2025年初中二年级语文下学期单元练习卷

2025年初中二年级语文下学期单元练习卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与运用1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。气氛（fēnfèn）水泵（bèngbēng）恍惚（huǎnghuàng）颔首（hàngàn）纵横（zòngzōng）稀疏（shūsū）拮据（jiéjiè）羁绊（jīqī）2.下面词语中，没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖按步就班人声鼎沸相形见绌B.钦佩不已精益求精纠正谬误美仑美奂C.锐不可挡莫衷一是相濡以沫气宇轩昂D.即物言志翻来覆去历历在目心安理得3.请将下列句子重新排序，组成一段连贯的话。（）这样，天上的风雨来了，鸟儿可以躲到它的巢里；山中的狂风来了，鸟儿可以躲到它的洞穴里。（）但是，它又很脆弱，因为它那么容易害怕。（）它飞得很高，很自由，因为它不怕风，不怕雨。（）它飞得那么低，那么近，因为它又怕高，又怕远。（）所以，我们可以说，鸟儿是一种勇敢的，又是一种脆弱的动物。4.请解释下列词语在句中的含义。（1）他是一个做事认真的人，一丝不苟，总是把细节考虑得非常周到。（2）这幅画色彩绚丽，令人赏心悦目。（3）听了老师的讲解，他豁然开朗，终于明白了这个难题的解法。5.古诗文填空。（1）采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒》）（2）独在异乡为异客，。（王维《九月九日忆山东兄弟》）（3），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）（5）默写《论语》中的两句关于学习或交友的名言：，。6.综合性学习。学校即将举办“家乡文化”主题班会，请你参与活动策划。（1）你打算围绕哪个方面来介绍家乡的文化？（例如：地方戏曲、传统节日、特色美食、民间工艺等，写出一点即可）（2）为了使你的介绍更生动有趣，你会准备哪些材料或形式？（例如：图片、视频、实物展示、讲故事等，写出一点即可）二、现代文阅读阅读下面的文字，完成第7～11题。【甲】那是一个阴冷的冬日早晨，我缩着脖子，快步走向学校。寒风像刀子一样刮在脸上，我不禁打了个寒颤。路过街角的小公园时，我看见一位老奶奶正坐在长椅上，她穿着单薄的衣裳，冻得瑟瑟发抖。她的身边放着一个破旧的竹篮，里面似乎装着一些蔬菜。我的心头涌起一丝怜悯，但想到自己也要迟到了，便匆匆走了过去。就在我转身之际，却听到身后传来一个稚嫩的声音：“奶奶，您冷吗？我给您披上我的围巾吧！”我转过身，看见一个小男孩，大约七八岁的样子，正把他的红围巾小心翼翼地递给老奶奶。老奶奶愣了一下，然后露出了慈祥的笑容，接过围巾，温柔地摸了摸男孩的头。男孩的脸上洋溢着灿烂的笑容，他的举动像一股暖流，瞬间驱散了周围的寒意。我站在一旁，看着这一幕，心里久久不能平静。这个小小的举动，展现出了人性中最纯真、最善良的一面。它让我明白，即使是在寒冷的冬日，爱和温暖也永远不会缺席。【乙】“赠人玫瑰，手有余香。”这句话我们耳熟能详，但它真正的含义是什么？它不仅仅是说送人礼物会让自己感到快乐，更重要的是，它告诉我们，善良的行为会带来积极的能量，而这种能量会回馈给我们。记得有一次，我在公交车上遇到了一位老人，他看起来非常疲惫，但身边没有其他人照顾。我主动站起来，让出了我的座位。老人非常感激，连声说“谢谢”。下车后，我的心里充满了满足感。那一刻，我并没有期望得到什么回报，但我的善举却让我感受到了内心的喜悦和温暖。善良是一种选择，更是一种力量。它不需要惊天动地的壮举，只需要我们用心去关爱他人，用行动去传递温暖。当我们选择善良时，我们不仅帮助了别人，也提升了自己。这种提升不仅仅体现在精神层面，有时也会在物质层面得到回报。就像那个给我让座的小伙子，后来在危急时刻，也得到过陌生人的帮助。这印证了“手有余香”的真谛。7.请用简洁的语言概括【甲】文的主要内容。8.【甲】文中划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？9.【乙】文画横线的句子运用了哪种论证方法？请简要分析其作用。10.结合【甲】和【乙】文，谈谈你对“善良”的理解。11.你在生活中是否也有过类似【甲】文中小男孩或【乙】文中“我”的经历？请简要描述一件令你印象深刻的事情。阅读下面的文字，完成第12～15题。【丙】凌晨四点半，天还漆黑一片，王继才就准时起床了。他点燃昏暗的煤油灯，简单洗漱后，开始检查营房和防御设施。然后，他穿上军装，站在高高的岗楼上，开始他的值勤。海风呼啸，浪涛拍岸，孤寂和寒冷像两只无形的手，紧紧地扼住了他的心。但他知道，自己的责任重大，不能有丝毫懈怠。王继才就这样日复一日，年复一年地守着这座孤岛。他每天都要巡逻海岸线，记录风向、浪高，观察是否有船只经过。他还利用业余时间，在岛上种菜、植树，改善自己的生活环境。他给这座荒岛取名叫“开山岛”，并立下誓言，要一辈子守在这里，守卫祖国的海疆。三十多年的坚守，王继才用他的青春和热血，谱写了一曲壮丽的爱国之歌。他牺牲了个人的一切，换来了祖国的安宁。当人们问起他为什么能坚持这么久时，他说：“我只是做了一个军人的本分而已。”【丁】“七一勋章”获得者、时代楷模张桂梅，是一位用生命教育学生的女性。她创办了全国第一所全免费女子高中——华坪女子高级中学，帮助了数千名贫困山区女孩圆了大学梦。张桂梅身患多种疾病，却依然坚守在讲台上，每天步行十几个小时去家访，了解学生的学习和生活情况。她把几乎所有的工资和奖金都投入到了学校和学生身上，自己却过着极其简朴的生活。她说：“我就是想尽我所能，让这些孩子能走出大山，看看外面的世界。”无论是王继才还是张桂梅，他们都用自己的实际行动，诠释了什么是责任，什么是奉献，什么是爱国。他们的精神，值得我们每一个人学习和传承。12.【丙】文画横线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。13.【丙】文中的王继才是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。14.【丁】文主要运用了什么叙述方式？请简要说明。15.读了【丙】和【丁】文后，你受到了哪些启发？请结合自己的理解谈谈看法。三、古诗文阅读阅读下面的文字，完成第16～19题。【甲】子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”【乙】陈元方年十一时，随父往市。市中有小人，充作道旁李树，摘其实以卖。元方驻车，谓父曰：“此必是偷李树者，何故不伐之？”父曰：“此是官家树。”元方曰：“官家树，何伤也？树偷之，犹盗取也。吾父不取，吾亦不敢取。”父怒曰：“儿留待取之，岂是儿之过也！”元方曰：“父而不取，子亦不敢取，亦非是过也。”父遂不复言。16.请解释【甲】文中加点的词语。（1）师：________（2）择：________17.请将【甲】文翻译成现代汉语。18.【乙】文讲述了陈元方的一个什么故事？这个故事体现了陈元方怎样的品质？19.【甲】和【乙】文都提到了“不取”或“不伐”，但侧重点有所不同。请结合两文，谈谈你对“择善而从”或“知错能改”的理解。四、作文20.请以“______，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：（1）请将题目补充完整（横线上可填入词语，如“阅读”、“分享”、“善良”、“坚持”等）。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名。试卷答案1.fēnbènghuǎnghànzòngshūjiéjī2.D3.421354.（1）形容做事认真细致，一点儿不马虎。（2）形容色彩鲜艳、美丽。（3）形容一下子明白或领悟过来。5.（1）悠然见南山（2）每逢佳节倍思亲（3）沉舟侧畔千帆过（4）谁言寸草心（5）示例：学而时习之，不亦说乎？/君子之交淡如水。6.（1）示例：地方戏曲（如越剧、黄梅戏等）（2）示例：播放戏曲片段视频/讲述戏曲演员的故事/展示戏曲服装道具。7.写了小男孩在寒冷的天气里给冻得瑟瑟发抖的老奶奶披上自己红围巾的事情。8.动作描写和神态描写。动作描写写出了小男孩小心翼翼地递围巾的动作，表现了他的善良和尊敬；神态描写写出了老奶奶接过围巾时的慈祥笑容和男孩脸上的灿烂笑容，表现了人与人之间的温暖和善意。9.引用论证。引用了“赠人玫瑰，手有余香”这句俗语，有力地证明了善良的行为会带来积极的能量，并回馈给行为者，使论证更具说服力。10.善良是一种关心他人、乐于助人的品质。它体现在日常生活的点滴小事中，比如帮助他人、安慰他人、尊重他人等。善良的行为不仅能给他人带来温暖和帮助，也能让行为者自身获得快乐和满足，提升精神境界。即使只是微小的善意，也能产生积极的影响，传递正能量。11.示例：有一次，我在公交车上看到一位老奶奶拿着很多东西，我主动站起来让出了我的座位。老奶奶非常感激，对我笑了笑。虽然只是一个小小的举动，但我的心里却感到很快乐，觉得帮助别人是一件很有意义的事情。12.对偶。运用对偶的修辞手法，将“孤寂”和“寒冷”对举，“心”和“手”对举，形成了结构上的对称和音韵上的和谐，生动形象地写出了王继才守岛生活的艰苦环境和他内心的孤独，增强了语言的表达效果和感染力。13.王继才是一位意志坚定、忠诚敬业、热爱祖国的人。从文中“他每天都要巡逻海岸线，记录风向、浪高，观察是否有船只经过”可以看出他忠于职守；从“三十多年的坚守，王继才用他的青春和热血，谱写了一曲壮丽的爱国之歌”可以看出他热爱祖国、意志坚定；从“当人们问起他为什么能坚持这么久时，他说：‘我只是做了一个军人的本分而已。’”可以看出他朴实无华、忠诚敬业。14.叙述。主要以叙述的方式，按照时间顺序和逻辑顺序，讲述了王继才守岛的故事，包括他的日常活动、个人牺牲以及他的精神品质。15.示例：他们的事迹让我深受感动和启发。我明白了坚守和责任的意义，也懂得了奉献的价值。在今后的学习和生活中，我应该学习他们不畏艰难、勇于担当的精神，从小事做起，尽自己的能力去帮助他人，为社会贡献自己的一份力量。16.（1）老师（2）选择17.孔子说：“几个人在一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，看到他的缺点就对照自己，改正自己的缺点。”18.讲述了陈元方看到一个卖李树果子的人摘树上的李子来卖，认为这是偷李树的人，即使知道是官家的树，也坚持认为偷摘就是偷，父亲认为不是自己的树