【《基于互联网的大学生创业问题及对策》8900字】

PAGE4PAGE3基于互联网的大学生创业问题及对策摘要随着高等教育的发展，大学生的创新创业教育和实践已成为社会关注的焦点。新一代信息技术与经济和社会各个领域的深度融合引发了数据量的爆炸性增长，使数据资源成为国家重要的战略资源和核心创新因素。创新创业正成为高等教育的重要组成部分，在当前大数据背景下亟需高等学校深化教育教学和人才培养模式的改革，对大学生的创新创业进行新的思考。关键词：互联网；大学生；创业目录TOC\o"1-2"\h\z\u20452一、前言 14642二、相关理论概述 131621（一）大学生创业的内涵 130707（二）互联网对大学生创业能力提升的作用 215891三、互联网背景下大学生创业发展现状及前景 318919（一）互联网背景下大学生创业发展现状 36785（二）互联网背景下大学生创业发展前景 424676四、互联网背景下大学生创业存在的问题 527602（一）创新创业意识薄弱 526038（二）社会环境对大学生创业的引导不足 518738（三）创业教育与市场需求关系不密切 631290五、互联网背景下的大学生创新创业的研究对策 610208（一）提高创新创业意识 68991（二）加强政府的创业政策支持 74472（三）提升创新创业教育思想的新高度 88222结论 814671参考文献 9一、前言在高等教育不断普及以及不断蓬勃发展的今天，大学生的数量也随着教育的推进也不断增加，因此在如今这个时代背景之下，大学生创新创业教育与实践已经成为一个社会热点问题。伴随着信息化发展和互联网的出现，作为信息载体的各类数据库则承担着为学校提供优质教学资源、促进师生互动交流、提高教学质量等任务的部分职能。因此互联网技术的广泛应用为高校提供了前所未有的机遇，但也带来了挑战。创新创业在高等教育中日益凸显其重要性，在目前互联网的背景下，高等学校迫切需要对教育教学与人才培养模式进行深化改革，培养大学生创新创业的新思维，以帮助那些有志于进行创业的学生，给予他们更优质也更专业的指导。二、相关理论概述（一）大学生创业的内涵首先，创业的“创”可以从两个层面进行理解。一般来讲就是指创立或者创新，而笔者认为是创造，也就是创立和创新的结合。“业”之一字，古已有之，古时有成家立业之说，因古时属农耕社会，以家为单位，成了家之后，家便割舍了一块田或产业归个人所有，由个人来管理。而到了当代，“业”更是指一种资源，也就是创造了哪些资源，它们对于消费者来说是宝贵的、可变现的、具备持续发展条件。其次是“业”与创业之间的关系，在农业时代，农民主要从事农业生产，没有人能够直接进行创业；而创业就是用一定的方法去创造出新的资源，再运用这些资源不断地变现和不断地开发。而大学生创业就是利用他们的专业知识结合自身的创造能力，推出具有市场竞争力的产品或服务，从而创立企业、开创事业的活动。高校大学生创业已经是一个客观现象，研究现象背后的成因和规律，同时不断提出有针对性对策，这既是对大学生创业者自身利益的实现，也是实现大学生职业生涯规划和发展所需要的，同时又能带动他人就业。当代大学生并不缺乏热血和拼劲，但在热血背后却隐藏着冲动。大多数大学生在短时间内是不具备创业的条件和素质，也缺少对自身优势的全面分析以及所拥有的资源的客观考察，对自身的素质和技能并没有很深的了解，创业会大大减小创业的成功率。大学生虽然接受高等教育，但大多数时间还是在校园中进行理论知识的学习，大部分学生群体没有真正进入到社会进行实践，缺乏经验，对创业没有一个完整全面或系统性的认识，没有市场观念，这导致在项目想法的萌生阶段或者发展中的决策阶段，产生决策错误的概率远远大于创业的成功的几率。（二）互联网对大学生创业能力提升的作用1.开发创新思维能力创新性思维能力是指在面临形势或者问题变化时，能打破常规思考，站在其他有新意的立场上解决问题的一种思维活动。在创业过程中，往往能够决定创业成败的，很大程度上就是这样的创新思维，因此创新思维对于创业而言是不可或缺的。提高创新思维能力的途径有很多种，主要通过启发学生发散式思维、批判性思维等途径来提高他们多方面考虑问题的能力，让他们能打破常规观念的禁锢，善于去发现问题、去用别的观点去解决问题、去达到思维创新的目的。对于大学生而言，创业对于他们往往是一种全新的体验与挑战，在这方面他们无疑是欠缺经验的，因此对于创业而言，大学生创新创业必须要有过硬专业基础知识。唯有以专业知识背景为依托，才能够推动学生以专业的视角去发现问题和解决问题，启发创新思维。通过在引用互联网技术可以深度挖掘和加工教育信息资源，寻找更加启发式的创新创业案例并充实教学内容。而在这种教学之后，学生依托自身的专业知识，能够更好的寻找专业角度的创业切入点。其次，在学校方面提高创新思维能力仍需落实在学科竞赛这一实践环节，利用互联网收集和分析技术，对比往期参评获奖作品，帮助学生在过往胜出的项目上批判总结经验教训，实现批判性转化，促进创新思维能力发展。2.激发创业潜在能力创业潜能体现在创业意识与创业精神两大维度上，它是创新创业能力培养的动力。在拥有创业潜能的基础上，通过创业意识的提升并且不断挖掘创业者本身的创业兴趣与创业动机，并集结成独立的数据库。这些数据分析结果不仅能为高校开展教育教学提供依据，而且有利于指导大学生如何利用互联网获得资源。在此基础上，学生可根据自身需求选择相应类型的网站或APP，以满足自己不同阶段的需要。另外，互联网能够将采集的结构化与非结构化数据进行融合并进行关联性分析，以找到学生学习行为的倾向与爱好，进而向其推荐更加感兴趣的消息，使其能够更加快速地获得对自身有帮助的信息。另外，互联网还能为学生收集法律和政策知识等创业须知，强化他们知法，懂法和守法意识，让他们敢想敢干，推动他们创新创业精神的养成。3.提升独立学习能力统计显示，截至2021年年底在线教育用户数量已经达298亿。其中，MOOC用户超过了2000万人，在线课程数量在2020年已突破1000万门。此外，还有大量的教师和家长加入在线教育中来，参与各类教学活动。截至目前，已有数十万人参加过远程教育活动。显然，线上教育已经成为班级教学之外一种日益被认可的学习方法。因此我们不应该忽略在线教育对学生学习结果所产生的影响。比如：猿题库，梯子网等，这些在线上教育已经存在一定知名度的商家都是以互联网技术为依托的在线教育的表现形式。在这种线上学习形式的基础上，学生可根据自身接受能力自主选择上课内容，上课进度乃至反复听课，这有助于促使学生进行自觉反思并培养其独立思考和独立判断的能力。通过对互联网分析方法在大学数学教育研究领域应用现状和发展趋势的综述，我们认为：将数据挖掘技术与大学生创新能力培养相结合是当前我国高等教育教学改革创新的一个重要方向；高校要积极利用数据挖掘技术促进人才培养模式改革。与此同时，教师还可根据互联网对于学生能力培养特点变化的监控结果来找出教学培养过程的不足之处，转变传统的教学理念，教学方式，更多关注问题导向探究教学，促使学生自主思考，自主判断和自主学习。三、互联网背景下大学生创业发展现状及前景（一）互联网背景下大学生创业发展现状1.大学生创业意识不断增强现代社会大学生就业率正在逐年降低，随着就业竞争环境不断加剧以及大学生本身经济状况复杂多样，很多大学生都选择了以就业创业的方式实现社会价值。也正因如此，目前我国的具有创业意识与创业意向的大学生也越来越多。目前我国高校毕业生主要集中于应届毕业的大学本科生以及硕士研究生当中。大学生从事专业岗位工作的经历为其在一个企业内合理升迁提供了高效的资源，但也使得一些大学生对岗位工作存在着一些排斥心理与厌倦心理，是部分大学生在从事岗位工作的同时产生了创业意向。2.大学生创业形式丰富多样大学生的创业方向与形式往往与他们自身的专业相关，并且大学生自身具有专业能力的前提下，创业也往往需要一定的初始资金与人力，因此大学生虽然的创业往往具有一定的门槛。而大学生创业的初始人力往往都是其同学或其他朋友，并且在创业方向选择上也往往与其自身所学的专业对口或者相关，因此大学生的创业形式往往具有多样性。3.大学生创业经验相对匮乏大学生作为自主创业占比相对而言较多的群体，其往往欠缺对于社会的深入考察与调查，因此对于市场当中的相关行业往往欠缺第一手的资料，而只能通过搜集互联网上所提供的数据对市场进行初步的判断，因此对于某些变化较为剧烈的行业，可能出现判断上的滞后性。也是由于这种原因，大学生对于企业的运作模式往往缺乏相应的认识，这造成了他们创业过程中的短板，其中最突出的就是缺乏良好的融资渠道。大学生就业创业时对企业运营成本考虑较多，盲目投资巨资打造企业规模，对如何完成外来融入企业资金经验不足。大学生就业创业初期往往处于失败状态，与其对就业社会环境认识不足有着重要联系。刚步入社会的大学生群体会看重就业创业短期效益情景，而无法从企业文化与项目资金长远开发的角度完成企业就业项目人才引进与贸易经营工作。4.大学生创业环境的激烈竞争很多大学生都看好国内国际两个市场就业创业大环境，正在筹划如何开展自主就业创业互联网项目运营。而互联网背景使大学生们看到自主就业创业这一发展契机，使得相当一部分家庭背景并不优越的大学生们，在就业创业项目上展开激烈争夺与资源抢占，其中一些人甚至以企业合伙人等方式开始涉足就业创业市场。当大部分大学生在就业创业市场上投入项目后，则项目资金已经不是影响大学生就业创业效果的最大因素，大学生就业创业环境也随之产生了来自人才，项目等诸多方面的激烈竞争。（二）互联网背景下大学生创业发展前景1.运用互联网资源进行改革创新为了改变大学生就业创业时盲目选择的现象，必须利用互联网资源理性评价即将投入就业创业的环境，筛选出能符合大学生企业发展计划的创业产业，并针对产业内背景做市场调研与企业发展规划工作，将就业创业项目视为独立企业开办的自主条件，引进大学生经营项目所需的校友资源与互联网资源并检查有无同行业竞争者在获得其资源。互联网时代给大学生带来了机遇也提出了挑战，高校应该培养出适应社会需求的复合型人才，帮助学生们更好地服务于社会经济建设事业。大学毕业生可以利用互联网技术开展自主创业工作，促进自身的职业成长与成功转型、提升自我竞争力，获得更大经济效益。2.增加大学生创业技术创新在大学生就业与创业过程中，应从具有一定技术力量与产业基础的重大工程入手，同时结合互联网资源，选择介入传统产业实体化开发，或对就业与创业所需技术进行良好改革与创新，使独立企业拥有继续开发创业项目所需的良好技术条件，以此来完成最初始的技术积累。3.加大创业互联网使用方面的创新大学生的初期创业往往伴随着极大的失败风险，而积累失败的经验教训，认真反思自己创业时的有相应的行为，适时调整大学生自主就业创业引进人才的错误策略，能够很大程度的帮助大学生进行及时的方向和战略上的调整以获得创业上的成功。大学生可将互联网创新性地应用于就业创业中，持续提高大学生在打造企业步入科学发展轨道过程中要通过人才市场互联网信息来把握大学生群体薪资待遇情况、了解其他就业创业项目与企业有人才竞争情况、拉大学生群体参与企业项目信息技术发展过程、帮助其把握重要岗位经验立足产业、加大自主就业创业人才投资方向信息规模及利用创新、建立其企业项目管理档案、实现企业人力资源规模化管理、开展自主就业创业流程互联网环境下高效信息采集等。4.改革创新就业创业的环境资源雇佣能经营技术设备岗位人才而非人才学历背景、行业经验等作为引进人才的必备条件，吸纳与企业项目无关的高学历人才。大学生应注重环境资源促进企业经济效益提升，向每个人提供较为具有相应特点的岗位。而高校应该鼓励学生参与到企业生产经营活动中，让大学生掌握一定的专业技能，同时也要加强对大学生的就业指导工作，帮助其树立正确的职业观，提高自身综合素质。大学生可针对不同人的工作性质来配置资源，给项目销售职工合理安排住宿，给岗位技术人员配备设备维修所需资源，让每个人都能在就业创业企业内部环境下积累岗位经验并长远成长，促进大学生自主就业创业从企业员工待遇等方面合理分配资源，对于企业员工培训流程及岗位工作要求做出必要创新改革。四、互联网背景下大学生创业存在的问题（一）创新创业意识薄弱当前虽然就业困难这一社会现象依然存在，但是大学生创新意识却不强烈。统计显示，2021届我国高校毕业生规模为909万人，2021届注册大学生创业规模为90万人。虽然这几年就业创业的人越来越多，但是相比较而言，大学生创业与高校毕业生相比还是有很大的差距，这说明大学生创业的积极性还是不高。而且，学生创业也没有体现出创新。由于缺乏创新创业精神和实践能力，很多学生毕业后找不到工作或没有找到合适的岗位，造成了严重的人才流失。选择创业的大学生通常选择技术含量不高，如餐饮业和服装业等为在校周边大学生提供服务的产业，服务范围狭窄且缺乏创新性。而造成这种现象的原因往往是多方面的，其中影响最为巨大的原因有两个，一是学校缺乏政府资金政策扶持宣传，造成学生不懂政策，缺乏创业热情，二是学校固有传统教学模式重理论知识传授，灌输而轻创造性思维。因此，高校教师通过课堂理论教学引导应用性强的创新创业不仅无法激发学生创新创业兴趣，还可能扼杀学生创造性。（二）社会环境对大学生创业的引导不足首先，环境是一切活动的孕育者，大学生的创业活动离不开社会环境提供的支持。而大学生创业属于商业创业，大学生创业者会对政府政策、高校教育、资金和创业文化等多方面的环境支持度进行综合评价，对创业行为的难度做出预判。根据调查结果显示，少部分比例学生的创业想法来源是“社会实践启发”“学校创业教育影响”；大学生对国家相关创业政策的了解程度不足；创业过程中缺乏资金支持和创业实践经验的积累；而“政府实行税收优惠政策”“社会能为大学生提供创业平台”以及“大力开展创业培训”这三项需求仍有待满足。以上结果说明创业政策的宣传推广力度还应加强、财政扶持力度也需要加大、高校创业教育的效果有待提高、企业对大学生创业的参与度不高、市场上缺乏面向学生的创业培训机构以及疫情之下市场营商环境不乐观。因此，在目前的整体社会环境中，大学生掌握的资源和机遇相对较少，对创业行为所预期的阻力又相对较多，社会环境无法满足大学生对创业的期望需求。所以如果想要更好地鼓励大学生创业，除了学生自身的努力，政府、企业和高校应该最大程度地提供创业帮助。其次，中国传统社会文化对创业文化氛围的影响。一方面，中国传统文化注重适度和稳定，认为创业风险太大，选择创业的人不如进入公司和机构的人体面。另一方面，受到中国传统文化教育中“重士轻商”思想观念的影响，以及教育部近几年以来扩大研究生招生规模，在这样的背景下，大学生的深造意愿加强，从“毕业后计划发展方向”这一项调查中可以看出，选择升学和留学的学生占比都分别高于选择创业的学生占比。因此，大很多学生都更注重对绩点的提升或者对专业知识的掌握，只投入少量或者不投入时间和精力到社会实践活动中去，对创业经验的总结和积累就更无从谈起，从而愿意创业的学生群体就会相对更少。（三）创业教育与市场需求关系不密切根据世界第一大专业社交网站日前公布的《2022年人才趋势报告》显示，在人工智能与数字化不断推进的背景下，更多依靠硬技能与重复性工作的岗位正在逐步减少并由机器替代。这意味着，在未来，缺乏独特性与独创性的机械体力劳动将会被时代的发展所摒弃，其中首当其冲的便是流水工作线。在我们这个新时期人力资源工作者有必要反思并探索软技能培育的新途径，使其在数字化转型与提升进程中始终保持旺盛发展势头。市场对数字化的需求无疑对大专院校产生了直接的影响，也对学校教育与人才培养产生了全新的需求，未来互联网与人工智能方面具有巨大的发展空间。与此同时，人才的严重不足也迫使学校教育必须把重点放在这种高端技术人才的培养上。中国作为世界上人口最多的发展中国家，也是经济最活跃的地区之一，对我国产业结构调整以及实现可持续发展具有重要意义。因此，加快推进中国高等教育大众化进程迫在眉睫。目前我国应用型本科院校数量不断增加、但规模偏小、质量不高、竞争力不强。除此之外这些院校还表现出后劲不足的问题，需要亟待改进。而高校也必须跟上人才市场变化、整合社会资源、跟进行业需求、深化产学结合、重视实践教学、主动与行业领先企业、知名大学开展合作，才能更好地保证大学生在学习过程中，有部分的专业技能能够直接应用于自身的工作岗位当中。积极打造开放式校企合作结构，从而为我国数字经济增长以及各地区数字城市建设提供更为迫切的需求。五、互联网背景下的大学生创新创业的研究对策（一）提高创新创业意识大学生创新创业活动必须以创新创业意识为前提。一是大学生要主动增强创新创业意识，认清当前社会就业严峻形势，改变传统就业观，塑造和增强创新创业认同，增强创新创业意识。在互联网不断发展的背景下，人们接受信息的途径变得越来越广，越来越多人习惯于把自己在生活中的种种情绪，想法发布到网络上，这就为人们萌生创业想法提供了某种机会。同时，网络技术的普及与应用使得互联网成为大众获取各类市场资讯最便捷的方式之一。这些都为大学生创新创业提供了良好的机会和条件。其次，要重视对市场需求信息的收集。在此背景下，大学生可通过浏览博客，微信，微博和百度互联网来增强对市场需求信息敏感程度，深化对社会发展动态认知，培养大学生创新创业兴趣和创新创业思维。在积极参加实践活动的同时，一方面使学生能够利用校园教育互联网平台分析其学习行为特征，认识到其创新创业能力的优劣势并积极补齐能力短板。另一方面，利用互联网技术丰富教学手段和教学方法，提高教学效果，加强课堂理论讲授与课外网络自主学习相结合，激发学生自主学习兴趣。还应当积极组织各类科技兴趣小组开展科技类竞赛活动，注重培养学生创新能力，完善课程体系。（二）加强政府的创业政策支持创业方面，有了政府创业政策扶持大学生创业者自信心将提升，继而推动他们迸发出创业念头。然而，由于受到各种因素的影响，目前我国大学生创业还存在诸多问题。这些问题不仅阻碍了高校毕业生的就业和社会经济发展，而且还会对国家未来经济建设产生不利影响。其中最主要的原因就是政府扶持力度不够。缺乏创新精神，创业环境欠佳。为此，我国政府应在以下4个方面强化有关创业政策。（1）加大宣传力度当前有关大学生创业政策宣传工作尚处于起步阶段，宣传力度不足，政府要扩大大学生政策宣传渠道在互联网这么发达的今天，政府要通过媒体来帮助他们，大学生能更迅速地了解政府对他们的支持，增强创业意向。（2）强化支持，目前政府对创业者的担保贷款政策，税收减免政策和场地费用减免政策支持不够，除此之外政府还应当完善相关法律法规体系；提高对高校毕业生就业能力培养工作的重视程度；加强对大学生创业教育培训。（3）加大对创业培训的补贴政策，目前我国高校毕业生人数逐年攀升，就业压力越来越大，而大多数学生都是通过自己的努力来实现自己的人生价值，因此提高大学生的创业精神和能力至关重要。尽管在校大学生已经接受了学校创业课程和参与了学校设置的创业实践课程、做了沙盘模拟兴办企业，还模拟了企业经营活动等，但在他们进入正式创业前，很需要对他们进行正规化、程序化的训练，使他们更熟悉企业兴办的全过程，尽可能减少他们对从事创业不确定因素的顾虑，充分调动他们从事创业的积极性，从而提高他们萌生创业想法的能力。（4）政府应该精简工商注册流程，因为大学毕业生大多没有工作经历，他们往往对就业环境并不十分熟悉，而创业又是一个高风险的过程，由于大学生社会经验不足，对比较繁琐的公司注册有什么认识，因而遇到它的时候就害怕，就退缩，然后很容易就想放弃这种创办企业的念头。因此，政府应给予大学生简化公司注册之程序，可向他们提供特别的渠道，以便进行登记，从而激发大学生创业热情。本研究发现大学生创业执行这一过程之最大阻碍在于经费问题，而政府可以透过向大学生发放担保贷款，减免税收政策以及其场地费用等方式，以减少其对创业初期经费之顾虑，成为其创业之巨大动力。（三）提升创新创业教育思想的新高度在参与广度上考察现行创新，致力于具有国际视野，创新创业能力，承担社会责任，以培育全球领导者。推动经济增长方式转变和产业结构优化调整，实现我国由人力资源大国向人才强国的历史性跨越。随着国家“实施互