(三)2. 跨学科运用

2.跨学科运用一、[跨学科·美术]阅读短文，完成练习。制作小纸人在小伴侣的巧手中，一张纸也可以变成意想不到的东西。你想用一张纸开头一段奇特而奇特的时间吗？下面，请你预备好长方形的纸、剪刀和胶水，学着动手制作小纸人。1.先在一张长方形的纸上，依据你所需要的大小尺寸，依据图①所示画好相应的直线，把纸按直线折叠，适当裁剪并粘贴，变成一个长方体，做小纸人的身体。2.再用纸做四个圆柱体当四肢(留意四肢不要太短或太长)；接下来，还要做一个小圆柱体当脖子；再做一个稍大的圆柱体当头，裁剪出小纸人的头发，并画上眉、眼、口、鼻。3.做好身体、四肢、脖子、头后，将它们组合粘贴起来。(留意粘贴时要用手压紧固定，等胶水稍干，才能将手放开)4.通过折叠、修剪，塑造出小纸人的不同动态，还可以设计它的服饰和装备(比如帽子、滑板等)，增加一些小细节，让它更加生动。1.【整体感知】读小纸人的制作步骤，将制作小纸人的过程补充完整。做一个长方体当身体→()→()→做一个稍大的圆柱体当头→将它们组合粘贴起来→增加细节2.【形成解释】依据图文信息推断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)制作小纸人总共需要做四个圆柱体。()(2)在用纸做圆柱体当四肢时，可以任凭设计长短。()(3)粘贴四肢时，涂上胶水就可以将手松开。()(4)假如把开头画横线的句子去掉，文章就不那么吸引人了。()3.【联系实际】依据图文信息，你觉得除了提到的几种工具外，制作小纸人还需要预备以下哪个工具？()A.尺子B.订书机C.画圆用的工具4.【创意运用】假如让你来制作小纸人，你想增加哪些小细节，使你的小纸人显得更生动呢？___________________________________________________________________________________________________________________二、[跨学科·数学]观看购物小票，完成练习。红光超市欢迎您流水号：202211110888时间：2022/11/1119:00商品名单价数量金额苹果7.80323.40笔记本1.501015.00丝巾13.80113.80中性笔2.50410.00面包3.5027.00铅笔3.8013.80饼干9.9019.90小白菜2.3012.30运动袜8.90217.80合计103.00优待金额：88.00收款金额：15.00应收金额：15.00找零金额：0.00(您是今日购物的第888位顾客，本单优待88.00元，感谢您的惠顾！)1.聪聪和妈妈一共买了_______元钱的商品，实际上只支付了_______元钱，缘由是_____________________________________________。2.这次购物，聪聪和妈妈只花了不到二格外钟的时间，由于聪聪事先帮妈妈列好了购物清单。请你依据小票内容将他的清单补充完整。文具食物衣物3.针对购物这件事，你打算怎么向聪聪请教？_________________________________________________________2.跨学科运用一、1.做四个圆柱体当四肢做一个小圆柱体当脖子2.(1)×(2)×(3)×(4)√3.A4.示例：我会给小纸人戴一顶帽子。二、1.10315聪聪和妈