2025年小学四年级语文上学期期中测试卷

2025年小学四年级语文上学期期中测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴(cuìchuì)潺潺(chánshān)匀称(chènchēng)纠正(jiūjiǔ)颠簸(bǒpō)挣扎(zhēngzhèng)2.在括号里填上合适的词语。（）的阳光（）的草原（）地奔跑（）地观察（）的画笔（）的歌声（）地前进（）地思考3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（）（）不舍（）心（）目（）（）不同（）（）大悟（）志（）行（）心（）血例：________________________：_________________________4.选词填空。领会领悟领导领唱(1)老师耐心地讲解，帮助学生（）课文中的深刻含义。(2)他是班级的（），组织大家开展各种活动。(3)合唱时，领唱员用优美的声音带领大家唱起来。(4)经过反复思考，我终于（）了这道难题的解法。5.修改病句。(1)他经常受到大家的称赞和表扬。(2)老师和同学们都夸奖他的学习成绩非常优秀。(3)我们要继承和发扬中华民族的优良传统和美德。6.把下列句子排列成一段通顺的话。(1)它有长长的耳朵，红红的眼睛。(2)小白兔的可爱样子，让人看了特别喜欢。(3)身上穿着白色的毛皮，尾巴短短的。(4)它的嘴巴小巧玲珑，总是动个不停。7.用“似乎”、“仿佛”造句。8.根据课文内容填空。(1)《观潮》一文中，描写钱塘江大潮来临前江面的景象的句子是：“________________________，________________________。”(2)“________________________，________________________。”这是《走月亮》一课中描绘月光美好景象的句子。(3)四年级上学期我们学习了李白的诗《望天门山》，诗中描写两岸青山相对出，孤帆一片日边来的句子是：“________________________，________________________。”二、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，几朵白云悠闲地飘着。秋风轻轻地吹过，树上的叶子开始变黄、变红，像一只只飞舞的蝴蝶。操场上，同学们穿上了厚厚的衣服，在老师的带领下，正在举行秋季运动会。他们有的跑得满头大汗，有的跳得虎虎生风，有的在为班级加油助威。校园里充满了欢声笑语，到处都洋溢着快乐的气氛。夕阳西下，金色的余晖洒满了校园，给这片美丽的地方增添了几分温暖。9.短文主要描写了___________的景色和___________的场面。10.文中描写天空的句子是哪一句？请写下来。11.“他们有的跑得满头大汗，有的跳得虎虎生风”，这句话用了什么修辞手法？有什么作用？12.你觉得校园里还有哪些美好的秋日景象？试着写一写。三、写作13.题目：一件让我感动的事要求：写一件让你感动的事情，可以写发生在别人身上，也可以写发生在自己身上的。要写出事情的具体经过，表达出你的真情实感。字数不少于400字。试卷答案一、基础知识与运用1.cuìchánchènjiūbǒzhēng解析：考查学生辨析字音的能力。需结合字词义记忆正确读音。2.灿烂广阔欣欣向荣仔细光明舒畅勇往直前深入解析：考查学生词语搭配的能力。需根据语境选择合适的形容词或副词。3.疾赴喜看千差万别豁然开朗坚持挥洒例：（略，学生写出的句子符合题意即可）解析：考查学生补全成语和运用成语的能力。需记忆成语字形和含义。4.(1)领会(2)领导(3)领唱(4)领悟解析：考查学生根据语境选择恰当词语的能力。需理解近义词的细微差别。5.(1)他经常受到大家的称赞。(或：他经常受到大家的称赞。)(2)老师和同学们都夸奖他的学习成绩。(3)我们要继承和发扬中华民族的优良传统。解析：考查学生修改病句的能力。主要修改重复啰嗦、用词不当等病因。6.(2)小白兔的可爱样子，让人看了特别喜欢。(4)它有长长的耳朵，红红的眼睛。(3)身上穿着白色的毛皮，尾巴短短的。(1)它的嘴巴小巧玲珑，总是动个不停。解析：考查学生句子排序的能力。需把握句子间的逻辑关系，理清叙述顺序。7.例：傍晚的云彩（似乎）是一只只白天鹅在空中飞翔。例：妹妹的脸蛋（仿佛）熟透了的苹果。解析：考查学生运用关联词语的能力。需理解“似乎”和“仿佛”的意思，并按要求造句。8.(1)江面平静，水平如镜。水天相接的地方，出现了一道白色的线。(2)月光洒在河面上，月影在水中流动。(3)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。解析：考查学生对课文内容的熟悉程度。需准确回忆并书写相关诗句或段落。二、阅读理解9.秋天；同学们参加运动会解析：考查学生概括短文主要内容和主题的能力。需通读全文，抓住核心信息。10.天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，几朵白云悠闲地飘着。解析：考查学生定位和提取文中信息的能力。根据关键词“天空”查找对应句子。11.修辞手法：比喻（或拟人）作用：生动形象地写出了同学们运动时的样子，使文章更具表现力。（或：使文章更生动形象、具体。）解析：考查学生辨析修辞手法及其作用的能力。需识别比喻词，并分析其在文中的表达效果。12.例：校园里的银杏树叶黄了，像一把把小扇