高一英语期末试卷带答案

高一英语期末试卷带答案考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；出题人：xxx姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、单项选择1.Henrykilledthedog.I'llaskhimwhy________.A．didhedothatB．hedidthatC．hedidD．hehasdoneso2.—Thankyouforawonderfulmeal.—

____.A．ThesametoyouB．It’smypleasureC．ThankyouallthesameD．No,that’sallright3.Theyofferedalotofusefulinformationforyourreport;Icanunderstandhow________youmustbefeelingtothemnow.A．gratefulB．helpfulC．peacefulD．hopeful4.Nostudent______gooutofschoolaftereleveno’clockatnightwithouttheteacher’spermission.A．will

B．must

C．may

D．shall5.Somanydirectors________,theboardmeetinghadtobeputoff.A．wereabsent

B．beenabsent

C．hadbeenabsent

D．beingabsent6.Thisbookwillshowyou________canbeusedinothercontexts.A．howyouhaveobservedB．howwhatyouhaveobservedC．thatyouhaveobservedD．howthatyouhaveobserved7.--Howdoyoulikethefilm?--_____________________.A.Itcouldn’tbebetter.

B.Itdepends.

CNevermind.

D.No.8..Mike’snewly-boughtcar______inthegreatfirelastmonth.A．wasburntdown

B．wasburnedup

C．burneddown

D．burnedup9.

参考答案1.B【解析】略2.B【解析】略3.A【解析】试题分析：考查形容词辨析。A.感激的；B.有帮助的；C.和平的；D.充满希望的;句意：他们提供了许多对你报告有用的信息；我能理解此刻你对他们的帮助是多么的感激。故选A。考点：考查形容词辨析4.D【解析】试题分析：考查情态动词shall的用法，(用于陈述句中的第二、第三人称,表示说话人的意图、允诺、警告、命令、决心等)必须,应,可，句意：没有老师的允许，没有学生在晚上11点后可以出教室。选D。考点：考查情态动词点评：情态动词shall的用法是近几年的高考常考点，用于第一人称，表示提出建议，用第二人称表示警告，命令，允诺，用第三人称表示征求意见。做题时具体的结合句意做题。5.D【解析】略6.B【解析】略7.A【解析】本题考查交际用语。句意：—你认为这部电影怎么样？—太好了！Itcouldn’tbebetter.再好不过了。8.B【解析】短语辨析及语态。burneddown

烧毁；burnedup烧起来，烧掉；句意:上个月麦克新买的汽车在大火中被烧毁了。主语是动作对象，故用被动语态。选B。9.A【解析】略10.C【解析】词义辨析。A.嗜好

B.选择C.味道；品味

D.景象；眼界。句意：尽管他们在性格上相当不同，但是他们在音乐上的品味是相似的。11.A12.D13.A14.C15.B16.D17.A18.B19.C20.B21.B22.B23.C24.A25.D26.C27.C28.B29.C30.D【解析】略31.B32.C33.D34.D35.D36.C37.C38.B39.A40.A41.C42.B43.A44.B45.D46.A47.C48.B49.A50.D【解析】这是一篇记叙文。讲述了Brown制造假肢帮助残疾学生圆梦音乐的故事。11.考察短语搭配。takecare照顾；takepart参加；takeaction采取行动；takeinterest产生兴趣。理解题意可知此处是说主人公天生没有右手，所以没本法参加音乐课。故B为正确选项。12.考察名词词义辨析。door门；office办公室；classroom教室；playground操场。此句应说她静静的走向教室的后面。故C为正确选项。13.考察名词词义辨析。Example例子、榜样；experiment实验；instruction指令；invention发明。根据后文的内容可知，此处说的是一项发明。故D为正确选项。14.考察名词词义辨析。Used使用；bought买；repaired修理；designed设计。由句意可知，此处说Brown为Mindy（另一个有残疾的学生）设计了一个3D假肢。故D为正确选项。

15.考察名词词义辨析。Question问题；concert音乐会；talent天才；disability残疾。由文章意思理解可知，此处说另一个和Stewart一样有残疾的学生。故D为正确选项。16.考察名词词义辨析。Fan粉丝；student学生；teacher老师；prizewinner得奖者。理解题意可知，帮助Brown的应该是一位老师。故C为正确选项。17.考察短语搭配。Helpsomebodywithsomething帮助某人做某事，固定搭配。故C为正确选项。18.考察副词词义辨析。Surely当然；specifically特别地；suddenly突然地；secretly秘密地。理解题意知，Brown设计的假肢是特别为残疾人演奏乐器制作的。故B为正确选项。19.考察动词词义辨析。Fit适合；surprise使惊讶；recognize认出；challenge挑战。此句说每种假肢都是定制的为了适合不同的人。故A为正确选项。20.考察连词词义辨析。Eventhough即使；because因为；asthough好像；unless除非。此句句意为：即使每个学生的尺寸不同，我们也能为他们做出同样精确的假肢。可知，此处应为转折。故A为正确选项。21.考察动词词义辨析。Wear穿；play玩；adjust调整；touch触摸。此处应说的是用另一只手调整他们的假肢。故C为正确选项。22.考察连词词义辨析。When当……时；if是否；how怎样；why为什么。此处为音乐老师问Brown是否能找到一种方式帮助她的学生。故B为正确选项。23.考察形容词词义辨析。Star明星的；university综合性的；poor可怜的；honest诚实的。由后句老师说她的学生很杰出，可知为明星学生。故A为正确选项。24.考察短语辨析。Missout遗漏；pickup接受；looksback回顾；comesdown下来，降落。此句说那个学生接受事物很快。故B为正确选项。25.考察名词词义辨析。Arm手臂，武器；doctor医生；instrument乐器；solution解决办法。他们一起为残疾学生找到解决办法。故D为正确选项。26.考察名词词义辨析。Rest剩余部分；fact事实；meaning意义；difficulty困难。句意为：提出原始想法是最难的部分，剩下的部分就是改进方案和找出如何实行。故A为正确选项。27.考察动词词义辨析。Treated治疗，招待；examined检查；presented提出，提供；filled使充满。此处因为他们为两个学生提出最终的方案。故C为正确选项。28.考察动词词义辨析。Changing改变；working影响，工作；existing存在；appearing出现。理解句意可知，此处说他们制作的假肢能工作。故B为正确选项。29.考察形容词词义辨析。Excited感到兴奋的；strict严厉的；worried担心的；confused疑惑的。由句意可知，此处说Cassie很兴奋有机能演奏自己喜欢的吉他。故A为正确选项。30.考察形容词词义辨析。Sorry抱歉的，遗憾的；satisfied感到满意的；confident自信的；grateful感激的。Cassie很感激他们为她做的这些。故D为正确选项。51.C52.B53.D54.A55.C56.C57.B58.A59.C60.D61.A62.D63.B64.A65.C66.B67.D68.B69.A70.D【解析】31.C。二战期间，德国做广播节目的初衷应是呼吁国际“支持（support）”，而不可能是另三项。32.B。由withwords可以想到answer。reply后接宾语时要加to。33.D。要回复德国电台，得用“德文”来播，这样德国人能听懂。34.A。前文已说了播出的是newsreport。35.C。播音的主体当然是announcers（播音员）了。36.C。VOA电台成立之初的目标主要是对二战中的一些敌对国家进行宣传，随着二战结束，敌对国家有所改变，那么广播的目的与对象的也应随之而改变。37.C。considering“考虑到……”,表示改变广播目的背景。38.A。reach是中性词，其他三词要么是褒义，要么是贬义，在此不合语境。39.C。becalled“被称做…”。40.D。对英语不是很精通才导致不能完全听懂英文广播的。41.A。区别于后文提到的specialEnglish。42.A。原来没有的东西，现在有了，故用invent。43.C。引导非限制性定语从句，指物。44.A。正常英语听不懂，除了词汇问题，更重要的还有语速问题，即速度要“慢”。45.C。后面叙述的就是看法、观点。46.B。后面的内容体现了新闻报道的重要性。47.A。flies表达了新闻的及时、快速的特点，其余的词没有这种意思。48.B。majorcities指大城市。根据常识可排除A、D，根据aroundtheworld，可排除C。49.A。由like可知，所选词须与BBC同类。50.D。由后面的定语从句可以推知，这里指新闻报道的前期“准备”工作。71.C72.B73.C74.C75.D76.C77.D78.C79.B80.D81.A82.D83.A84.D85.B86.D87.A88.C89.B90.A【解析】试题分析：本文的主要内容是：作者学习很累，但他一想到他的妈妈就很受鼓舞。他的妈妈在一家服装厂工作，每天工作非常辛苦，还要花费很多时间在交通上，但妈妈从来不抱怨，以乐观的心态面对生活。因此作者决定像妈妈那样，不管遇到什么困难，都能笑对生活。51.

根据Ithrewmythingsonthesofaandpickedsomethingfromthekitchentoeat.故选C。52.根据toeat，故选B。53.根据Itookmyschoolbagandwentupstairstomyroom可知虽然我很想看电视，可我知道写作业会占据我一晚上的时间，故选C。54.根据Irandowntogreetmymom.故选C。55.

根据ItriedtokeepmyeyesopenandIwantedsomethingtocheermeup.可知我想学化学，但同时我要和困倦作斗争，break打破put放get得到fight斗争，故选D56.根据andIwantedsomethingtocheermeup可知我努力睁着双眼，故选C。57.根据thesoundofthefrontdooropening.可知是我听到，故选D。58.这里真正主语是thatshewashere这个从句，这里需要一个形式主语，故只能用it，故选C。59.根据Wehuggedeachotherandtalkedforawhile.可知这里想说我跑下楼去迎接我的妈妈，look看greet迎接saidto说help帮助，故选B。60.根据andIgotthestrengthtofacethestress(压力)again.可知这两里想说妈妈的精神鼓舞了我，故选D。61.根据thestress(压力)again.可知是面对压力.Face面对change改变accept接受1eave离开，故选A。62.根据Iadmirethatmymomhasapositive(积极的)attitudeandlivesherlifewithajoyousheart,故选D。63.根据inthemorningtogotoworkandspendsallhouronthebusbeforegettingdowntown.可知在工作日她早上早早起床，故选A。64.根据sheworksstandingforthewholedayanddrawspatterns(图案)forclothesoverandover，故选D。65.根据Everyweekday,shewakesupearlyinthemorningtogotoworkandspendsallhouronthebusbeforegettingdowntown.，故选B。66.根据myschoollifewithherworklife,可知是我的学习生活和妈妈的工作生活相比较，replace代替exchange交换decorate装饰compare比较，故选D。67.根据AtleastIhavesomeinterestingthingstodoatschool,butonemistakeatworkcancostmymomherjob.可知我不应该抱怨，故选A。68.根据thatmymomhasapositive(积极的)attitudeandlivesherlifewithajoyousheart,whichencouragesmetodomyworkwell,thoughtheremaybedifficulties.可知我很赞赏妈妈的积极地生活态度，achieve达到notice注意admire赞赏improve改善，故选C。69.这里想表达妈妈的精神鼓舞了我好好地完成我的学业，尽管会遇到一些困难，表示“虽然，尽管”，故选B。70.这里想表达看到她开心，我也感觉很好，good好的skillful熟练的successful成功的important重要的，故选A。考点：这是一篇记叙文点评：答题前一定要略读全文，把握文章要表达的主题，注意前后句与句，段落与段落之间的关系。答题中，一定要认真分析，注意选项与上下文的关系，与前后单词的关系。对于一时没有太大的把握的题可以放到最后再来完成，因为有时答案可以从下文内容体现出来。答完后再通读一遍文章，看看所选选项能不能是语句通顺，语意连贯。91.has;functioning;fight;keeping;amounts;loseweight;Insteadof;exercise;celebrating;aswellas;gather;Creating;Eachtime;alive;share【解析】略92.B93.E94.C95.F96.G【解析】试题分析：本文是一篇对话。一位母亲在超市和朋友说话时孩子丢了。她去超市服务中心之类的地方去寻求帮助。工作人员让她说明孩子的身高、年龄、长相等特征以便帮助寻找。72.考查的是上下文的语境理解能力。从空前面Youlookworried.（你显得忧心忡忡的。）得知B项（你怎么啦？）正确。73.考查的是上下文的语境理解能力。从空前面看问题是：儿子丢了，到处都找不到，不知道该怎么办。得知接下来应该是A安慰B，不要担心。后面还主动提出帮助。故选E。74.考查的是上下文的语境理解能力。从空后的答语：He’ssixyearsold.判断问年龄，故选C。75.考查的是上下文的语境理解能力。空后的Heisthinandtallwithbigeyes.在描述长相身材特征，所以前面应该问孩子长什么样子。所以选F。76.考查的是上下文的语境理解能力及主题句的概括能力。空后说的是电话号码，由此判断此处需要的句意是：你的电话号码是多少。所以选G。考点：信息匹配。97.C98.D99.E100.G101.A【解析】试题分析:本文旨在告诉家长如何正确辅导孩子做作业。77.A细节推理题。根据横线下面的那段话：Avoidhavingyourchilddohomeworkwiththetelevisiononorinplaceswithdifferentnoises,suchaspeoplecomingandgoing.（避免让你的孩子边看电视边做作业或者在一些人来人往的嘈杂的地方做作业）可知，作者建议家长们让孩子在一个安静的地方做作业，故选C.78.D细节推理题。根据大标题：Makesureyourchildhasallthematerialsheneeds（确保你的孩子有所有他需要的资料）和横线前的Askyourchildifspecialmaterialswillbeneededforsomesubjectsandgettheminadvance.可知横线上是在举例详细说明，故选D.79.A细节推理题。根据大标题：Helpyourchildusetimeproperly.（帮助你的孩子合理地运用时间）和横线前的TellthemnottowatchTVunlesstheyfinishtheirhomeworkintime.（告诉你的孩子不要看电视知道他及时完成作业）可知在作者在此旨在告诉家长每天要在孩子完成作业后给孩子看电视的时间，故选E.80.G细节推理题。根据大标题：Whenyourchildasksforhelp,provideguidance（提供指导）,notanswers.和大标下的第一句话：Givinganswersmeansyourchildwillnotlearnthematerial可知家长在孩子遇到问题的时候可给予适当的引导而不是答案，所以过多的帮助孩子的学习实际上是有坏处的，故选G.81.A细节推理题。根据横线下面的第一句话：Ifyourchildhasbeensuccessfulinhomeworkandisworkinghard,celebratethatsuccesswithaspecialeventtomakehimhappy.可知当孩子在作业上取得成功和努力学习的时候，家长们要表扬孩子在作业上的进步，故选A.考点：考查说明文阅读102.【小题1】.G【小题1】.F【小题1】.C【小题1】.D【小题1】.A【解析】略103.G104.E105.D106.B107.F【解析】略108.DBEGC【解析】略109.Greatchangeshavebeentakenplaceinthewaypeoplecommunicatewitheachother.Inthe

pastpeoplewriteletterstoshareinformationsandlatertheytalkedwitheachotherinthewrote

information

ontelephone.Nowmoreandmorepeopleuseourownmobilephonestocommunicating.Andtheir

communicateinsteadwritingonthepaper,theye-mailtoeachotheronthecomputer.Asaresult,peoplefindof

thatquickerandeasiertocommunicate,andatthesametimesomepeoplefeelthattheybecomeit

butpoorerinwriting.Theyworryaboutwhetherpeoplecanbeascloselyasbefore.close【解析】略110.Somestudentsdon’tliketalkingabouttheirparentsoftenasiftheirparentslovethemverywith

evenmuch.Areyougoingonwellwithyourparents?Youandyourparentswillbeveryhappilyifyougetting

happycanbefriends.Herearesomewaytohaveagoodtalkwiththem.Findagoodtimetotalk,likewayswhenyou’reeatingdinner,goingoutfor∧walkandwatchingTV.Tellthemsomethingyou’rea

orinterestedin,oraskthemabouttheirliveswhentheyareyoung.Theylovetotalkaboutourpast!were

theirMeetthemfacetofaceandlistentothemcarefully.Behonesty,andyourparentswilltrustyouhonestmore.【解析】略111.【小题1】with→on【小题2】去掉so【小题3】have→has【小题4】healthy→health【小题5】which→what【小题6】加a【小题7】her→his【小题8】step→stepped【小题9】picture→pictures【小题10】many→much【解析】试题分析：本文讲述了作者去看望辛勤工作劳累过度而病倒的老师时，看到老师在病床上看着我们照片，明白了老师和学生思念老师一样在思念学生们。【小题1】with→on

考查介词。固定短语：spend…..on……把。。。。花费在。。。。。，所以用on。【小题2】去掉so

考查连词。因为without短语做的是伴随状语，后面该跟简单句所以不需要有连词so，所以去掉so。【小题3】have→has考查动词时态。考查主谓一致，句子主语是hardwork，是单数，所以谓语动词应用单数形式，故用has。【小题4】healthy→health考查名词。因为前面是物主代词his，应该修饰名词，而healthy是形容词，故用health【小题5】which→what考查关系词。这是一个表语从句，which：哪一个不合适，改成what，是what引导表语从句，what在从句中做主语，意为：。。。的话，用what。【小题6】加a考查冠词。固定短语：payavisitto拜访。。。，故加a。【小题7】her→his考查代词。本句应该是在约翰逊老师的房间外面，约翰逊，男名，所以改成his，用his。【小题8】step→stepped考查动词时态。前面有时间状语yesterdayafternoon，所以用stepped。【小题9】picture→pictures考查名词。some

of

the+复数名词，用pictures。【小题10】many→much考查形容词。固定短语asmuchas和…同样地，修饰动词表程度，用much。考点：考查了动词、介词、代词、名词、形容词、时态等的用法【学法指导】在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。比如第79小题someofthepicture，应该是some

of

the+复数名词的结构，故用pictures。2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；需要接ing形式的接了to，或相反等。3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where，when，why等的缺失或错用。比如第74小题Hehasruinedhishealthy.因为前面是物主代词his，应该修饰名词，而healthy是形容词，故用health。4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。比如71小题hespendstoomuchtimewithhiswork，spend…..on……把。。。。花费在。。。。。是固定搭配。5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数；再就是就近原则对主语的影响。比如第73小题Hardworkhavemadehimveryill，句子主语是hardwork，是单数，所以谓语动词应用单数形式，故用has。6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the。7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。8.连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词（如but）的时候用了承接连词（so），或相反等等。9.代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反；应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。比如第77小题outsideherroomIstopped，约翰逊，男名，所以改成his10.常用固定短语或固定用法及句型用错。112.1.draw→drawing2.trouble前的a去掉3.tell→told4.before→when5.waste→wasting6.her→my7.advices→advice8.simple→simply9.occurred后面加to10.interested→interesting【解析】试题分析：作者回忆了自己的一位英语老师是如何帮助自己学好英语的。1.draw→drawing。考查非谓语动词。此处为with的复合结构，逻辑主语为Teachers’Day和draw之间为主动关系，故draw改为drawing。2.去掉a。考查固定搭配。此处为固定搭配：havetroubleindoing“做某事有困难”，故不需要冠词a，去掉。3.tell→told。考查时态。连接词and在此连接两个并列谓语动词，这两个动词的时态要一致，前面用的是过去时，故此处也要过去式told。4.before→when。考查连词。此处意思是：当她学习不好时她从来不放弃。根据意思可知用连词when。5.waste→wasting。考查动词。regretdoingsth“后悔做过某事”，故用wasting。regrettodosth“很遗憾地／抱歉地做……”，事情还没有做。6.her→my。考查代词。此处是指她站在我的角度来解决问题。故把her改为my。7.advices→advice。考查名词。advice是不可数名词，没有复数形式，故不能加s。8.simple→simply。考查副词。此处要用副词修饰动词comfort，故改为simply。9.occurred后面加to。考查动词短语。occurtosb“发生在某人身上”，故加to。10.interested→interesting。考查形容词。此处interesting是来修饰studying的，意为“有趣的”，故用-ing形式的形容词。interested意为“感兴趣的”。113.【小题1】extreme---extremely【小题2】hope--hopes【小题3】That--What【小题4】are--is【小题5】been后面加to【小题6】since后面a去掉【小题7】or--nor【小题8】nothing--anything【小题9】As--Like【小题10】we--they【解析】【小题1】extreme---extremely考查副词。Extremely用来修饰动词do.【小题2】hope--hopes

考查动词的时态。主语是Billy，用一般现在时，所以谓语动词用第三人称单数；【小题3】That—What

考查主语从句。句意：使RowenaandBilly与别的同学不一样的地方是他们没有去学校。What引导主语从句，在主语从句做主语；【小题4】are—is

考查主谓一致；主语从句做主语，谓语动词用单数形式；【小题5】been后面加to

考查介词。Havebeento曾经去过某处；【小题6】since后面a去掉

考查冠词。Sincekindergarten自从幼儿园起。【小题7】or—nor

考查连词。Neither..nor既不。。也不。。【小题8】nothing--anything

考查代词。句意：RowenaandBilly从来没有感到在家里学习错过了什么。【小题9】As—Like

考查介词。Like象。。。as表示作为；【小题10】we—they

考查代词。句意：他们感觉他们受到很好的教育。114.56-59

CBAB

【解析】略115.C116.D117.C118.D【解析】试题分析：这是一篇记叙文，讲述的是一个幸福的