8 复习任务五　任务达标训练

任务达标训练——在训练上花心思[试题亮点]

“对点练”，选材多样，片段训练，语境完整；既训练根据语境推断实词的能力，又训练语句翻译能力，关联教材必修下册第八单元“单元学习任务”三“翻译”。“综合练”，选材紧扣“依法治国”，与时事热点话题衔接紧密。赏赐推辞修筑考虑动词，经营盘查动词，判刑凌驾，欺凌2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)又好盘游玩好，以饬女子。(2分)译文：_________________________________________________(2)弊其力，竭其财，近其死，下之疾其上甚矣！(2分)译文：_____________________________________________________________________________________(3)虽然，君子独不欲富与贵乎？(2分)译文：_______________________________________(国君)又喜欢游乐，爱好玩物，给宫中妃嫔妆饰。使百姓的人力困乏，使他们的财富用尽，使他们接近死亡，下面的百姓非常痛恨上面的官吏！虽然这样，君子难道就不希望富有和显贵吗？[参考译文]景公把平阴和槁邑赏赐给晏子。晏子推辞说：“我的国君喜欢修筑宫室，百姓的人力已经十分困乏了；(国君)又喜欢游乐，爱好玩物，给宫中妃嫔妆饰，百姓的钱财都用光了；(国君)还喜欢发动战争，百姓离死亡很近了。使百姓的人力困乏，使他们的财富用尽，使他们接近死亡，下面的百姓非常痛恨上面的官吏！这就是我不敢接受的原因。”景公说：“您的话说得不错。虽然这样，君子难道就不希望富有和显贵吗？”晏子说：“我听说做臣子的，先考虑国君，后考虑自身，先安定国家后才考虑自己的家，尊奉国君才能安身，怎能说不想富有和显贵呢！”景公说：“那么我用什么封赏你呢？”晏子回答说：“国君促进渔业、盐业的买卖，对关市盘查但不征税；对耕地的人收取十分之一的租税；减轻刑罚，如果是犯死罪的人就判刑，如果是该判刑的人就处罚，如果是该处罚的人就免去处罚。像这样三条，就是对我的赏赐，也是国君的利益。”景公说：“这三条，我没有什么可说的，就听从先生的吧。”景公按照这三条去做之后，派人去问大国，大国的国君说：“齐国安定了。”派人去问小国，小国的国君说：“齐国不会欺凌我们了。”堂房伯父卖不曾唱去，往，离开4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)一旦，召之与语，贫窘可怜，因与万钱，令多其本，日取饼以偿之。(3分)译文：_______________________________________(2)谓曰：“尔何辍歌之遽乎？”曰：“本流既大，心计转粗，不暇唱《渭城》矣。”(3分)译文：_______________________________________答案：(1)有一天早晨，我叫他来和他交谈，(知道他)贫困可怜，就给了他一万文钱，使他增加本钱，我每天去取饼作为偿还。(2)问他：“你怎么这么快就不唱歌了？”那人说：“本钱多了，心里变得复杂起来，没有时间唱《渭城曲》了。”[参考译文]刑部侍郎堂房伯父刘伯刍曾说过：我居住的安邑坊，巷口有个卖饼的人，每天早上经过我家，没有哪一天不听见他唱着歌卖饼的，他起身很早。有一天早晨，我叫他来和他交谈，(知道他)贫困可怜，就给了他一万文钱，使他增加本钱，我每天去取饼作为偿还。他高兴地拿着钱走了。这以后再经过我家，却静悄悄的，听不见唱歌的声音，以为他离开这里了。一喊他，他却来了，问他：“你怎么这么快就不唱歌了？”那人说：“本钱多了，心里变得复杂起来，没有时间唱《渭城曲》了。”堂房伯父说：“我想做官的人也是这样。”于是这事成了一个大笑话。答：___________________________________答案：CEG解析：“好赏恶罚之人”，偏正短语作主语，放在句首单独成句以强调，故C处断开；“释公行”与“行私术”结构对称，句意相关，各自单独成句，故E、G处断开。6．下列对材料中加黑的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(

)A．审，指察知、弄明白，与《促织》“审视，巨身修尾，青项金翅”中的“审”词义相同。B．称，同“秤”，指测定物体重量的器具，引申为用来评判事物的客观公正的标准。C．外交，指对外结交，与现在所说的“外交官”中的“外交”所表达的含义不同。D．贵，指“以……为贵”，引申为尊重，与《兰亭集序》“齐彭殇为妄作”中的“齐”用法相同。√解析：

“词义相同”错误。《促织》中的“审”，意思是“仔细，周密”。二者词义不同。7．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(

)A．将能按照法度实施奖惩的人提拔到百官之上，韩非子认为只有这样，君臣之间的是非才能分清，国家也才容易治理。B．当臣子百般考虑如何让私家利益最大化的时候，君主手底下即便官员众多，也没有一个真正把君主放在心上的。C．在韩非子看来，亡国之君的朝廷之中是没有人相伴的，因为这个时候君权已经衰落到极点，臣子都敢不来上朝了。D．仅知道法律条文是不够的，还需深入理解法律的精神和意义，如此才能正确地运用法律，应对各种复杂的情况。√解析：

“亡国之君的朝廷之中是没有人相伴的……”错误，由原文“故臣曰：亡国之廷无人焉……不以官为事”可知，文中是指没有和君主一心的人。8．(对点练)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)若是，则群臣废法而行私重，轻公法矣。(4分)译文：_______________________________________(2)

是以不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己，不为物倾侧，夫是之谓诚君子。(4分)译文：_______________________________________答案：(1)像这样，那么群臣就会废弃法律而推行私权，轻视公法了。(2)因此，君子不被荣誉诱惑，也不被诽谤吓倒，遵循正道行事，严肃地端正自己的言论、行为，不被外界事物动摇，这就是所说的名副其实的君子了。9．两则材料都向“明主”提出了治国建议，请比较其异同。(3分)答：_______________________________________答案：同：两则材料都建议“明主”重视法律在治国中的作用。异：材料一中韩非子认为“明主”应该明辨是非，将法制作为治国的第一要义。材料二中荀子认为“明主”应该重视发挥君子在立法治国中的关键作用，治国之要在于急于得到人才。[参考译文]材料一：所以在现在这个时代，(一个国家)能去除私欲趋向国法的，就会百姓安定而国家太平；能去除私行施行国法的，就会兵强而敌弱。所以明察得失有法律制度的，施加在群臣头上，那么君主就不会被狡诈虚伪欺骗；明察得失有衡量标准的，用来判断远方事情，那么君主就不会被天下轻重颠倒的事欺骗。现在若按声誉选拔人才，那么臣下就会背离君主而在下面结党营私；若凭朋党关系举用官吏，那么臣民就会营求交结而不求依法办事。所以官吏不称职的，国家就会混乱。凭好名声行赏，凭坏名声处罚，那么喜欢奖赏而厌恶处罚的人，就会丢掉公务，玩弄私术，紧密勾结来互相包庇利用。忘记君主在外搞私人交情，来引进他的同党，那么那些臣子用来为君主出力的就少了。交情广，党羽多，在内外结成朋党，即使犯了大罪，为他掩饰的人也很多。所以忠臣无罪却遭难而死，奸臣无功却安然得利。忠臣遭难而死，并不因为他们有罪，那么他们就会隐退；奸臣安然得利并不凭功，那么他们就会进用，这是国家衰亡的根源。像这样，那么群臣就会废弃法律而推行私权，轻视公法了。他们多次奔走奸臣门下，一次也不去君主的朝廷；千方百计考虑私人的便利，一点也不为君主的国家着想。属臣人数虽多，(却)不能用来敬重君主；百官虽完备，(却)不能用来担当国事。既然这样，那么君主就徒有君主虚名，而实际上是依附于群臣之家的。所以我说：衰弱国家的朝廷没有人啊。朝廷里没有人，不是指朝廷里臣子少。私家致力于互谋私利，不致力于使国家变强；大臣致力于互相推崇，不致力于尊奉君主；小臣拿俸禄供养私交，不把官职当回事。造成这种情况的原因，是由于君主在上不依法断事，而听凭臣下任意去做。所以明君用法选人，不用己意推举；用法定功，不用己意测度。能干的人不可能埋没，无能的人不可能掩饰，徒有声誉的人不可能升官，受诽谤的人不可能被斥退，那么君主对臣下就辨得清楚而易于治理了，所以君主依法办事就可以了。材料二：法律是治理好国家的开端，而君子是法律的根源。所以，有了君子，那么法律即使简约，也足以用来治理好一切；没有君子，那么法律即使完备，也会因为失去先后的次序，不能应付事情的变化，足以造成混乱。不懂得法律的精神而只拘泥于法律条文规定的人，即使知识广博，面对具体事务也一定会陷入混乱。所以，明君急于得到人才，而昏君急于得到权势。急于得到人才，就会自身安逸自在而国家得到治理；急于得到权势，就会自身劳碌而国家混乱。