7.2 践行平等 课 件-2025 -2026学年统编版道德与法治八年级上册

PRACTICEEQUALITY

自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解自由和平等？自由和平等具有怎样的价值？如何实现对自由和平等的追求？第七课《追求自由平等》核心素养目标政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。目标导航1.平等的含义及地位：2.平等的表现：3.平等的价值：4.如何践行平等：知道平等在法治意义上的内涵，正确认识自由和平等，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。（政治认同）核心素养体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立平等的意识。（道德修养）崇尚法律精神，增强平等观念，能以平等的态度对待他人和自由，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。（法治观念）新课讲解CONTENTS自学导航

请同学们认真阅读课本P61—65页内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟

★1.平等的地位和内涵分别是什么？P62—P63

★2.为什么要践行平等？

（平等的价值/重要性/作用/意义是什么？）P63

★3.如何（怎样）践行平等？P63—P64（请和同学讨论组织相关答案，请举手或老师点名回答）结合视频，说一说什么是平等？1.平等的内涵？平等的内涵机会平等同等情况同等对待男女同工同酬、一次选举一人一票老、幼、孕、残乘车得到特殊关照结果平等不同情况差别对待

平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。从辱骂农民工被行政拘留事件中——悟平等

2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。该男子行为违反了什么原则？人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。人格平等原则国家领导人接见掏粪工人时传祥劳动模范思考：以上图片对于我们认识平等有什么启示？平等表现为人格平等普通学校必须招收符合录取要求的残疾考生，不得因残疾拒收。《残疾人保障法》第25条：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业...都有义务依照本法的规定服兵役《兵役法》第3条：

对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。《中华人民共和国刑法》第四条结合法律规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。平等的享有宪法和法律规定的各项权利平等的履行宪法和法律规定的各项义务违法犯罪一律受到法律的制裁②平等意味着权利义务平等。任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。西藏历史翻开崭新的一页

进入新时代，今日西藏经济繁荣发展，基础设施完善、生态环境良好、民族文化繁荣、宗教信仰自由、社会和谐稳定。议一议1.新旧西藏在政治、经济、文化等方面有何不同？其根源是什么？2.西藏的历史性跨越揭示了平等为什么如此重要？议学成果1：平等的重要性？（P62-P63）①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。西藏教育资源实现均衡发展

截至2024年，西藏共有各类学校3618所，在校生97万人，超过全区人口的25%，所有教育指标均达到或超过全国平均水平，建成完整现代教育体系，大量藏族女性成为医生、教师、公务员等专业人才。昔日农奴格桑拉姆的蜕变

71岁的格桑拉姆曾是一名农奴，民主改革后成为护士，她说："西藏民主改革真正把大家的人生还给了自己，"如今她安享晚年，领取养老金，子女事业有成。千千万万西藏民众像她一样过上了有尊严的生活。西藏少数民族代表占比超80%

1965年以来，西藏自治区人大常委会主任或副主任、自治区主席均由藏族公民担任，2023年选民参选率达93.5%，少数民族代表占80%以上，各族人民平等享有权利、履行义务，共同参与社会事务管理。议学合作请结合教材P62-P63，分析上述材料体现了“同等情况同等对待”、“人格平等”还是“权利义务平等”？结合生活实际说明理由。任务三：关注“社会热点”，自觉践行平等求职“歧”遇记你怎样评价该行为？①平等对待他人。尊重他人人格，不欺生、不凌弱。任务三：关注“社会热点”，自觉践行平等内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为：

认定2025年讲师团人才引进招考结果无效；

依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；

对人才引进相关负责人给予诫勉处理。面对网友的积极举报以及最终结果，给我们践行平等有何启示？②敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。任务三：关注“社会热点”，自觉践行平等这种量身定制的招聘岗位，帮助有关系的候聘者成功应聘是一种什么现象？③.践行平等要坚决反对特权。（相）任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。特权只享受权利，不承担义务利用手中的权力以权谋私利用社会关系追逐一已之利，平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。3.平等的价值

杭州图书馆平等接纳拾荒者杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。”这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。你怎样看待杭州图书馆的行为？探究与分享每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。4.践行平等的做法（1）平等对待他人社会家庭学校中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。尊老爱幼，关爱弱势群体。探究分享1.《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明()①妇女群体处处优先②法律面前人人平等③平等是人类的崇高理想④平等是社会