幼儿安全教育教案：滑滑梯安全指导

幼儿安全教育教案：滑滑梯安全指导一、活动目标1.认知层面：幼儿能准确识别滑滑梯过程中的安全/危险行为，理解“有序游戏、自我保护”的必要性。2.技能层面：掌握“排队等候、正确坐姿、应急避让”的滑梯使用方法，提升身体控制与风险预判能力。3.情感层面：激发幼儿对安全游戏的重视，养成“文明参与、互助提醒”的集体活动习惯。二、活动准备可视化教具：①卡通插画组（含“正确玩法”：排队、手扶栏杆、坐姿下滑；“危险行为”：倒滑、推挤、攀爬滑梯口）；②小型玩具滑梯（或积木搭建的模拟滑梯）；③安全儿歌音频《滑滑梯》（歌词示例：“滑滑梯，排好队，不推不挤不后退，小手扶稳脚抬起，安全快乐笑微微”）。环境创设：在教室角落设置“滑梯体验区”，地面铺软垫模拟户外滑梯场景。三、活动过程（一）情境导入：“滑梯乐园的小意外”教师以故事口吻引导：“滑梯乐园里的小熊今天哭啦——它滑滑梯时被小伙伴撞倒，膝盖摔疼了。小朋友们，你们玩滑梯时遇到过类似的小麻烦吗？”邀请2-3名幼儿分享经历，自然引出“如何安全玩滑梯”的讨论。（二）规则探索：“安全行为小侦探”1.图片辨析：展示两组插画，分组讨论“哪幅图里的做法会受伤”。请幼儿用“我发现XX行为危险，因为……”的句式表达（如“倒着滑危险，会脑袋朝下摔下来”）。2.动作示范：教师邀请幼儿配合，现场演示正确滑滑梯三步法：排队等候：手扶栏杆，与前一名幼儿保持“一个手臂”的距离；准备姿势：坐在滑梯顶端，双腿伸直并拢，双手轻扶滑梯两侧；安全下滑：身体挺直，匀速滑下，双脚落地后快速起身离开滑梯口。同步演示“倒爬滑梯”“拥挤下滑”等错误动作，让幼儿直观感受危险后果。（三）实践体验：“安全滑梯闯关赛”1.分组模拟：幼儿使用玩具滑梯开展“三关挑战”，教师观察并指导：第一关“排队小能手”：练习有序排队，纠正“插队”“推搡”行为；第二关“姿势大挑战”：用正确坐姿下滑，教师用儿歌（“小手扶，小脚伸，慢慢滑，笑出声”）辅助记忆；第三关“应急小卫士”：设置“滑梯口有人停留”的情境，引导幼儿学习“大声提醒”“请老师帮忙”的解决方法。2.角色互换：请幼儿轮流当“安全管理员”，观察同伴行为并提醒，强化规则意识。（四）巩固延伸：“安全儿歌大接龙”播放安全儿歌，教师带领幼儿边做动作边吟唱，将规则融入韵律。随后开展“安全行为猜猜猜”游戏：教师描述行为（如“小明从滑梯下面往上爬”），请幼儿判断是否安全并说明理由，加深规则记忆。四、活动延伸1.家园共育：发放《滑梯安全小贴士》，建议家长带幼儿户外实践时，用“情景提问”巩固知识（如“滑梯口有人，我们应该等还是挤过去？”）。2.区角联动：建构区投放积木、纸板，鼓励幼儿搭建“安全滑梯”；语言区投放滑梯安全主题绘本，供幼儿自主翻阅。五、注意事项1.环境安全：活动前检查玩具滑梯稳固性、软垫完整性；户外实践需确认滑梯无松动、表面无积水。2.个体关注：对胆小、动作发展较慢的幼儿，教师一对一指导（如“拉着老师的手，我们慢慢滑”），增强安全感。3.语言适配：用童趣化表达讲解规则（如“滑梯是小火车轨道，我们要像小乘客一样排好队”），避免生硬说教