初中英语时态重点专项训练题

初中英语时态重点专项训练题英语时态是表达动作或状态“时间维度”的核心语法工具，初中阶段需重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时五大核心时态（部分教材拓展过去进行时、过去完成时）。时态掌握的精准度直接影响阅读理解、写作表达的准确性。本文通过“时态精讲+专项训练+深度解析”的结构，帮助学生系统突破时态难点，建议结合课堂知识，先自主完成训练，再对照解析查漏补缺。一、一般现在时：描述常态、真理与习惯性动作（一）核心结构与用法结构：主语（非三单）+动词原形；主语（三单）+动词三单形式（如：work→works，go→goes）。用法：①客观真理（如：*Theearthmovesaroundthesun.*）；②习惯性动作（如：*Iusuallygotoschoolat7:00.*）；③现状描述（如：*Sheisateacher.*）。（二）专项训练题1.用所给动词的适当形式填空：(1)Myfatheroften______(read)newspapersafterdinner.(2)Thesun______(rise)intheeastand______(set)inthewest.(3)They______(live)inBeijingand______(visit)theirgrandparentseverymonth.2.选择填空：(4)—Whattime______yourbrother______(get)up?—He______(get)upat6:30.A.do;get;getB.does;get;getsC.does;gets;gets(5)Water______(boil)at100℃.A.boilB.boilsC.isboiling（三）答案与解析1.(1)reads（主语*father*是三单，*often*表习惯，用一般现在时）；(2)rises;sets（客观真理，主语*sun*是三单）；(3)live;visit（主语*they*非三单，*everymonth*表习惯）。2.(4)B（*yourbrother*是三单，疑问句用*does+原形*；答句主语*he*三单，用*gets*）；(5)B（客观真理，*water*是不可数名词，视为三单）。易错点提示：三单形式易漏变（如*go→goes*），需牢记“ch/sh/s/x/o结尾+es”“辅音+y结尾变y为i+es”等规则；客观真理无论语境，均用一般现在时。二、一般过去时：描述过去发生的动作或状态（一）核心结构与用法结构：主语+动词过去式（规则变化：+ed；不规则变化需记忆，如*go→went*，*see→saw*）。用法：①过去某一时刻发生的动作（如：*Ivisitedmyuncleyesterday.*）；②过去的状态（如：*Shewashappywhenshewasachild.*）。（二）专项训练题1.用所给动词的适当形式填空：(1)Lastweek,we______(have)asportsmeeting.(2)He______(be)lateforschoolthismorning.(3)They______(play)footballafterschoolyesterday.2.句型转换（改为一般疑问句，作肯定/否定回答）：(4)Shecleanedherroomlastnight.→______she______herroomlastnight?→Yes,she______./No,she______.(5)Iwenttotheparkwithmyfriends.→______you______totheparkwithyourfriends?→Yes,I______./No,I______.（三）答案与解析1.(1)had（*lastweek*表过去，*have*的过去式是*had*）；(2)was（*thismorning*表过去，*he*是单数，*be*的过去式用*was*）；(3)played（*yesterday*表过去，*play*的过去式+ed）。2.(4)Did;clean;did;didn't（一般过去时的一般疑问句用*Did+原形*，回答用*did/didn't*）；(5)Did;go;did;didn't（*went*是*go*的过去式，疑问句中还原为*go*）。易错点提示：不规则动词过去式需强化记忆（如*forget→forgot*，*wear→wore*）；时间状语（*yesterday/last.../...ago*）是判断过去时的关键标志。三、一般将来时：描述将来发生的动作或状态（一）核心结构与用法结构：①*will+动词原形*（表“临时决定/客观将来”，如：*Iwillhelpyou.*）；②*begoingto+动词原形*（表“计划/有迹象的将来”，如：*It'sgoingtorain.*）；③主将从现（*if*条件句/时间状语从句中，主句用将来时，从句用现在时，如：*Ifitrains,wewillstayathome.*）。（二）专项训练题1.用*will*或*begoingto*填空：(1)I______(visit)mygrandparentsthisweekend.（计划好的）(2)—I'mthirsty.—I______(get)yousomewater.（临时决定）(3)Lookatthedarkclouds!It______(rain).（有迹象）2.翻译句子（用一般将来时）：(4)如果你明天来，我们会举办一个派对。_______________________________________(5)他下个月将去北京。_______________________________________（三）答案与解析1.(1)amgoingtovisit（*thisweekend*表计划，用*begoingto*）；(2)willget（临时决定，用*will*）；(3)isgoingtorain（*darkclouds*是下雨的迹象，用*begoingto*）。(5)HewillgotoBeijingnextmonth./HeisgoingtoBeijingnextmonth.易错点提示：*begoingto*与*will*的区别易混淆，计划/迹象用*begoingto*，临时决定/客观将来用*will*；“主将从现”中从句的现在时易误写为将来时。四、现在进行时：描述现在正在进行的动作（一）核心结构与用法结构：主语+*be(am/is/are)+动词-ing*形式（如：*Iamreadingabook.*）。用法：①此时此刻正在进行的动作（如：*Listen!Sheissinging.*）；②现阶段正在进行的动作（如：*WearestudyingEnglishthisterm.*）。（二）专项训练题1.用所给动词的适当形式填空：(1)Look!Theboys______(play)basketballontheplayground.(2)Listen!Who______(sing)inthenextroom?(3)—What______you______(do)now?—I______(write)aletter.2.选择填空：(4)—Whereisyourmother?—She______inthekitchen.She______dinner.A.is;cooksB.is;iscookingC.was;cooked(5)They______(notwatch)TVnow.They______(do)theirhomework.（三）答案与解析1.(1)areplaying（*Look!*提示此时此刻正在进行，*boys*是复数，*be*用*are*）；(2)issinging（*Listen!*提示正在进行，*who*作主语视为单数，*be*用*is*）；(3)are;doing;amwriting（*now*提示现在进行时，*you*用*are*，*I*用*am*）。2.(4)B（询问现在的位置，用*is*；做饭是正在进行的动作，用*iscooking*）；(5)aren'twatching;aredoing（*now*提示现在进行时，否定形式在*be*后加*not*）。易错点提示：动词-ing形式易写错（如：*swim→swimming*，*run→running*，双写最后一个辅音字母）；瞬间动词（如：*see/hear*）的进行时表“即将发生”（如：*I'mseeingmyfriendoff.*我正要给朋友送行），需结合语境理解。五、现在完成时：描述过去动作对现在的影响或持续到现在（一）核心结构与用法结构：主语+*have/has+动词过去分词*（规则：+ed；不规则需记忆，如*go→gone*，*see→seen*）。用法：①过去动作对现在的影响（如：*Ihavelostmykey.*现在进不去门）；②过去动作持续到现在（常与*for/since*连用，如：*Hehaslivedherefor10years.*）。（二）专项训练题1.用所给动词的适当形式填空：(1)I______(finish)myhomeworkalready.(2)She______(be)toBeijingtwice.(3)They______(live)inthiscitysince2010.2.选择填空：(4)—______you______(read)thisbook?—Yes,I______itlastweek.A.Have;read;readB.Did;read;readC.Have;read;haveread(5)He______(notsee)hisfatherforalongtime.Hemisseshimverymuch.（三）答案与解析1.(1)havefinished（*already*提示现在完成时，*I*用*have*，*finish*的过去分词是*finished*）；(2)hasbeen（*twice*表经历，*she*是三单，*be*的过去分词是*been*）；(3)havelived（*since2010*提示动作持续到现在，*they*用*have*）。2.(4)A（第一句问是否读过（对现在的影响），用现在完成时；第二句*lastweek*表过去，用过去式*read*）；(5)hasn'tseen（*foralongtime*提示现在完成时，否定形式在*have/has*后加*not*，*he*用*has*）。易错点提示：过去分词易与过去式混淆（如：*forget→forgot*（过去式）→*forgotten*（过去分词））；*for+时间段/since+时间点*是现在完成时的标志，易误与一般过去时混淆（一般过去时只关注过去动作，现在完成时关注对现在的影响）。六、综合时态训练：多时态辨析与运用（一）训练题1.用括号内动词的适当形式填空：(1)He______(go)toschoolbybikeeveryday,buthe______(take)abusyesterday.(2)Look!Thechildren______(play)gamesoverthere.They______(play)thereforanhour.(3)—______you______(see)thefilm?—Yes,I______(see)itlastweek.(4)Ifit______(rain)tomorrow,we______(notgo)hiking.(5)She______(be)ateacherforfiveyears.Beforethat,she______(work)inahospital.2.阅读理解（判断时态并解释用法）：阅读短文，标出划线句子的时态，并说明该时态的用法。（二）答案与解析1.(1)goes（*everyday*表习惯，一般现在时，*he*三单）；took（*yesterday*表过去，一般过去时）；(2)areplaying（*Look!*提示现在进行时）；haveplayed（*foranhour*提示现在完成时，持续到现在）；(3)Have;seen（现在完成时，对现在的影响）；saw（*lastweek*表过去，一般过去时）；(4)rains（主将从现，*if*从句用一般现在时）；won'tgo（主句用一般将来时）；(5)hasbeen（*forfiveyears*提