统编版（2024）七年级上册语文期末复习：6个专项练习题汇编（含答案）

专项一字词(字音与字形)专项二词语理解与运用专项三病句修改专项四文学常识和名著阅读专项五古诗文默写专项六文言文知识七年级上册语文专项复习专项一字词(字音与字形)一、字音(给加点的字注音)化妆()淅沥()干涩()草垛()昏鸦()天涯()归雁()潮平()蟋蟀()臃肿()脑髓()相宜()人迹罕至()人声鼎沸()慈爱()依恋()走廊()截然()潼关()高明()出路()拈轻怕重()漠不关心()麻木不仁()精益求精()见异思迁()开拓()可歌可泣()鲜为人知()至死不懈()鞠躬尽瘁()当之无愧()家喻户晓()锋芒毕露()妇孺皆知()第2页共28页年与时驰()意与日去()遂成枯落()第五单元断语()冤枉()虐待()芙蓉鸟()信赖()流泻()陪伴()伏案弥漫()目空一切()偷偷摸摸()犬坐()苫蔽()瞑目()意暇甚()禽兽之变诈()第六单元花鸨()木木樗樗()愕然()袍子 狡猾()陛下()钦差()华盖()澄澈()灵敏()幽光()绵延()神通广大()莽莽榛榛()掺和()较量()凯歌()杞人()忧天()崩坠()身亡所寄()忧戚()寂寥()春朝()巴山()夜雨()涨秋池()僵卧()孤村()戍轮台 不解平()第一单元 jingyìqiújing()第4页共28页第五单元第六单元zǒngjīngdǒu()qīngyào(第5页共28页三、字音字形综合练1.下列加点字的注音全都正确的一项是()B.瘫痪(tān)侍弄(shì)憔悴(cuì)絮D.殉职(xún)狭隘(ài)热忱(chén)纯2.一下列词语中没有错别字的一项是()3.阅读下面这段文字，完成(1)～(2)题。春天，是万物复苏的季节。嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(1)给文段中加点字注音。(2)根据拼音写汉字。专项二：词语理解与运用第6页共28页一、近义词语辨析1.选出合适的词语填到横线上(1)春风轻轻吹过，公园里的花J(陆续/连续/继续)开放，从初春一直到暮春，花期长达三个月。(2)经过不懈努力，他的作文水平(改善/提高/增强)很快，多次在校园征文比赛中(3)老师(郑重/庄重/严肃)地宣布，下周将举行“经典诵读”活动，请同学们提前准备。(4)面对困难，我们不能(退缩/畏缩/收缩),而要勇敢地迎接挑战。2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项春天的校园充满生机。清晨，阳光透过树叶的缝隙洒下，()的光斑在地面上跳动；课间，同学们在操场上()地奔跑，笑声传遍校园；傍晚，夕阳为教学楼镀上一层金边，一切都显得那么()。这样的校园生活，让A.零碎欢快温馨难以忘怀D.零散欢快温馨念念不忘3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上(1)阅读经典作品，不仅能(积累/积聚/积攒)知识，还能提升我们的文学素养和审美能力。(2)在“有朋自远方来”综合性学习中，同学们用歌声、舞蹈等形式(表达/表明/表现)对友谊的珍视。的词语，最符合语境的一项是()今天是开学第一天。走进教室，我看到同学们都在()地交流假期趣事，脸上满是 介绍新同学，还()地叮嘱我们：“新学期要定下目标，脚踏实地努力!”1.下列语句中加点的成语，使用正确的一项A.小明对每道题都(不求甚解),虽然很快完成了作业，但正确率不高。B.春天的郊外，百花齐放，(美不胜收),吸引了众多游客前来踏青。C.运动会上，同学们(争先恐后)地奔跑，第7页共28页都想为班级争夺荣誉。D.他在演讲时(夸夸其谈),思路清晰，赢得了听众的阵阵掌声。2.下列句子中加点成语使用错误的一项是()A.史铁生在《秋天的怀念》中，用朴实的文字表达对母亲的深情，读来(感人肺腑)。B.面对复杂的数学题，他(冥思苦想),终于找到了解题思路。C.课堂上，老师提问时，同学们都(随声附和),积极发表自己的看法。D.百草园里的桑葚、覆盆子等果实，让鲁迅在童年时(乐此不疲)地采摘玩耍。3.下列加点词语使用正确的一项是()A.他总是(处心积虑)地帮助同学，深受大家的喜爱。B.这次活动安排得(井井有条),每个环节都衔接顺畅。C.小明上课经常(左顾右盼),认真听讲，成绩一直很好。D.听到这个好消息，大家都(忍俊不禁)地笑了起来。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是A.朱自清笔下的春雨，像牛毛、像花针，描写得(栩栩如生),让人仿佛身临其境。B.虽然已经过去多年，但那次失败的经历仍(历历在目),时刻提醒我要谨慎做事。C.他(恍然大悟)地说：“原来这道题的解法这么简单，我之前想复杂了!”D.同学们在课堂上(目不转睛)地看着黑板，生怕错过老师讲的重点内容。三、词语语境运用1.阅读下面语段，根据语境选择恰当的词语填空有(碧绿/翠绿/嫩绿)的菜畦、(光滑/平滑/光洁)的石井栏，还有会唱歌的蟋蟀；三味书屋则是他学习的地方，先生(严厉/严肃/2.阅读下面文字，完成题目(4分)《论语》十二章中，孔子的许多言论至今仍给我们启示。“学而时习之，不亦说乎”告诉我们学习要及时复习；“温故而知新”提醒我们要从旧知识中获得新感悟；“三人行，必有我师焉”教导我们要虚心向他人学习。这些话语，(简洁/简练/简明)而深刻， (蕴含/包含/包涵)着丰富的人生智慧，(指导/指引/引导)我们在成长的道路上不断前行。(1)依次填入横线处的词语，最恰当的一项(2)请解释“三人行，必有我师焉”中“师”的含义：一、明确常见病句类型(请写出修改意见)(一)搭配不当1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树2.通过这次“文学部落”综合性学习，同学们的语文表达能力和写作水平得到了很大的(二)语序不当4.老师耐心地纠正并指出了我作文中存在的(三)成分残缺5.随着“双减”政策的实施，让同学们有了6.在“少年正是读书时”综合性学习中，我(四)成分赘余7.据统计，本学期我校学生的课外阅读量大约达到了100万字左右。8.为了防止不再出现类似的安全事故，学校(五)句式杂糅9.这篇作文的语言流畅，主要原因是由于作(六)表意不明11.小明和小红的妈妈今天都来参加了家长(七)不合逻辑第9页共28页13.夏天的济南是个炎热的季节，漫步大明湖畔能感受到一丝清凉。14.我们要学会运用和理解《论语》中蕴含的智慧，指导自己的学习和生活。二、病句综合练1.下列各句中，没有语病的一项是()A.通过阅读《秋天的怀念》,使我体会到了母爱的深沉与伟大。B.济南的冬天之所以温暖，是因为它四面环山，阻挡了冷空气的侵袭造成的。C.同学们在“有朋自远方来”活动中，分享了自己的交友故事和感悟。D.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键因素之一。2.下列句子中，有语病的一项是()A.《猫》这篇课文通过对养猫经历的叙述，表达了作者对生命的尊重与反思。B.百草园里的覆盆子、桑葚等果实，让鲁迅的童年充满了欢乐的回忆。C.为了让同学们更好地理解寓言故事，老师列举了大量的生活实例进行讲解。D.随着智能手机的普及，使越来越多的同学喜欢用手机阅读电子书籍。3.下列语句中，没有语病、句意明确的一项A.他经常回忆过去和同学们一起在百草园玩耍的情景。B.这次考试，全班同学的成绩都普遍提高了。C.我们要学习白求恩大夫毫不利己、专门利人，全心全意为人民服务。D.能否在课堂上认真听讲，是学好语文的前4.下面一段文字中有语病的一项是()①《西游记》是我国古典四大名著之一，深受读者喜爱。②通过阅读《西游记》,我们能感受到孙悟空的勇敢、猪八戒的憨厚。③很多同学不仅喜欢看电视剧版《西游记》,而且喜欢读原著。④为了让更多同学了解古典名著,学校开展了“读经典、品文化”。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句(二)语段修改5.阅读下面语段，完成题目。①“亲近动物，丰富生命体验”是本次活动的主题。②通过活动，使同学们认识到动物是人类的朋友，要学会与动物和谐相处。③大家分享了自己与小动物的故事，比如喂养流浪猫、观察大雁迁徙等。④这些故事不仅温暖了人心，而且增进了对动物的了解。(1)第①句有一处标点使用不当，请修改：(2)第②句有语病，请写出修改意见：第10页共28页代表作还有散文《》,作品多探讨生命与亲情。一、填空题(每空1分，共40分)9.《散步》作者,当代作家，文章以1.《春》的作者是_,他是现代著名为线索，展现家庭成员间的o 《荷塘月色》等。,诺贝尔文学奖得主，代表作有诗集字舍予，被誉为“”,小说代表作有《骆驼11.《荷叶·母亲》作者,原名谢婉莹，祥子》《》。3.《雨的四季》作者是当代诗人、散文家 ,文中描绘了四季雨水的不同特点，现代女作家，作品以“”为核心主题，表达对的热爱。代表作有《寄小读者》。4.《观沧海》作者,字孟德，(朝代)12.《世说新语》是(朝代)政治家、军事家、诗人，其诗风格，开创“建组织编写的小说集，记载汉末至东晋安文学”新风。士大夫言谈逸事。5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者_,13.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的字太白，号_,唐代主义诗人，集《》,鲁迅原名，字豫才，被誉“.”,与杜甫并称“李杜”。代表作还有小说集《》。6.《次北固山下》作者,唐代诗人，14.《往事依依》作者,当代教育家、诗中“,江春入旧年”一句蕴含时序散文家，文中回忆了时期的读书经历，交替的哲理。表达对文学的热爱。7.《天净沙·秋思》体裁是,作者,15.《再塑生命的人》作者是(国家)(朝代)散曲家，这首曲被称为“”。作家,她在失明失聪后，在老师8.《秋天的怀念》作者,当代作家，的帮助下重拾生活希望，代表作《假如给我第11页共28页三天光明》。 学》《中庸》并称“四书”。17.《纪念白求恩》作者,文中赞扬了共产党员。革命家，文章回忆母亲的与高尚品德，表达深切怀念。19.《诫子书》作者,字孔明，(朝代)政治家、军事家，文中强调“,非宁静无以致远”的修身理念。20.《猫》作者,现代作家、翻译家，文章通过养猫经历，表达对的反思与21.《我的白鸽》作者_,当代作家，代表作有《白鹿原》,文中借白鸽传递对22.《大雁归来》作者(国家)生态学家,文章体现对的关注与保护23.《狼》选自《》,作者，清代文学家，该书是一部文言集。25.《皇帝的新装》作者是(国家)童的女儿》。26.《女娲造人》作者,神话学家，文中依据传说，展现女娲的神性与人性。27.《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选28.《秋词(其一)》作者,唐代文学家，诗中“,我言秋日胜春朝”一改悲秋传统；《夜雨寄北》作者，晚唐诗人，诗中“何当共剪西窗烛，”表达思念之情。1.下列关于文学常识的表述，错误的一项是A.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文，语言生动形象，充满感染力。描绘济南冬天的独特美景。C.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过写景，直接表达对友人的祝福。D.《世说新语》中的《咏雪》通过对话，展现古代士大夫的生活情趣。2.下列作家与作品搭配错误的一项是()A.鲁迅——《从百草园到三味书屋》C.诸葛亮——《诫子书》D.蒲松龄——《女娲造人》3.下列关于名著与作者的表述，正确的一项第12页共28页A.《朝花夕拾》是鲁迅的小说集，收录了回忆性文章。C.《伊索寓言》是古希腊伊索所著,全部以4.下列对文学作品体裁的判断，错误的一项5.下列关于古代文学常识的表述，正确的一C.刘禹锡的《秋词》打破传统悲秋基调，表名著阅读一、《朝花夕拾》(一)填空题1.《朝花夕拾》原名《》,是鲁迅唯“碧绿的菜畦”“光滑的石井栏”,还有会唱歌的、轻捷的(填动物名),门学校求学时，藤野先生为他修改前背诵《》,这件事让他感受到封建教育鲁迅儿时与长妈妈相处的往事，长妈妈为他(二)简答题1.阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”(1)选段中提到的“泥墙根一带”有哪些趣味?请简要概括。(2)结合全文，说说百草园和三味书屋分别5.取经路上，猪八戒虽贪吃懒惰，但也有可爱之处，比如在(情节)中，他奋力2.结合《朝花夕拾》整本书内容，谈谈你对“鲁迅的温情”的理解。(一)填空题1.《西游记》的作者是(朝代)小说家,全书以为主线，讲述唐僧师徒四人历经九九八十一难西天取经的故事。2.唐僧的大徒弟孙悟空，法号,他会七十二变、筋斗云等神通，使用的兵器是 ,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山 他与孙悟空斗法时，先后变成饿鹰、等形态，最终在太上老君的帮助下捉住孙悟(二)简答题1.阅读《西游记》“大闹天宫”选段，回答“那大圣双手捂着眼，正自搓揉流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，忽喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。”(1)选段中“大圣”为何被关进八卦炉?他跳出丹炉后有怎样的表现?(2)“大闹天宫”体现了孙悟空怎样的性格特点?2.结合“三借芭蕉扇”情节，分析孙悟空的第14页共28页1.《观沧海》(曹操)(3)日月之行，若出其中；,若出其里。(4)幸甚至哉，2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)(1)杨花落尽子规啼，o(2)我寄愁心与明月，_o6.《江南逢李龟年》(杜甫)(1)岐王宅里寻常见， (2)正是江南好风景， 7.《行军九日思长安故园》(岑参)(1)强欲登高去，无人送酒来。,应8.《夜上受降城闻笛》(李益)(1)回乐烽前沙似雪，(2)不知何处吹芦管，9.《〈论语〉十二章》(1)子曰：“_,不亦说乎?有朋 ,五十而知天命，六十而耳顺， 3.《次北固山下》(王湾)(3)子曰：“温故而知新，(1)客路青山外，行舟绿水前。,风(2)海日生残夜，(3)乡书何处达?o(4)子曰：“学而不思则罔，(5)子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，4.《天净沙·秋思》(马致远)(1)枯藤老树昏鸦，,古道西(2)夕阳西下，o5.《峨眉山月歌》(李白)(1)峨眉山月半轮秋，o (7)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。,于我如浮云。”其不善者而改之。”(9)子在川上曰：“逝者如斯夫，(10)子曰：“三军可夺帅也，o第15页共28页(11)子夏曰：“博学而笃志，,仁在其中矣。”(1)夫君子之行，静以修身，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2)夫学须静也，才须学也，非志无以成学。(3)淫慢则不能励精，(4)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，,将复何及!11.《秋词(其一)》(刘禹锡)(2)晴空一鹤排云上，12.《夜雨寄北》(李商隐)(1)君问归期未有期，(2)何当共剪西窗烛，13.《十一月四日风雨大作(其二)》(陆游)(1)僵卧孤村不自哀，o14.《潼关》(谭嗣同)(1)终古高云簇此城，二、理解性默写1.《观沧海》中，曹操以“. ”两句，描绘出大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，展现其博大胸襟。2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白借“.”点明王昌龄被贬的时令，以“.”寄寓对友人的牵挂。3.《次北固山下》中，“. ”两句既写出时序交替的自然理趣，又蕴含“新事物取代旧事物”的哲理。涯游子的孤独处境。 ”两句，既写出月光下的江景，又暗含行程路线，构思巧妙。 ”两句，回忆往昔与李龟年的交往，暗含对盛世的怀念。7.《行军九日思长安故园》中，岑参以中的故园菊花，寄托对饱经战乱的长安的思8.《夜上受降城闻笛》中，“ ”两句以比喻手法，写出受降城夜色的凄清，为下文抒情铺垫。 ”强调学习与思考结合的重要性；以“.”勉励弟子坚守志向、博览群书。 ”告诫儿子，放纵懈怠、轻薄浮躁会阻碍修身治学，警示其珍惜时光。第16页共28页 ”一反悲秋传统，借鹤飞冲天的 两句以问答和想象，写出夫妻(或友人)重逢后共话夜雨的温馨场景，暗含今日思念之游以“,”两句，将现实的衰老与梦中的报国壮志结合，抒发爱14.《潼关》中，谭嗣同以“ ”两句，借河流、群山的“不羁”,表达冲破束缚、追求自由的少年意气。13.《十一月四日风雨大作(其二)》中，陆一、重点字词(解释句中加点的词语)1.俄而雪骤(《咏雪》)2.撒盐空中差可拟(《咏雪》)3.太丘舍去(《陈太丘与友期》)4.尊君在不(《陈太丘与友期》)5.友人惭，下车引之(《陈太丘与友期》)6.学而时习之(《论语》十二章)7.人不知而不愠(《论语》十二章)8.吾日三省吾身(《论语》十二章)9.温故而知新(《论语》十二章)10.学而不思则罔(《论语》十二章)11.思而不学则殆(《论语》十二章)12.不义而富且贵(《论语》十二章)13.择其善者而从之(《论语》十二章)14.逝者如斯夫(《论语》十二章)逝：斯：15.非淡泊无以明志(《诫子书》)淡泊：明志：16.非宁静无以致远(《诫子书》)17.淫慢则不能励精(《诫子书》)18.险躁则不能治性(《诫子书》)19.屠惧，投以骨(《狼》)20.骨已尽矣，而两狼之并驱如故(《狼》)21.顾野有麦场(《狼》)22.乃悟前狼假寐(《狼》)1.尊君在不(《陈太丘与友期》)2.不亦说乎(《论语》十二章)3.吾十有五而志于学(《论语》十二章)4.其人舍然大喜(《杞人忧天》)5.止有剩骨(《狼》)1.与儿女讲论文义(《咏雪》)2.太丘舍去(《陈太丘与友期》)3.下车引之(《陈太丘与友期》)4.学而时习之(《论语》十二章)5.可以为师矣(《论语》十二章)6.饭疏食，饮水(《论语》十二章)7.匹夫不可夺志也(《论语》十二章)8.禽兽之变诈几何哉(《狼》)1.之(1)下车引之(《陈太丘与友期》): (3)禽兽之变诈几何哉(《狼》):2.而(1)人不知而不愠(《论语》十二章): (3)后狼止而前狼又至(《狼》):(1)投以骨(《狼》):(2)以刀劈狼首(《狼》):4.其(1)择其善者而从之(《论语》十二章): (2)其一犬坐于前(《狼》):1.学而时习之(《论语》十二章)活用类型：解释：2.吾日三省吾身(《论语》十二章)活用类型：解释：3.温故而知新(《论语》十二章)活用类型：解释：(“故”);(“新”)4.饭疏食，饮水(《论语》十二章)活用类型：解释：5.一狼洞其中(《狼》)活用类型：解释：6.其一犬坐于前(《狼》)友期》)礼书》)六、句子翻译(每句2分，共20分)1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(《咏哉?(《狼》)第20页共28页专项一字词(字音与字形)一、字音(给加点的字注音) ì)、心绪(xīnxù)、流转(liúzhuǎn)、谢道韫 í)、瓢饮(piáoyǐn)、陋巷(lòuxiàng)、曲肱(qén)、潼关(tóngguān)第21页共28页喻户晓(jiāyùhùxiǎo)、锋芒毕露(fēn ng)、安详(ānxiáng)、乞丐(qǐgài)、预警(y ōmō)、缀行(zhuìxíng)、甚远(shènyuǎn)、 愕然(èrán)、袍子(páozi)、愚蠢(yúchǔn)、 第22页共28页ng)、庇护(bìhù)、爱慕(àimù)、虚荣(xūr不解平(bùjiěpíng)二、字形(根据拼音写汉字)风筝、抖擞、健壮、慈善、肌肤、地毯、薄雪、害静谧、屋檐、凄冷、化妆、淅沥、干涩、草垛、碣央求、絮叨、诀别、淡雅、高洁、烂漫、分歧、信沐浴、祷告、徘徊、遮蔽、心绪、流转、谢道韫、俄而、雪骤、差可拟、柳絮、舍去、相委而去、友拼凑、企盼、譬如、徘徊、笃志、三省、愠怒、罔如斯、笃信、峨眉山、平羌、渝州、岐王、逢迎、动机、佩服、高明、出路、拈轻怕重、漠不关心、麻木不仁、精益求精、见异思迁、延安、枣园、窑洞、脊梁、勤俭、朴素、辛劳、奠基、开拓、可歌家喻户晓、锋芒毕露、妇孺皆知、陡峭、攀登、畏屡次、抵达、灰心、激励、修身、养德、淡泊、宁静、致远、广才、淫慢、险躁、年与时驰、意与日懒惰、怂恿、安详、乞丐、预警、怅然、蜷伏、叮嘱、惩戒、悲楚、断语、冤枉、虐待、芙蓉鸟、窗和谐、滑翔、频繁、雾霭、缄默、迁徙、赌注、沼稀疏、弥漫、目空一切、偷偷摸摸、缀行、甚远、窘态、苫蔽、弛担、眈眈、少时、径去、犬坐、瞑目、意暇甚、隧入、尻尾、假寐、盖杀、禽兽之变诈第六单元：掣棒、金箍棒、钉耙、哪吒、芭蕉扇、拽满、吆喝、纵筋斗、青鹞、老鹳、鱼鳃、水蛇、理智、呈报、滑稽、陛下、头衔、爵士、勋章、忙第23页共28页灵敏、幽光、绵延、神通广大、莽莽榛榛、掺和、气概、泥潭、雕像、庇护、爱慕、虚荣、较量、凯歌、杞人、忧天、崩坠、身亡所寄、忧戚、星宿、三、字音字形综合练(2)绵、趟专项二词语理解与运用1.(1)陆续；(2)提高；(3)郑重；(4)退缩3.(1)积累；(2)表达彻底了解，符合语境；B项“美不胜收”指美好的东西太多，一时看不过来，符合语境；C项“争先夸其谈”是贬义词，指说话或写文章浮夸，不切实际，与“思路清晰”矛盾，使用错误)2.C(“随声附和”指别人说什么,自己形容没有主见，与“积极发表自己的看法”矛盾)项“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与“笑了起来”语义重复)活的一样，不能形容春雨的描写)三、词语语境运用2.(1)A;(2)值得学习的人(或：老师、榜样)专项三病句修改一、明确常见病句类型(修改意见)1.搭配不当，“月光”不能“发出沙沙的声响”,删去“月光、”2.搭配不当，“改善”改为“提高”3.句式杂糅，删去“的作者”或“写的”4.语序不当，“纠正并指出”改为“指出并纠正”5.成分残缺，删去“随着”或“让”6.语序不当，“讨论并阅读”改为“阅读并讨论”7.成分赘余，删去“大约”或“左右”8.否定不当，删去“不再”9.句式杂糅，删去“的主要原因”或“由于”10.关联词搭配不当，“而是”改为“还要”11.表意不明，改为“小明的妈妈和小红的妈妈今天都来参加了家长会”12.表意不明，“他的”改为“老张的”或“小李的”13.搭配不当，“季节”改为“地方”1.C(A项成分残缺，删去“通过”或“使”;B项句式杂糅，删去“造成的”;D项两面对一面，删去“能否”)2.D(成分残缺，删去“随着”或“使”)第24页共28页3.A(B项成分赘余，删去“都”或“普遍”成分残缺，在“专门利人”后加“的精神”;D项两面对一面，删去“能否”)动”)5.(1)将引号改为书名号，即《亲近动物，丰富生命体验》是本次活动的主题；(2)删去“通过”或“使”;(3)这些故事不仅增进了对动物的了解，而且温暖了人心专项四文学常识与名著阅读2.老舍、人民艺术家、四世同堂3.刘湛秋、自然(或：雨、四季)5.李白、青莲居士、浪漫、诗仙7.散曲(小令)、马致远、元代、秋思之祖8.史铁生、我与地坛9.莫怀戚、散步、亲情11.冰心、爱(或：母爱、童真、自然)14.于漪、少年(或：童年、求学)18.朱德、勤劳善良(或：淳朴、宽厚)20.郑振铎、生命21.陈忠实、生命(或：自由、和平)22.美国、利奥波德、自然(或：生态环境)24.西游记、明代、二郎神(杨戬)25.丹麦、安徒生、卖火柴的小女孩26.袁珂、女娲造人28.刘禹锡、自古逢秋悲寂寥、李商隐、却话巴山表达对友人的牵挂)2.D(《女娲造人》的作者是袁珂)并非全部以动物为主角；D项《吕氏春秋》是吕不韦组织门客编写的)4.C(《狼》是短篇小说)B项曹操是东汉末年的政治家、军事家、诗人，并(一)填空题