风。（3）老师耐心地给我们讲解昨天作业中的错误。二、阅读理解（一）阅读课内片段，回答问题。那是一个阴天，我独自一人在家。忽然，传来一阵急促的敲门声。我打开门一看，门外站着一位陌生的阿姨，她指着邻居家二楼的窗户说：“孩子，你看见我家的小猫了吗？它从窗户跳下来，摔成重伤，正躺在楼下呢。”说着，她脸上露出焦急的神情。我连忙说：“阿姨，你快进去看看吧！”阿姨却焦急地说：“我上去看它了，可钥匙忘在家里了！孩子，你能不能帮帮忙，扶我一把？”看着她焦急的样子，我二话不说，就扶着阿姨上了楼。阿姨小心翼翼地捧起小猫，我们把它送到了医院。后来，才知道那位阿姨的小猫是我们小区的，它从二楼跳下来时，刚好摔在了我的窗台上。1.这篇短文主要写了什么？2.短文中，“我”当时的心情是怎样的？从哪些语句可以看出来？3.阿姨为什么焦急？4.“我”最后是怎么做的？表现了“我”怎样的品质？（二）阅读课外短文，回答问题。家乡的榕树我的家乡在南方，那里四季如春，树木茂盛。家乡院子里有一棵巨大的榕树，它是我童年记忆中最深刻的一笔绿。这棵榕树有着粗壮的树干，需要三四个成年人才能合抱。它的枝叶非常茂密，像一把巨大的绿伞，即使在炎热的夏天，树下也总是凉快阴爽。树干上还长着许多气根，像老爷爷的手臂，牢牢地抓住地面，充满了生命力。小时候，我和伙伴们最喜欢在榕树下玩耍。我们捉迷藏，荡秋千，或者围着树干讲故事。榕树下还有一条长长的石凳，是爷爷最喜欢的休息地方。每当下雨，雨水会顺着叶尖滴落下来，发出“啪嗒啪嗒”的声音，像一首自然的打击乐。听爷爷说，这棵榕树已经有一百多岁了，见证了家乡的许多故事。如今，每当我离开家乡，总会想起那棵充满生机和回忆的榕树，它是我心中最美丽的风景。1.作者描写的榕树有什么特点？请从文中找出相关的语句回答。2.作者回忆了在榕树下做的哪些事情？3.爷爷喜欢在榕树下做什么？这体现了榕树怎样的特点？4.这棵榕树给了作者怎样的感受？三、积累运用1.古诗是中华文化的瑰宝，请默写《题西林壁》。《题西林壁》题：，壁：横看成岭侧成峰，。不识庐山真面目，。2.根据课文内容填空。《爬山虎的脚》一课的作者是著名作家。爬山虎的脚长在，样子像。它爬墙的过程是先，再，最后。这说明了爬山虎具有的特点。四、写作题目：一件令我感动的事要求：1.写一篇不少于400字的记叙文。2.内容具体，感情真挚。3.语句通顺，条理清楚。4.书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础知识积累与运用1.huìhánzhènfēnténgpài解析：考查生字读音，需结合拼音和字义准确读出。2.心顿生惊造句：看到这样的场面，他心里十分惊（）。解析：考查成语补全，需理解成语含义并选择恰当字词，同时能将成语运用到句中。3.（1）√（2）×（3）√（4）×解析：考查文学常识、数学知识和词语理解。（2）作者高尔基错误；（4）“捕”字在两句话中的具体语境和含义不同。4.（1）领域（2）境界（3）范围（4）境界解析：考查近义词辨析，需结合具体语境选择最恰当的词语。5.（1）他的学习成绩有了很大的进步。解析：病句类型为重复累赘，“大大的”和“进步”语义重复，删去“大大的”即可。（2）我们要继承和发扬中华民族的优良传统。解析：病句类型为搭配不当，“作风”可以保留，但“好的”与“优良”语义重复，可改为“和优良作风”。（3）老师耐心地给我们讲解昨天作业中的错误。解析：病句类型为成分残缺，缺少宾语，“讲解”后面缺少宾语，可补充为“讲解……的错误”。二、阅读理解（一）阅读课内片段，回答问题。1.写了邻居阿姨的小猫摔伤后，阿姨请求“我”帮忙扶她上楼，以及“我”帮助阿姨把小猫送去医院的事情。解析：概括文章主要内容的要点，即核心事件是谁做了什么事。2.心情有些紧张和害怕，因为独自在家遇到陌生人敲门。解析：体会人物心情，需结合短文中描述“我”当时的反应和想法的语句，如“我打开门一看”、“连忙说”。3.因为她的小猫摔伤了，需要尽快进去查看，但又没有钥匙。解析：理解人物行为的原因，需抓住阿姨语言和神态描写中的关键信息。4.“我”二话不说就扶着阿姨上了楼，送她和小猫去医院。解析：概括人物做法，需在短文中找到“我”的具体行动描述。表现了“我”乐于助人、勇敢、有同情心的品质。解析：分析人物品质，需结合“我”的具体行为（扶阿姨、送小猫去医院）及其动机（看到阿姨焦急）进行判断。（二）阅读课外短文，回答问题。1.榕树的特点是：树干巨大、枝叶茂密像绿伞、长满气根充满生命力、历史悠久。解析：概括景物特点，需在短文中找出描写榕树外形、状态、年龄等的相关语句进行归纳总结。2.在榕树下捉迷藏、荡秋千、围着树干讲故事。解析：提取文中关于“我和伙伴们”在榕树下活动的具体描述。3.爷爷喜欢在榕树下休息。这体现了榕树下环境好（凉快阴爽）、适合老人休息。解析：找出爷爷在榕树下活动的内容，并分析这反映了榕树的特点（如提供阴凉）。4.这棵榕树给了作者美好的童年回忆，它充满生机，是作者心中最美丽的风景。解析：体会作者情感，需结合短文结尾部分作者的感想和评价来理解榕树对作者的意义。三、积累