小学二年级人教版数学下册第2单元《表内除法(一)》课件

第2单元表内除法（一）开启数学除法的奇妙之旅主讲人：202X.X时间：一、走进平均分01二、除法的奥秘02三、用乘法口诀求商03四、解决问题04CONTENTS目录五、回顾总结05一、走进平均分Part-01202X同学们，在数学的奇妙世界里，今天我们要开启一段特别的旅程，去认识“平均分”。想象一下，老师这里有6颗糖果，要分给3个小朋友，怎么分才公平呢？对啦，每个小朋友分2颗，这样每份分得同样多，这就是平均分。01生活中还有很多平均分的例子哦。比如，把8个苹果平均放在2个盘子里，每个盘子放4个；将10支铅笔平均分给5个同学，每人得到2支。大家还能想到哪些平均分的场景呢？可以举手和老师分享哦。02认识平均分那平均分有哪些方法呢？假如有12个橘子，要平均分成3份，我们可以一个一个地分，先给每份分1个，再接着分，直到分完，最后每份是4个橘子；也可以几个几个地分，比如先每份放2个，再继续分，同样能得到每份4个橘子的结果。01现在，大家拿出小棒，把15根小棒平均分成5份，试试用不同的方法分一分，然后和同桌说一说你是怎么分的。02平均分的分法二、除法的奥秘Part-02202X当我们遇到平均分的问题时，就可以请出今天的主角——除法来帮忙啦。比如把18个桃子平均分给6只小猴，每只小猴分几个？这就是平均分的问题，我们可以用除法算式18÷6来表示。这里的18表示要分的桃子总数，叫做被除数；6表示要平均分成的份数，叫做除数；通过计算得出的结果3，就是每只小猴分到的桃子数，叫做商。除法的意义就是把一些物品平均分成几份，求每份是多少；或者把一些物品按每几个分一分，求能分成几份。就像把20个气球，每5个扎成一束，可以扎成几束，也能用除法来计算哦。除法的意义再看这个除法算式18÷6=3，我们一起来认识它的各部分名称和读法。“÷”叫做除号，它表示平均分。这个算式读作18除以6等于3。大家跟着老师一起读几遍，18除以6等于3，18除以6等于3。现在，请同学们自己写出一个除法算式，然后和小组同学说一说它各部分的名称和读法，看看谁掌握得又快又好。0102除法算式各部分名称及读法三、用乘法口诀求商Part-03202X学会了除法的意义和各部分名称，那怎么快速求出商呢？其实呀，我们可以请乘法口诀来帮忙。比如计算12÷3，我们就想3和几相乘得12，对啦，三四十二，所以商就是4。大家看，用乘法口诀求商是不是又快又方便呢？现在我们来试试，15÷5，想几的乘法口诀呢？对，三五十五，所以商是3。同学们自己在练习本上算一算18÷6，用哪句口诀，商是多少。探究求商方法接下来，我们做一些有趣的练习来巩固用乘法口诀求商的本领。老师出几道题，24÷4，30÷5，42÷6，同学们快速在心里想口诀，算出商，然后举手回答。01我们还可以玩个小游戏，老师说除法算式，同学们快速说出对应的乘法口诀和商，看谁反应最快。准备好了吗？开始啦，16÷4。02巩固练习四、解决问题Part-04202X学习了表内除法，我们就可以用它来解决生活中的很多问题啦。比如，老师买了28个本子，要平均分给7个同学，每个同学能分到几个本子呢？这就是一个平均分的问题，我们用除法计算，28÷7，想四七二十八，所以每个同学能分到4个本子。大家再想想，如果有36个苹果，每9个装一袋，可以装几袋呢？这也是用除法解决的问题哦，同学们自己在练习本上算一算，然后和同桌说说你是怎么想的。0102解决平均分问题0102生活中还有很多更有趣的问题等着我们去解决。比如，同学们去公园划船，每条船限坐4人，一共20人，需要租几条船呢？先想想这是不是平均分的问题，再思考用什么方法解决，然后动手算一算吧。再看这个问题，老师有40元钱，买了5支同样的钢笔，每支钢笔多少钱？大家先独立思考，然后小组讨论，说说自己的解题思路和方法，最后全班一起交流。拓展应用五、回顾总结Part-05202X0201大家闭上眼睛，在脑海里像放电影一样回顾一下这些知识，看看自己是不是都掌握了。如果有不太明白的地方，赶紧提出来哦。同学们，这节课我们一起走进了表内除法（一）的奇妙世界。我们从认识平均分开始，知道了每份分得同样多就是平均分，还学习了平均分的不同分法；接着认识了除法，了解了除法的意义、算式各部分的名称和读法；然后学会了用乘法口诀求商，这可是我们计算除法的小妙招；最后，我们用所学的知识解决了很多生活中的实际问题。知识回顾0201通过这节课的学习，大家都表现得非常棒，积极思考，踊跃发言。希望同学们在今后的学习中，能继续保持这种探索精神，把数学知识运用到生活中去，解决更多的问题。课后，