《蜀道难》教学设计

《蜀道难》教学设计学习目标：1、了解李白的生平、作品的风格，了解诗歌的创作背景和创作目的，把握诗人奔放的情感和诗歌的寓意。2、通过分析和综合，提高诗歌鉴赏的能力。3、品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和音韵美。一、知人论世，了解作者生平1、“昔年有狂客，号尔谪仙人。笔落惊风雨，诗成泣鬼神”-——杜甫“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。”——余光中2、李白（701-762），盛唐时期的伟大诗人，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”（贺知章称），有“诗仙”之称。李白五岁诵六甲，十岁观百家，十五岁观奇书，好剑术，三十成文章。5岁，李白随家人从碎叶搬到四川，开启了一个伟大诗人的征程。14岁，开始游历四川。24岁，李白第一次离开故乡开始全国漫游，期间写下了大量诗歌，其中名句有：仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》42岁，凭借《蜀道难》遇到伯乐，兴奋写下《南陵别儿童入京》，进入朝廷，担任翰林供奉。名句：蜀道之难，难于上青天！《蜀道难》仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》44岁，被赐金放还，离开长安，继续游历。名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。51岁，唱出了千古名篇《将进酒》。名句：天生我材必有用，千金散尽还复来。56岁，投奔永王，做幕僚，因永王兵败，被下狱。58岁，被流放，遇朝廷大赦天下，重获自由。写下名篇《早发白帝城》。名句：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。61岁，与世长辞。李白生性豪迈、狂傲，桀骜不驯的性格和无人可比的文学才华，流传下来有900多首诗文。他性格豪迈，渴望建功立业。天宝元年，李白由道士吴筠推荐，被征召到长安唐玄宗命李白为供奉翰林，他在诗歌中写到“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。他本想此行能够有所作为，施展才华，但是理想很快破灭，皇帝的不重用，权臣的排挤，再加上其个性傲岸不羁，于天宝三载（744年），李白被排挤处境，唐玄宗赐金放还。二、整体感知，解读文本欧阳修评价《蜀道难》：“太白之精下人间，李白高歌蜀道难。蜀道之难，难于上青天，李白落笔生云眼”。李白反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”蜀道到底难在哪？诗歌中的三句话“蜀道难，难于上青天”这句话分别从哪三个角度突出了蜀道难？1、赏析第一小节（1）【提问】第一处的难是从什么角度来写蜀道难？明确：第一处“蜀道之难，难于上青天”中的“难”主要是说山势之高。从“噫吁嚱”到“难于上青天”四句，开言就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。（2）【提问】哪些句子可以体现这一特点？鉴赏分析明确：①地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连”——巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了开辟蜀道的艰难，写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈愿望，以及改造自然的困难。②“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”——诗人充分运用想象和联想进一步渲染了蜀道之“高”。“六龙回日”的神话故事，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了都要绕道行驶；谷深水急，江河至此再难浩荡，只得撞击岩石，改变方向，曲折行进。诗人不但把夸张和神话融为一体，直写山高，而且衬以“回川”之险。唯其水险，更见山势的高危。两句一仰一俯，拉开纵向的空间，蜀山仿佛一堵高墙矗立于天地之间，意象可谓阔达雄奇。③“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”——诗人意犹未尽，又借黄鹤与猿猱来反衬。按理说黄鹤飞得很高，连黄鹤都飞不过去，可见蜀道山势的高峻。猿猱一般攀援技术比较好，这种山连猿猱都攀不过去，可见山势的险峻。通过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高。实际上是一种以虚衬实的写法。④“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”——押韵，读起来朗朗上口。第二句写出了蜀道的山势迂回，地势极为复杂，具体描写青泥岭的难行，突出了蜀道迂回盘旋曲折的特点。⑤“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”——这是写登上顶峰以后的情形，通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。（3）“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹”这几句中，作者运用了哪些艺术手法来表现蜀道的雄奇险峻？明确：作者充分运用了点面结合、以虚衬实以及夸张的艺术手法，表现了诗人想象的丰富和奇特。（1）想象、联想——远古传说、神话，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星，凸显山之高。（2）夸张——夸张空间、时间。（3）反衬——用善于飞翔的“黄鹤”，善于攀援的“猿猱”反衬山势的高危惊险。（4）细节描写：写人“仰胁息”、“抚膺长叹”等举步维艰的状况，刻画出蜀道的困危之状。（5）点面结合：“上有”四句写的是“面”，即蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是“点”，即青泥岭的情况；（6）以虚衬实：“六龙回日”的传说，黄鹤、猿猱都是虚写，以此来衬托实写，突出蜀道高危的特点。小结：这一小节中有大胆的夸张、丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果，充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。2、赏析第二小节（1）【提问】第二处的难是从什么角度来写蜀道难的？明确：主要写蜀道之险。（2）【提问】哪些句子是表现蜀道的险峻的？明确：①悲凉的画面。诗人用这些具有感伤色彩的意象构成了一幅凄冷悲凉的画面。原始森林中鸟的悲号，在幽静荒寂中唤起一份心底的悲凄；子规声声啼血，冷月当空，夜色幽深，让人感到害怕；营造一种凄凉的氛围，表达作者对蜀道之险的感慨。听觉描写中，有视觉画面的渗透。“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”这是诗人设想游者在途中所见到的景物，画面是悲凉的、凄清的：鸟鸣，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。跟此前的画面相比，色调是变了，也表现了蜀道景物的多样，但气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄（悲鸟号古木，子规啼夜月）使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。②奇险的画面。诗人用这些奇险的意象构成一幅惊险的画面；连绵起伏的山峰高耸入云，绝壁上倒挂的枯松，冲击山崖的飞一样的激流和瀑布，不断裹挟着冲刷下的巨石，发出雷鸣般的声音；营造一种万分惊险的氛围，进一步表达作者对蜀道之险的惊惧。视觉描写中，有听觉，动静结合，俯仰结合，相得益彰。“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”这是一幅极其惊险的画面，与上文着重写蜀道之高不同。连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推成枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈艺术效果，使蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。【艺术手法总结】借景抒情——以“悲鸟号古木”“子规啼夜月”之景渲染旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张——“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”——夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。还有动静结合、衬托、远近结合、视听结合等描写手法。诗歌描写了蜀道上的奇异风光，壮丽景色。表现出诗人对山河的热爱。如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言；且无论写山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及。除了李白，再没有人能够描绘出如此恐怖而悲情的画面，没有人能够把那种令人恐怖又令人激动的壮丽景色刻画到位了。3、赏析第三小节（1）【提问】第三段是从什么角度写蜀道的呢？明确：“一夫当关，万夫莫开”表现了蜀道易守难攻，地势的险要。“所守或匪亲，……杀人如麻”写出了蜀道的凶险。三、赏读细品，鉴赏风格李白以变化莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道迤逦、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘出一幅色彩绚丽的山水画卷。诗中那些动人的景象宛如历历在目。高——天梯石栈，高标（以“回川”衬之，以“黄鹤”“猿猱”反衬，以细节凸显。险——环境凄清——以空寂的气氛烘托山水险恶——从视觉、听觉上渲染。乱——狼豺虎蛇，杀人如麻第一节：正侧描写、用典神话、虚实描写、夸张、细节描写第二节：借景抒情、渲染烘托第三节：视听结合、俯仰结合、动静结合、夸张手法2、诗人是怎样来表现蜀道的奇峰险峻的呢？明确：神话传说：五丁开山、六龙回日——写出了历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬：黄鹤不得飞渡，猿猱欲度愁攀援——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作——手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶恐——困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上的空寂、苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。这既是李白的声音，也是盛唐的声音，都这样的诗句可以拓展我们的胸襟，涤荡我们的灵魂。小结：面对蜀道，唯有李白敢将它与天比高，与蚕丛鱼凫开国比久；唯有李白敢借五丁开山写通，借六龙回日写隔；唯有李白敢借扪参历井写惊，借悲鸟夜啼写凄；唯有李白敢借倒挂枯松写险，借万壑雷声写雄；借“蛇”盘“虎”踞写凶，这便是李白身上常人无法企及的“仙气”——雄奇壮丽、高危险峻的意境，雄放洒脱的诗风。四、含英咀华，鉴赏诗歌风格。【提问】李白的诗歌风格是浪漫飘逸的，请同学们结合诗句分析诗歌艺术特色。明确：①奔放的情感，极富感染力。《蜀道难》从头到尾字里行间都洋溢着一种赞叹惊异的情绪。一开始，“噫吁嚱，危乎高哉！”这一声惊叹便强烈地震撼着人心。“蜀道之难，难于上青天”，一唱三叹，作者直抒胸臆。②极致的夸张，豪放奔放。在本首诗歌中，作者成功运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天！”写山的高峻是“上有六龙回日之高标”、“黄鹤之飞尚不得过”。写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。写到人的惊恐则是“使人听此凋朱颜！”无论是写山写水写情写事，都运用了艺术的夸张。让人感受到李白的浪漫豪放。③丰富而神奇的想像。想象，是艺术构思的灵魂，是形象赖以表现的基本方法。这首诗歌是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。可见，诗人身在长安。而一路的所有内容皆为想象。“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”皆为想象，为了说明山的高大，他的想像里会出现“六龙回日”，把太阳和高山联系了起来。有时诗人站立在群山之上“连峰去天不盈尺”，有时又回到悠久遥远的历史岁月中，“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”。正是借助这种丰富、自由而又奇特的艺术想像，诗人才能在广阔的天地中找到最适合于表现蜀道山川的神话故事、历史传说、六龙回日、黄鹤之飞等等生活现象，并把它们组织在自己的诗篇中。④多样的诗歌意境。为了表达主观感受与目的的需要，诗歌中构织不同的意境：高峻、宏伟、神奇、凄清、恐怖等各种意境均有描绘，而这些意境又统统表现一个“难”字。⑤神话传说，营造神秘感：“五丁开山”、“太阳神回车”“子规哀啼”等传说的出现，使全诗笼罩一种神秘气氛，也