2025年传播学基础知识考试试卷及答案

2025年传播学基础知识考试试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.被称为“传播学之父”的是（）A.拉斯韦尔B.施拉姆C.拉扎斯菲尔德D.卢因答案：B。施拉姆是集大成者，将传播学作为一门独立学科提出来并加以系统研究，被尊称为“传播学之父”。拉斯韦尔提出了“5W”模式等重要理论；拉扎斯菲尔德在传播效果研究方面有重大贡献，如两级传播理论；卢因提出了“把关人”理论。2.下列哪种传播类型属于非社会传播（）A.人际传播B.自我传播C.群体传播D.组织传播答案：B。自我传播是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动，不涉及与他人的社会互动，属于非社会传播。人际传播是个人与个人之间的信息交流；群体传播是群体内部或群体之间的信息传播；组织传播是组织内部和组织之间的信息传递。3.按照麦克卢汉的观点，下列属于“冷媒介”的是（）A.广播B.电影C.电视D.报纸答案：C。麦克卢汉认为“冷媒介”是指那些提供的信息含量少而模糊，需要受众予以补充、联想的媒介。电视图像模糊，需要观众更多的参与和想象，属于“冷媒介”。广播、电影、报纸相对来说提供的信息较为明确，属于“热媒介”。4.“议程设置功能”理论暗示了一种媒介观，即（）A.媒介是“镜子”式的反映B.媒介是舆论的反映者C.媒介是“环境再构成作业”者D.媒介是信息的搬运工答案：C。“议程设置功能”理论认为大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断，这暗示了媒介是“环境再构成作业”者，而不是简单的“镜子”式反映或信息搬运工。5.传播过程的直线模式存在的主要缺陷是（）A.忽略了传播的双向性B.忽略了传播的反馈C.忽略了传播的社会过程和条件D.以上都是答案：D。直线模式如拉斯韦尔的“5W”模式，只是单向地描述了传播过程，忽略了传播的双向性、反馈以及传播所发生的社会过程和条件等。6.下列不属于组织传播功能的是（）A.指挥管理B.内部协调C.满足个人心理需求D.形成共识答案：C。组织传播的功能主要包括指挥管理、内部协调、决策应变和形成共识等。满足个人心理需求更多是人际传播等传播类型在一定程度上能实现的，并非组织传播的主要功能。7.下列属于符号的是（）A.红绿灯B.乌云C.炊烟D.以上都是答案：A。符号是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。红绿灯是人为设定的具有特定意义的符号，用于指挥交通。乌云、炊烟本身只是自然或生活现象，虽然可能在某些情境下被赋予一定的意义，但它们本身不是人为创造的用于传播特定信息的符号。8.以下哪种传播模式强调了传播过程中的反馈机制（）A.香农-韦弗模式B.奥斯古德-施拉姆模式C.拉斯韦尔模式D.以上都不是答案：B。奥斯古德-施拉姆模式是一种循环模式，强调了传播双方都是传播行为的主体，在传播过程中都要执行编码、译码、释码的功能，并且有反馈机制，体现了传播的双向性。香农-韦弗模式虽然引入了“噪音”的概念，但仍属于直线模式，没有突出反馈；拉斯韦尔模式是典型的直线模式，没有反馈机制。9.意见领袖的特征不包括（）A.社交范围广B.信息渠道多C.具有较高的社会经济地位D.对某方面的信息有较多的了解答案：C。意见领袖通常社交范围广，能够接触到更多的人；信息渠道多，能获取丰富的信息；对某方面的信息有较多的了解，能够为他人提供建议和意见。但意见领袖不一定具有较高的社会经济地位，他们可以来自不同的社会阶层。10.下列关于传播效果的说法，错误的是（）A.传播效果可以分为短期效果和长期效果B.传播效果只包括认知层面的效果C.传播效果具有累积性D.传播效果受到多种因素的影响答案：B。传播效果包括认知层面、态度层面和行动层面等多个层面的效果，并非只包括认知层面。传播效果可以按照时间分为短期效果和长期效果，具有累积性，并且受到传播者、传播内容、传播渠道、受传者等多种因素的影响。11.下列属于大众传播媒介的是（）A.电话B.互联网C.书信D.面对面交谈答案：B。大众传播媒介是指能够向社会大众大规模传播信息的媒介。互联网具有传播范围广、传播速度快、信息量大等特点，是典型的大众传播媒介。电话、书信主要用于人际间的一对一或少数人之间的信息交流；面对面交谈属于人际传播方式，都不属于大众传播媒介。12.传播制度主要体现为（）A.媒介的所有制形式B.媒介的经营管理方式C.国家和政府对传播活动的法律、法规和政策D.以上都是答案：D。传播制度是社会制度中对大众传播活动直接或间接地起着制约和控制作用的部分，主要体现为媒介的所有制形式、经营管理方式以及国家和政府对传播活动的法律、法规和政策等。13.下列关于“沉默的螺旋”理论的说法，正确的是（）A.该理论认为舆论是“公开的意见”B.该理论强调了大众传播的强大影响力C.该理论认为个人在表达自己的观点时会考虑周围的意见环境D.以上都是答案：D。“沉默的螺旋”理论认为舆论是“公开的意见”，大众传播通过营造“意见环境”来影响和制约舆论，强调了大众传播的强大影响力。同时，该理论指出个人在表达自己的观点时，会观察周围的意见环境，当发现自己的观点属于“多数”或“优势”意见时，他们倾向于积极大胆地表达；当发现自己的观点属于“少数”或“劣势”意见时，他们可能会保持沉默。14.下列不属于传播技巧的是（）A.一面提示与两面提示B.诉诸理性与诉诸感情C.沉默的螺旋D.警钟效果答案：C。“沉默的螺旋”是一种关于舆论形成的理论，不属于传播技巧。一面提示与两面提示、诉诸理性与诉诸感情、警钟效果等都是常见的传播技巧。一面提示是仅向说服对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料；两面提示是在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料；诉诸理性是通过冷静地摆事实、讲道理来达到说服目的，诉诸感情是通过营造某种气氛或使用感情色彩强烈的言辞来感染对方；警钟效果是运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化。15.下列关于文化帝国主义的说法，错误的是（）A.文化帝国主义主要是指西方发达国家通过文化产品的输出进行文化扩张B.文化帝国主义只涉及文化领域，与经济、政治无关C.文化帝国主义会对发展中国家的文化主权造成威胁D.文化帝国主义的表现形式包括好莱坞电影的全球传播等答案：B。文化帝国主义主要是指西方发达国家凭借其经济、政治优势，通过文化产品的输出等方式进行文化扩张。它不仅仅涉及文化领域，与经济、政治密切相关，经济上可以通过文化产品的销售获取利润，政治上可以通过文化传播来影响其他国家民众的价值观和意识形态。文化帝国主义会对发展中国家的文化主权造成威胁，好莱坞电影的全球传播就是其表现形式之一。二、多项选择题（每题3分，共30分）1.传播的基本特点包括（）A.传播是一种信息共享活动B.传播是在一定社会关系中进行的C.传播是一种双向的社会互动行为D.传播具有行为性、过程性和系统性答案：ABCD。传播是一种信息共享活动，通过信息的传递使信息为更多人所知晓；它是在一定社会关系中进行的，传播者和受传者之间存在着各种社会关系；传播是一种双向的社会互动行为，有信息的发出和反馈；传播具有行为性、过程性和系统性，它是一种行为，有其发生、发展的过程，并且是一个包含多个要素和环节的系统。2.拉斯韦尔的“5W”模式所涉及的要素有（）A.传播者B.传播内容C.传播渠道D.受传者E.传播效果答案：ABCDE。拉斯韦尔的“5W”模式即谁（Who）、说了什么（SaysWhat）、通过什么渠道（InWhichChannel）、对谁（ToWhom）、取得了什么效果（WithWhatEffect），分别对应传播者、传播内容、传播渠道、受传者和传播效果。3.下列属于群体传播特点的有（）A.信息传播在小群体成员之间进行B.传播活动具有明确的目的性和组织性C.群体传播中存在着互动和反馈D.群体意识会对群体传播产生影响答案：ACD。群体传播是在小群体成员之间进行的信息传播活动，传播过程中存在着互动和反馈。群体意识，如群体规范、群体归属感等，会对群体传播产生影响，成员会在群体意识的约束下进行传播行为。而传播活动具有明确的目的性和组织性更多是组织传播的特点，群体传播不一定具有很强的组织性。4.麦克卢汉的媒介理论包括（）A.媒介即讯息B.媒介是人体的延伸C.热媒介与冷媒介D.地球村答案：ABCD。麦克卢汉提出了“媒介即讯息”，强调媒介本身才是真正有意义的讯息，媒介的发展会改变人类的生活方式和社会结构；“媒介是人体的延伸”，认为不同的媒介是人体不同感官和功能的延伸；“热媒介与冷媒介”对媒介进行了分类；“地球村”则描述了媒介技术的发展使世界变得越来越小，人们的联系更加紧密。5.传播效果的三个层面包括（）A.认知层面B.态度层面C.行动层面D.情感层面答案：ABC。传播效果包括认知层面，即受传者对信息的知晓和理解；态度层面，即受传者对事物的看法和评价的改变；行动层面，即受传者在认知和态度改变的基础上采取的实际行动。情感层面可以包含在态度层面中，不是单独的传播效果层面。6.下列关于“知沟”理论的说法，正确的有（）A.“知沟”理论认为社会经济地位高者通常能比社会经济地位低者更快地获得信息B.大众传播会扩大“知沟”C.造成“知沟”扩大的原因包括传播技能、知识储备等方面的差异D.缩小“知沟”的方法包括普及教育、提高社会公平程度等答案：ABCD。“知沟”理论指出，由于社会经济地位高者通常在传播技能、知识储备、社会交往等方面具有优势，所以他们能比社会经济地位低者更快地获得信息。大众传播往往会使信息大量流向社会经济地位高的人群，从而扩大“知沟”。造成“知沟”扩大的原因包括传播技能、知识储备、社会交往范围、信息的选择性接触等方面的差异。缩小“知沟”可以通过普及教育，提高人们的传播技能和知识水平，以及提高社会公平程度，减少社会经济差异等方法。7.下列属于传播的社会功能的有（）A.环境监视功能B.社会协调功能C.文化传承功能D.提供娱乐功能答案：ABCD。传播具有环境监视功能，就像社会的“瞭望哨”，及时向人们提供关于外部环境变化的信息；社会协调功能，通过信息的传播和交流，协调社会各部分之间的关系；文化传承功能，将文化知识代代相传；提供娱乐功能，满足人们的精神娱乐需求。8.下列关于传播者的说法，正确的有（）A.传播者可以是个人，也可以是组织B.传播者在传播过程中起着控制和引导信息的作用C.传播者的传播行为受到自身价值观和社会规范的影响D.传播者的可信度会影响传播效果答案：ABCD。传播者可以是个人，如记者、演讲者等，也可以是组织，如报社、电视台等。传播者在传播过程中对信息进行选择、加工和传递，起着控制和引导信息的作用。传播者自身的价值观和社会规范会影响他们对信息的选择和传播方式。传播者的可信度越高，受传者越容易接受其传播的信息，传播效果也越好。9.下列属于网络传播特点的有（）A.传播主体的多元化B.传播内容的海量性C.传播方式的交互性D.传播速度的即时性答案：ABCD。网络传播中，传播主体可以是个人、组织、企业等，呈现多元化特点；网络上的信息资源丰富，传播内容具有海量性；传播双方可以实时互动交流，传播方式具有交互性；信息可以瞬间在网络上传播，传播速度具有即时性。10.下列关于媒介融合的说法，正确的有（）A.媒介融合是指各种媒介之间的界限逐渐模糊B.媒介融合包括技术融合、业务融合等多个方面C.媒介融合会带来传播模式和传播理念的变革D.媒介融合促进了传统媒体和新媒体的协同发展答案：ABCD。媒介融合是指各种媒介之间的界限逐渐模糊，不同媒介在技术、业务、市场等方面相互渗透、相互整合。它包括技术融合，如不同媒介采用相同的数字技术；业务融合，如媒体开展多种形式的业务。媒介融合会带来传播模式和传播理念的变革，促使传统媒体和新媒体协同发展，发挥各自的优势。三、名词解释（每题5分，共20分）1.拟态环境“拟态环境”是由美国学者李普曼在他的著作《公众舆论》中提出的概念。（1分）它指的是大众传播活动形成的信息环境，是传播媒介通过对信息的选择、加工和报道，重新结构化后向人们提示的环境。（2分）这种环境并不是现实环境的“镜子”式再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新结构化后向人们提示的环境。（1分）拟态环境会影响人们对现实世界的认知和判断，进而影响人们的行为。（1分）2.两级传播两级传播理论是由拉扎斯菲尔德等人在1940年美国总统大选期间的调查研究中提出的。（1分）该理论认为，大众传播的信息和影响不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。（2分）意见领袖在两级传播中起着重要作用，他们活跃在人际传播网络中，对某方面的信息有较多的了解，能够为他人提供建议和意见，并影响他人的态度和行为。（1分）两级传播理论揭示了大众传播过程中的人际影响因素。（1分）3.媒介素养媒介素养是指人们面对各种媒介信息时所表现出的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。（3分）它包括对媒介的本质、媒介的功能和作用、媒介的传播机制等方面的认识，以及正确使用媒介和有效利用媒介资源来完善自我、参与社会发展的能力。（1分）提高媒介素养有助于人们在信息爆炸的时代更好地辨别和利用媒介信息，避免受到不良信息的影响。（1分）4.把关人“把关人”理论是由美国社会心理学家卢因提出的。（1分）在传播过程中，“把关人”是指那些对信息进行选择、过滤、加工和传播的人或组织。（2分）他们决定了哪些信息能够进入传播渠道，哪些信息会被舍弃。在大众传播中，记者、编辑等都是重要的把关人，他们根据一定的标准和价值观对新闻素材进行筛选和处理。（1分）把关人的存在保证了传播内容的质量和方向，但也可能受到各种因素的影响，如政治、经济、文化等因素。（1分）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述传播过程的构成要素。传播过程的构成要素主要包括以下几个方面：（1）传播者（2分）传播者是传播行为的引发者，是信息的发出者。可以是个人，如记者、演讲者；也可以是组织，如报社、电视台等。传播者在传播过程中起着控制和引导信息的作用，他们根据自己的目的和意图选择、加工和传递信息。（2）受传者（2分）受传者是传播活动的对象，是信息的接受者。可以是个人，也可以是群体或组织。受传者具有选择性，他们会根据自己的需求、兴趣和价值观等对信息进行选择、理解和反馈。（3）传播内容（2分）传播内容是传播者和受传者之间进行交流的信息。可以是新闻、知识、观点、情感等各种形式。传播内容的选择和组织会影响传播效果，传播者需要根据传播目的和受传者的特点来确定合适的传播内容。（4）传播渠道（2分）传播渠道是信息传递的通道和媒介。可以分为传统的传播渠道，如报纸、广播、电视等；也可以是新兴的传播渠道，如互联网、手机等。不同的传播渠道具有不同的特点和优势，传播者需要根据传播内容和受传者的特点选择合适的传播渠道。（5）传播效果（2分）传播效果是传播过程中受传者在认知、态度和行为等方面所发生的变化。传播效果是传播活动的最终目标，传播者需要通过各种方式来评估传播效果，并根据评估结果调整传播策略和方法。2.简述“使用与满足”理论的主要内容和意义。“使用与满足”理论主要探讨的是受众如何使用媒介以满足自身的需求。其主要内容包括：（1）受众的媒介接触是基于特定的需求和动机（3分）受众不是被动地接受媒介信息，而是主动地选择和使用媒介。他们根据自己的需求和兴趣，有目的地接触和使用媒介，以满足自己在认知、情感、社交等方面的需求。例如，人们通过新闻媒体了解国内外大事，满足自己的信息需求；通过娱乐节目放松身心，满足自己的娱乐需求。（2）受众对媒介的选择具有自主性（3分）受众会根据自己的需求和偏好，在众多的媒介和媒介内容中进行选择。他们会选择那些能够满足自己需求的媒介和内容，而忽略那些不符合自己需求的信息。例如，喜欢体育的受众会选择体育类的报纸、电视节目或网站。（3）媒介接触的结果会影响受众的需求满足程度（2分）如果受众通过媒介接触获得了满足，他们可能会继续使用该媒介；如果没有获得满足，他们可能会改变自己的媒介选择。例如，如果观众对某一电视剧的剧情不满意，他们可能会不再观看该电视剧，转而寻找其他更符合自己口味的节目。“使用与满足”理论的意义在于：（1）颠覆了传统的受众观（1分）传统的传播研究往往将受众视为被动的接受者，而“使用与满足”理论强调了受众的主动性和选择性，使人们对受众在传播过程中的地位和作用有了新的认识。（2）为媒介研究提供了新的视角（1分）该理论从受众需求的角度出发，研究媒介的使用和效果，有助于媒介机构更好地了解受众的需求，从而提供更符合受众需求的媒介产品和服务。五、论述题（每题20分，共40分）1.结合实际，论述新媒体环境下传播模式的变革及影响。新媒体环境下，传播模式发生了显著的变革，主要体现在以下几个方面：传播模式的变革（1）传播主体多元化（4分）在传统媒体时代，传播主体主要是专业的媒体机构，如报社、电视台等。而在新媒体环境下，传播主体呈现多元化的特点，每个人都可以成为传播者。例如，普通网民可以通过微博、微信等平台发布自己的观点、照片和视频等信息，成为信息的传播源。这种多元化的传播主体打破了传统媒体对信息传播的垄断，使得信息的来源更加广泛。（2）传播过程的交互性增强（4分）传统的传播模式大多是单向的，传播者将信息传递给受传者，受传者很难及时反馈信息。而新媒体环境下，传播过程具有很强的交互性。以抖音为例，用户在观看视频时可以随时点赞、评论和转发，创作者也可以及时回复用户的评论，形成了良好的互动。这种交互性使得传播者和受传者之间的界限变得模糊，双方可以更加平等地进行交流和沟通。（3）传播渠道的融合与拓展（4分）新媒体整合了多种传播渠道，实现了文字、图片、音频、视频等多种形式的信息传播。例如，一个新闻事件可以通过网站、手机客户端、社交媒体等多个渠道同时传播，并且可以根据不同的渠道特点进行个性化的呈现。同时，新媒体还拓展了传播渠道，如直播带货通过网络直播平台，将商品信息直接传递给消费者，实现了销售和传播的一体化。（4）传播效果的精准化和碎片化（4分）新媒体可以根据用户的兴趣、偏好和行为数据进行精准的信息推送。例如，今日头条等资讯类平台会根据用户的浏览历史和搜索记录，为用户推荐个性化的新闻内容。同时，由于新媒体信息的海量性和快速更新，传播效果呈现出碎片化的特点。用户在短时间内会接触到大量的信息，但对每个信息的关注和理解时间有限，信息的传播效果可能难以形成深度和持续性。传播模式变革带来的影响（1）积极影响（2分）-信息传播更加高效和便捷，能够让更多的人及时获取信息。例如，在疫情期间，新媒体平台及时发布疫情相关的信息，让人们能够快速了解疫情动态和防控措施。-促进了社会的多元化和民主化，每个人都有机会表达自己的观点和意见，推动了社会的进步和发展。-为企业和商家提供了更广阔的营销渠道，降低了营销成本，提高了营销效果。（2）消极影响（2分）-信息过载和虚假信息问题严重，用户需要花费更多的时间和精力去筛选和辨别信息。例如，网络上经常出现一些虚假的新闻和谣言，容易误导公众。-传播的碎片化可能导致人们的思维变得肤浅，缺乏深度思考和系统学习的能力。-隐私和安全问题凸显，用户的个人信息容易被泄露和滥用，给用户带来潜在的风险。2.请结合相关理论，分析社交媒体对舆论形成的影响。社交媒体对舆论形成的影响是多方面的，下面结合相关理论进行分析：基于“沉默的螺旋”理论的分析“沉默的螺旋”理论认为，个人在表达自己的观点时会考虑周围的意见环境。在社交媒体环境下，这种意见环境的呈现更加复杂和多元。（4分）一方面，社交媒体的开放性使得各种观点能够迅速传播，当某种观点在社交媒体上获得大量的点赞、转发和评论时，会形