小学二年级语文下册课文第20课《蜘蛛开店》课件

课文20课蜘蛛开店一场奇妙的商业之旅主讲人：时间：202X.X目录CONTENTS01020304”0506故事导入初读课文，学习生字再读课文，整体感知精读课文，体会情感深入探讨，明白道理拓展延伸，续编故事故事导入01Part同学们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，“一物生来强，每天织网忙。织完静静坐，专等蚊虫撞”，大家开动小脑筋想一想，这说的是哪种小动物呢？没错，就是蜘蛛！蜘蛛每天在网上等待猎物，大家猜一猜，它会不会觉得无聊呢？如果是你，你会怎么做来打发时间呢？今天，我们就来看看这只特别的蜘蛛，它想到了一个有趣的办法——开店。猜谜引入初读课文，学习生字02Part请同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助拼音朋友，或者问问身边的同学和老师。读完后，给自然段标上序号。自由读文，要求明确01店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣。这些生字宝宝从课文里跳出来啦，让我们一起和它们打个招呼。出示生字02加一加：比如“店”加上“占”就是“店铺”的“店”；“编”是绞丝旁加上“扁”。同学们可以开动小脑筋，想想还有哪些字可以用加一加的方法来记住。形声字：像“蜈”“蚣”，它们都是虫字旁，读音也和右边的字有关，这就是形声字的特点。大家还能从生字里找出其他形声字吗？联系生活：生活中我们也能认识很多字，比如“顾客”这个词，去商店买东西的时候就能经常听到，这样是不是很好记呢？识字方法03我们来玩个小游戏，“我说你指”。老师说出一个生字，同学们快速在课本的生字表中指出对应的字，看谁反应最快。开火车读生字，每个同学读一个，读对了火车就能顺利开下去，读错了就需要停下来重新读，大家一起为火车加油。巩固练习生字学习再读课文，整体感知03Part请同学们默读课文，思考：蜘蛛为什么要开店？它都开了哪些店？来的顾客分别是谁？结果又怎样呢？带着这些问题，我们一起走进蜘蛛的开店之旅。思考问题，梳理情节蜘蛛开店是因为它每天蹲在网上等小飞虫，觉得好寂寞，好无聊哇。于是它决定开一家商店，寻找一些新的乐趣。蜘蛛开了三次店，第一次开的是口罩编织店，顾客是河马，结果用了一整天才织完口罩；第二次开的是围巾编织店，顾客是长颈鹿，足足忙了一个星期才织完围巾；第三次开的是袜子编织店，顾客是蜈蚣，蜘蛛看到蜈蚣有那么多只脚，吓得匆忙跑回网上。0102交流分享精读课文，体会情感04Part蜘蛛为什么选择开口罩编织店呢？原来它觉得口罩织起来很简单。大家想一想，生活中我们是不是也常常会选择做一些看起来简单的事情呢？开店原因蜘蛛的第一位顾客是河马，河马的嘴巴那么大，这给蜘蛛织口罩带来了很大的困难。同学们想象一下，那么大的嘴巴，要织多大的口罩呀。蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了，从“终于”这个词，我们能感受到蜘蛛织口罩的不容易，它心里可能在想：这口罩织得可真费劲啊！顾客与结果口罩编织店更换原因蜘蛛觉得织口罩太难了，于是决定换招牌，开围巾编织店，它还是觉得围巾织起来简单。可是，事情真的如它所想吗？顾客与结果这次的顾客是长颈鹿，长颈鹿的脖子和大树一样高。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾，累得趴倒在地上。从“足足”和“累得趴倒在地上”，我们能体会到蜘蛛织围巾有多么辛苦，它肯定在后悔自己为什么要开这个店。围巾编织店再次更换蜘蛛还是没有吸取教训，又觉得卖袜子简单，于是再次换了招牌。它总是选择逃避困难，同学们可不要学它哦。结局当蜘蛛看到顾客是有四十二只脚的蜈蚣时，吓得匆忙跑回网上。想象一下，那么多只脚的蜈蚣，得织多少双袜子呀，蜘蛛肯定被吓坏了。这也告诉我们，做事情不能只图简单，要做好面对困难的准备。0102袜子编织店深入探讨，明白道理05Part““蜘蛛开店为什么总是失败呢？请同学们前后桌四人为一组，展开讨论。每个小组推选一名代表，等会儿来分享你们的讨论结果。小组讨论蜘蛛开店失败，是因为它做事情总是只图简单，遇到困难就逃避，没有坚持下去的决心。我们在生活中也会遇到各种各样的困难，比如学习上遇到难题，练琴时觉得枯燥，但是只要我们坚持下去，不轻易放弃，就一定能成功。就像一句名言说的：“坚持就是胜利。”大家在以后的学习和生活中，也要做一个有毅力、不怕困难的人。01总结道理拓展延伸，续编故事06Part蜘蛛被蜈蚣吓跑后，它会怎么做呢？是继续开店，还是放弃呢？如果它继续开店，会卖什么？又会遇到哪些顾客？请同学们大胆发挥想象，在脑海里构思一