第5课 亲近大自然 课件（内嵌视频）2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

第5课亲近大自然统编版新教材·道德与法治二年级下册·第二单元第一课时《大自然中的快乐》第一课时核心素养目标及重难点核心素养目标政治认同：培养学生热爱自然、保护环境的情感态度；树立人与自然和谐共生的理念。道德修养：体会亲近大自然的快乐，树立热爱自然、保护环境的意识。法治观念：初步了解环境保护的相关法律法规；树立依法保护环境的意识。健全人格：培养观察自然、探索自然的兴趣和能力；发展审美情趣和创造力。责任意识：增强保护生态环境的责任感；愿意为美化环境贡献自己的力量。教学重难点教学重点：感受大自然的快乐，学会观察自然现象，激发热爱自然的情感。教学难点：理解大自然的语言的含义；将爱自然的情感转化为实际行动。情境导入：听音辨景1.提问："同学们，你们听到了什么声音？这些声音来自哪里？"2.引出课题：《大自然的快乐》“你喜欢大自然吗？为什么？”活动一：大自然中的快乐

大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。1.感受自然的诗意与欢愉。“绿头发“➤青翠小草，柔软蓬松如发丝”脚趾梳理“➤赤足亲触，轻柔互动不惊扰★是拟人，是孩子眼中的真实——大地会生长、可亲近、有温度。小草——痒得咯咯笑，主动亲吻脚丫我——捂着肚皮乐开花，与自然同频欢愉大地——长出绿头发，静待梳理2.图片观察与分享（展示教材第16——17页插图）分组讨论：图中的小朋友在做什么？他们看起来开心吗？植树观花拾叶嬉戏→阳光洒在脸上的温暖、风吹树叶的沙沙声、小虫爬过手心的奇妙触感收获了什么快乐？你有过这样的时刻吗？→和家人踏青、在雨后找蜗牛、蹲下看蚂蚁搬家、捉蝴蝶、种花

草、看星星……大自然从不拒绝好奇的眼睛，每一次驻足都是快乐的开始！拍照踢毽子画画3.角色扮演：请学生模仿图中活动：植树、观察花朵、收集树叶等，

分享感受："在大自然中玩耍，你的心情怎么样？"大自然的快乐身体活动：植树、跑步、堆雪人、捉蝴蝶探索发现：看云识天气、观察蚂蚁搬家、寻找蝌蚪、数大雁南飞活动二:大自然的语言1.解密自然密码：学习教材中的"大自然的语言"：2.我是小小观察员。提问："你还知道哪些大自然的语言？"大自然的语言天气密码：白云飘得高→晴天；蚂蚁搬家→将下雨季节密码：蝌蚪出现→春天到了；大雁南飞→秋天来了活动三：四季里的我1.四季体验分享（结合教材第17页内容）。分组讨论不同季节的活动：植树、踏青戏水、观荷采摘、赏叶堆雪人、滑冰★冬天：①堆雪人→创造纯白的童话世界②滑冰→感受冰雪运动的快乐★春天：①植树→为大地添新绿②踏青→感受万物复苏的生机★夏天：①戏水→享受清凉与活力②观荷→欣赏亭亭玉立的夏日风韵★秋天：①采摘→收获金黄的果实②赏叶→发现枫叶变红的秘密2.创意表达。选择自己喜欢的方式表达对大自然的喜爱：★绘画组：用五彩画笔描绘心中最美的森林、溪流或花园●手工组：收集落叶、花瓣制作自然贴画，留住季节痕迹★诗歌组：创编三行小诗，如"风儿轻轻吹，树叶沙沙响，我在树下笑"●表演组：模仿小鸟飞翔、小兔蹦跳、浪花翻涌，感受生命律动3.承诺行动。制定"爱自然行动计划"：不践踏草坪不乱扔垃圾爱护小动物节约资源小草也会疼，绕道走更文明果皮纸屑带回家，干净环境靠大家不惊扰蝴蝶、不捕捉昆虫，做自然好朋友关紧水龙头、随手关灯，珍惜每滴水每度电2.我们应该如何对待大自然？课堂小结1.大自然给我们带来了什么？①生存之源→清新空气、洁净水源、丰富食物②审美之境→四季美景、鸟语花香、诗意栖居③成长之师→观察力、创造力、责任感的天然课堂我们的责任：从感受美好，到守护美好，再到传递美好！大自然的快乐

快乐→观察→表达→行动

大自然的语言：白云、蚂蚁、蝌蚪、大雁...

四季活动：春天（植树）、夏天（荷叶）、秋天（收获）、冬天（雪人）