小学四年级语文下册一单元第1课《古诗词三首》课件

一单元01古诗词三首走进田园主讲人：时间：202X.X课程导入01《清平乐·村居》04《四时田园杂兴（其二十五）》02总结与拓展05目录《宿新市徐公店》03课程导入Part.01亲爱的同学们，今天让我们一同踏入古诗词的奇妙天地，去领略古人的智慧与情感，感受中华文化的博大精深。在这个充满诗意的旅程中，我们将一起学习三首描绘田园风光的古诗词，它们就像一幅幅精美的画卷，展现出乡村生活的独特魅力。欢迎来到古诗词的世界同学们，在开始学习之前，让我们先来聊一聊田园生活。大家心目中的田园是什么样的呢？是大片金黄的稻田，还是潺潺流淌的小溪？是悠闲吃草的牛羊，还是错落有致的农舍？现在，请大家闭上眼睛，想象一下自己身处田园之中，会看到、听到、闻到什么呢？田园生活初印象《四时田园杂兴（其二十五）》Part.0201这首诗的作者是南宋诗人范成大。范成大，字至能，号石湖居士。他的诗题材广泛，尤其以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。02《四时田园杂兴》是范成大退居家乡后写的一组大型田园诗，共六十首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组，每组十二首。本诗是“夏日”组中的第二十五首，描绘了初夏时节江南田园的美丽风光。作者及背景介绍请大家看大屏幕，一起朗读这首诗：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。原文呈现01梅子：梅树的果实，夏季成熟，呈金黄色，味酸甜，可食用。诗中用“金黄”来形容梅子，展现出梅子成熟时饱满、诱人的色泽。02杏子肥：指杏子长得饱满肥硕，即将成熟。“肥”字形象地描绘出杏子圆润、丰硕的形态，让人感受到丰收的喜悦。03麦花：此处指荞麦花，雪白而细小，初夏时节开放。荞麦花在夏日的阳光下闪烁着洁白的光芒，为田园增添了一抹清新的色彩。04菜花：油菜花，春季开花，初夏时节花朵逐渐稀疏，开始结籽。诗中的“菜花稀”，生动地表现了油菜花随着季节变化，从盛开到结籽的过程。05日长：夏天来临，白天逐渐变长。随着夏日的到来，白昼变得漫长，给人一种悠闲而宁静的感觉。06篱落：篱笆，乡村中用来围园子的竹篱或木栅。它不仅是田园的边界，更增添了乡村的质朴气息。07蛱蝶：蝴蝶的一种，翅膀较大，色彩鲜艳，常在花间飞舞。蛱蝶在田园间翩翩起舞，为宁静的乡村带来了生机与活力。字词详解首句“梅子金黄杏子肥”：诗人开篇便以鲜明的色彩勾勒出初夏时节果园的景象。金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得饱满鲜亮，一黄一橙，交相辉映，充满了生机与活力。这句诗不仅写出了果实的颜色与形态，更通过“金黄”与“肥”两个词，传达出初夏时节果实的成熟与丰盈，让人仿佛能闻到果实的香甜。次句“麦花雪白菜花稀”：诗人将视线从果园转向田野，雪白的荞麦花在阳光下熠熠生辉，而油菜花则已稀疏，开始结籽。一白一黄，对比鲜明，既写出了麦花的洁白如雪，又写出了油菜花的凋零与收获。这两句诗从视觉的角度，描写了四种不同的景物，颜色丰富又鲜明，让我们仿佛看到了初夏时节田野里生机勃勃的景象。第三句“日长篱落无人过”：随着夏天的到来，白天逐渐变长，乡村中的篱笆旁却显得静悄悄，鲜有人经过。这句诗从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民们早出晚归，忙于田间劳作，所以白天很少见到行人。同时，也暗示了乡村的宁静与祥和，让人感受到一种静谧的氛围。末句“惟有蜻蜓蛱蝶飞”：在长长的夏日里，篱笆旁边静悄悄地，只有蜻蜓和蝴蝶在空中轻盈地飞舞。这两句诗以动衬静，用蜻蜓和蝴蝶的飞舞来衬托乡村的寂静，静中有动，显得更静。蜻蜓和蝴蝶的飞舞，不仅为这静谧的乡村增添了一抹灵动与生机，也寓意着大自然的和谐与美好，仿佛一幅宁静而又充满活力的田园画卷。01020304诗句赏析同时，诗人还通过“日长篱落无人过”一句，暗示了农民的辛勤劳动和乡村的宁静祥和。在长长的夏日里，农民们忙于田间劳作，无暇顾及篱笆旁的风景，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地飞舞。这种动静结合的手法，既突出了乡村的宁静与和谐，又展现了农民的勤劳与朴实，表达了诗人对田园生活的热爱与赞美之情。在这首诗中，范成大巧妙地将自然景物与乡村生活相结合，营造出一种宁静而和谐的意境。金黄的梅子、肥硕的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花，以及轻盈飞舞的蜻蜓和蝴蝶，共同构成了一幅生动的初夏田园画卷。诗人通过对这些景物的细腻描写，让读者仿佛置身于那个美丽的田园世界，感受到了乡村生活的质朴与美好。意境与情感《宿新市徐公店》Part.03本诗是杨万里在宋光宗绍熙三年（公元1192年）任江东转运副使时所作。当时他途经新市（今浙江省德清县新市镇），在徐公店借宿，看到当地的乡村景色，有感而发，写下了这首诗。02这首诗的作者是南宋著名文学家、诗人杨万里，字廷秀，号诚斋。他与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”，又作“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。他的诗风格独特，语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣。01作者及背景介绍让我们一起朗读这首充满童趣的诗：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。(新绿一作：花落)儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。原文呈现新市：地名，今浙江省德清县新市镇，一说在今湖北省京山县东北，一说湖南攸县东北，一说当涂县（今属安徽马鞍山）东五十里。它是一个充满生活气息的地方，为诗歌提供了独特的背景。徐公店：姓徐的人家开的酒店名。公，古代对男子的尊称。这个小小的酒店，见证了诗人的停留与创作。篱：篱笆，乡村中常见的用来围院子或田地的障碍物，它是乡村的标志性元素之一。疏疏：稀疏，形容篱笆的间隙较大，让人能透过篱笆看到外面的世界。01020304径：小路，蜿蜒在乡村间，连接着各个角落，引领着人们走向不同的地方。阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。诗中“未成阴”表明树叶还没有长得茂密，体现了季节的特点。急走：奔跑，生动地描绘出儿童追逐蝴蝶时急切、兴奋的状态，展现了儿童的活泼与天真。050607字词详解01第一句“篱落疏疏一径深”：这是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静的氛围，仿佛能让人感受到乡村小路的悠长和宁静。02第二句“树头新绿未成阴”：也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。“新绿”给人一种清新、生机勃勃的感觉，让人感受到春天的气息和大自然的生命力。03第三句“儿童急走追黄蝶”：是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，生动地描绘出儿童们双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面，反映了儿童们的天真活泼。我们仿佛能看到孩子们满脸通红、气喘吁吁，却又充满热情地追逐着蝴蝶的可爱模样。04第四句“飞入菜花无处寻”：菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。这句诗给读者留下了丰富的想象空间，让人回味无穷。诗句赏析01这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。全诗所摄取的景物极为平淡，所描绘人物的活动也极为平常，但由于采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的暮春风光。诗人通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。诗中既有对乡村自然风光的赞美，也有对儿童天真可爱的喜爱，充满了生活情趣，表达了诗人对乡村生活的向往与热爱之情，让我们也不禁对那充满生机的乡村生活心生向往。02意境与情感《清平乐·村居》Part.0401这首词的作者是南宋豪放派词人、将领辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩居士。他出生之时，中原已被金兵占领。21岁的他，毅然投身抗金义军，展现出非凡的勇气与爱国情怀。随后归南宋，一生都将恢复中原作为坚定的志向，渴望在战场上建功立业。然而，命运多舛，他因力主抗金，与南宋朝廷中主和派政见不合，多次遭到弹劾与排挤，仕途坎坷。尽管如此，他恢复中原的信念从未动摇，将满腔的激情、对国家兴亡的关切以及壮志难酬的悲愤，都融入到了词作之中。他与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”，作品集有《稼轩长短句》等。02此词作于辛弃疾闲居带湖期间。辛弃疾自二十一岁南归后，始终坚持爱国抗金的政治主张，却因此一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起，他长期未得到任用，在信州（今江西上饶）闲居长达二十年之久。理想的破灭，使他将目光更多地投向农村生活，在隐居期间，创作了大量的闲适词和田园词，《清平乐·村居》便是其中的经典之作。在这首词中，辛弃疾以细腻的笔触描绘了乡村生活的宁静与美好，从侧面反映出他对现实政治的失望，以及对这种安宁、平静生活的向往。作者及背景介绍请同学们和老师一起朗读这首温馨的词：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。01原文呈现清平乐（yuè）：词牌名。词牌，就是词的格式的名称，不同的词牌有不同的格律要求。“清平乐”这一词牌，在唐宋时期颇为流行，常被用于创作各种题材的词作。它有着独特的韵律和节奏，为这首词奠定了优美的基调。01吴音：作者当时居住在信州（今江西上饶），此地在春秋时期属于吴国，所以当地的方言被称为吴音。吴音的使用，为词增添了浓郁的地方特色和生活气息。04茅檐：指茅屋的屋檐。杜甫在《绝句漫兴九首》其三曾写“熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频”，这里的“茅檐低小”同样描绘出乡村房屋的质朴与简陋，展现出乡村生活的朴素与宁静。03村居：这是本词的题目，直接点明了词作所描绘的是乡村生活场景，让我们能够直观地感受到词的主题。02相媚好：意思是相互逗趣，取乐。生动地展现出人与人之间亲密、和谐的关系，让人感受到乡村生活中的温暖与幸福。05织：这里指编织鸡笼。体现了乡村生活中，人们自给自足、勤劳能干的特点，展现出乡村生活的丰富多彩。08锄豆：即在豆田里锄草。在古代，农业生产是人们生活的重要支柱，锄草是田间劳作的常见任务，体现了乡村生活的勤劳与朴实。07翁媪（ǎo）：分别指老翁和老妇，他们是乡村生活的见证者，也是家庭的长辈。06字词详解0102上阕“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”：前两句，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。茅檐低小，展现出房屋的质朴；溪上青青草，描绘出溪边生机勃勃的景象。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了，还兼有点明环境和地点的使命。后两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。这就是无奇之中的奇妙之笔。当然，这里并不仅仅是限于这对翁媪的生活，它概括了农村普遍的老年夫妻生活乐趣，是有一定的典型意义。下阕“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”：四句采用白描手法，直书其事，和盘托出三个儿子的不同形象。大儿子是家中的主要劳力，担负着溪东豆地里锄草的重担，展现出他的勤劳与责任；二儿子年纪尚小，只能做占铺助劳动，所以在家里编织鸡笼，体现了他的乖巧与能干；三儿子不懂世事，只知任意地调皮玩耍，看他躺卧在溪边剥莲蓬吃的神态，即可知晓。这几句虽然极为通俗易懂，但却刻画出鲜明的人物形象，描绘出耐人寻味的意境。尤其是小儿无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，饶有情趣，栩栩如生，可谓是神来之笔，古今一绝！“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，恰到好处，比坐、躺、趴等用的更妙，就更能给全句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。词句赏析01辛弃疾的这首《清平乐·村居》以简洁明快的笔触，勾勒出一幅温馨的农村生活画卷，千百年来，触动着无数读者的心弦。全词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。从词的意境来看，茅檐是靠近小溪的。另外，“溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”四句，连用了三个“溪”字，使得画面的布局紧凑。所以，“溪”字的使用，在全词结构上起着关键作用。02在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节安排，就把一片生机勃