2025年社会工作师初级综合能力试题及答案

2025年社会工作师初级综合能力试题及答案一、单项选择题（每题1分）1.社区社工小王发现，辖区内独居老人张奶奶因子女长期在外务工，日常购物、就医存在困难，且经常感到孤独。根据社会工作“助人自助”的目标，小王最适宜的做法是（）。A.每天为张奶奶送饭菜B.联系志愿者每周固定陪伴C.说服张奶奶子女返乡照顾D.为张奶奶申请入住养老院答案：B2.某中学社工小李在接案时，服务对象小宇（15岁）表示“不想让父母知道我来这里”。根据社会工作专业伦理，小李首先应（）。A.尊重小宇隐私，不告知其父母B.告知小宇父母以获得支持C.与小宇协商保密范围及例外情况D.要求小宇签署保密承诺书答案：C3.社工小张在社区开展“亲子沟通工作坊”，第一节课时，家长们因教育观念不同发生争执，场面一度失控。此时小张的核心任务是（）。A.直接指出争执双方的问题B.引导家长聚焦工作坊目标C.邀请专家介入调解矛盾D.暂停活动待情绪平复后继续答案：B4.下列关于社会工作者“倡导者”角色的表述，正确的是（）。A.代替服务对象做决定B.推动政策改善服务对象处境C.为服务对象争取物质资源D.向服务对象传授专业知识答案：B5.服务对象老刘因工伤致残后情绪低落，社工小赵通过倾听、共情等技巧让老刘表达感受，并引导其回顾过往成功应对困难的经历。小赵运用的个案工作技巧是（）。A.对焦B.摘要C.支持性技巧D.影响性技巧答案：C6.某社区社工站计划开展“老年防诈骗”宣传活动，在制定活动计划时，最关键的前期工作是（）。A.确定活动场地和时间B.了解老年人的防诈骗需求C.联系公安部门提供案例D.设计宣传手册和海报答案：B7.小组工作中，当组员开始熟悉并建立信任，逐渐表现出对小组的归属感时，该小组处于（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段答案：D8.下列情形中，属于社会工作“缓解困难”目标的是（）。A.帮助失学儿童重返校园B.为流浪乞讨人员提供临时庇护C.协助癌症患者建立支持网络D.推动社区完善无障碍设施答案：B9.社工小陈在跟进服务对象时，发现其因经济压力产生自杀念头。根据伦理优先顺序，小陈应首先（）。A.遵守保密原则不告知他人B.联系其家属和相关机构干预C.鼓励服务对象自行解决D.向上级督导汇报等待指示答案：B10.某社区通过组织居民参与“社区微更新”项目，引导居民讨论公共空间改造方案，最终由居民投票决定改造内容。这体现了社区工作（）模式的特点。A.社会策划B.地区发展C.社区照顾D.社会行动答案：B11.下列关于社会工作价值观“个别化”原则的理解，正确的是（）。A.对所有服务对象采用相同服务方法B.承认服务对象之间的差异C.要求服务对象遵循统一行为规范D.忽视服务对象的独特需求答案：B12.社工小吴在个案服务中，通过“如果当时你采取另一种方式，结果可能会怎样？”的提问，帮助服务对象反思行为选择。小吴运用的技巧是（）。A.忠告B.对质C.自我披露D.探索-描述-宣泄答案：B13.某高校社工站为新生开展“适应大学生活”小组，小组目标是帮助组员建立社交支持网络。该小组属于（）类型。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：B14.下列社会工作者的做法中，符合“服务对象自决”原则的是（）。A.代替留守儿童决定是否参加夏令营B.与老年痴呆患者家属共同决定护理方案C.引导失业青年分析不同就业选择的利弊D.要求家庭暴力受害者必须报警答案：C15.社区社工在评估“困境儿童关爱项目”时，通过观察儿童参与活动的积极性、家长满意度调查等方式收集数据。这种评估属于（）。A.过程评估B.结果评估C.效益评估D.影响评估答案：A16.社工小张在接案时发现服务对象的问题超出自己的专业能力范围，正确的做法是（）。A.继续服务并自行学习相关知识B.直接拒绝服务对象C.为服务对象转介至合适的专业机构D.要求督导全程指导自己答案：C17.小组工作中，社工作为“协调者”的角色主要出现在（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段答案：C18.下列属于社会工作“促进发展”目标的是（）。A.为受灾群众发放救灾物资B.帮助自闭症儿童学习社交技能C.为失业者提供职业培训D.为独居老人安装紧急呼叫装置答案：C19.社工小李在服务过程中，发现服务对象的价值观与自己存在冲突，此时小李应（）。A.强行纠正服务对象的价值观B.尊重服务对象的价值观并保持专业界限C.减少与服务对象的接触D.向督导申请更换服务对象答案：B20.某社区社工通过问卷调查发现，80%的居民希望增设社区健身器材。社工据此向街道申请经费，最终促成健身器材安装。这体现了社会工作（）的功能。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.推动社会进步D.解决社会问题答案：D21.在个案工作的资料收集阶段，社工最主要的任务是（）。A.与服务对象建立专业关系B.确定服务目标C.全面了解服务对象的问题及背景D.制定服务计划答案：C22.小组工作中，“破冰游戏”通常用于（）。A.准备阶段B.开始阶段C.中期转折阶段D.后期成熟阶段答案：B23.下列关于社会工作专业伦理的说法，错误的是（）。A.伦理是指导社工行为的准则B.伦理困境需结合具体情境判断C.保护生命原则优先于保密原则D.社工应完全服从机构的行政指令答案：D24.社工小陈在社区开展“环保小卫士”活动，组织儿童捡拾垃圾并进行分类。活动后，小陈通过儿童的垃圾分类正确率评估活动效果。这种评估方法属于（）。A.定量评估B.定性评估C.过程评估D.参与式评估答案：A25.某服务对象因长期受家庭暴力而出现抑郁症状，社工小王不仅为其提供心理辅导，还联系法律援助机构帮助其申请离婚。小王承担的角色是（）。A.使能者B.联系人C.教育者D.治疗者答案：B26.下列属于社会工作“间接服务角色”的是（）。A.倡导者B.支持者C.服务提供者D.关系协调者答案：A27.小组工作中，当组员出现“我觉得这个方案不行”“之前试过没效果”等质疑时，社工应重点（）。A.压制质疑以推进进程B.鼓励组员表达不同意见C.直接给出自己的解决方案D.暂停讨论转移话题答案：B28.某社区社工为失业青年开展“职业规划工作坊”，通过案例分析、角色扮演等方式帮助组员明确职业目标。该工作坊的类型是（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组答案：A29.社工在制定服务计划时，应优先考虑的是（）。A.机构的服务指标B.社工的专业特长C.服务对象的实际需求D.督导的建议答案：C30.下列关于“社会工作研究”的说法，正确的是（）。A.研究目的是验证理论而非解决问题B.研究对象只能是服务对象C.研究应注重伦理，保护参与者隐私D.研究方法只能采用定量研究答案：C二、多项选择题（每题2分）1.社会工作的核心目标包括（）。A.解决社会问题B.促进社会公正C.提供物质帮助D.增强服务对象能力E.维护机构利益答案：ABD2.社会工作价值观的实践原则包括（）。A.接纳B.非评判C.个别化D.服务对象自决E.绝对保密答案：ABCD3.个案工作中，支持性技巧包括（）。A.倾听B.同理心C.鼓励D.对焦E.摘要答案：ABC4.小组工作的功能包括（）。A.提供社交学习机会B.创造相互支持的环境C.促进组员自我发展D.替代个案工作E.解决所有社会问题答案：ABC5.社区工作的地区发展模式强调（）。A.居民参与B.专家主导C.社区自决D.快速解决问题E.培养社区能力答案：ACE6.社会工作者在伦理困境中应遵循的原则包括（）。A.保护生命B.差别平等C.最小伤害D.隐私保密E.完全服从上级答案：ABCD7.下列属于社会工作者“直接服务角色”的是（）。A.服务提供者B.支持者C.倡导者D.行政管理者E.研究者答案：ABC8.小组工作开始阶段，组员的常见表现有（）。A.焦虑、拘谨B.试探性互动C.争夺小组控制权D.依赖社工E.形成稳定关系答案：ABD9.社会工作评估的目的包括（）。A.检查服务效果B.改进服务质量C.积累实践经验D.证明机构政绩E.符合行政要求答案：ABC10.社区工作中，社工与居民建立信任关系的方法包括（）。A.主动介绍自己B.关注居民的需求C.参与社区活动D.承诺解决所有问题E.避免讨论敏感话题答案：ABC三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：社区社工小林接到居民反映，6岁的朵朵因父母离异跟随母亲生活，母亲近期失业后情绪暴躁，多次对朵朵发脾气，甚至出现轻微体罚。小林家访时发现，朵朵母亲因经济压力和单亲育儿的孤独感，长期处于焦虑状态，且缺乏育儿知识。问题：1.结合案例，分析朵朵面临的主要问题。2.针对朵朵家庭的情况，设计一个服务方案（需包含服务目标、介入策略）。答案要点：1.主要问题：（1）安全与健康问题：遭受母亲的情绪暴力和轻微体罚；（2）心理发展问题：父母离异可能导致安全感缺失；（3）家庭支持不足：母亲失业导致经济压力大，缺乏育儿知识和情绪管理能力。2.服务方案：（1）服务目标：①短期：缓解朵朵母亲的焦虑情绪，减少对朵朵的不当管教；②长期：提升母亲的育儿能力和情绪管理技巧，建立稳定的家庭支持系统。（2）介入策略：①个案辅导：与朵朵母亲建立信任关系，运用倾听、共情等技巧帮助其宣泄情绪；教授情绪管理方法（如深呼吸、积极自我对话）；②资源链接：为母亲申请临时救助金，联系社区公益岗位解决就业问题；③亲子活动：组织“亲子沟通工作坊”，通过角色扮演、游戏等方式改善母女互动模式；④支持网络构建：链接单亲母亲互助小组，帮助其获得情感支持和育儿经验分享。案例2：某社区社工站计划开展“老年友好社区”建设项目，目标是提升老年人的社区参与感和幸福感。社工小王通过问卷调查发现，社区60岁以上老人占比35%，其中70%的老人希望增加社区文化活动，60%反映社区健身设施不足，40%表示与子女沟通较少。问题：1.结合案例，分析老年人的需求类型。2.针对需求，设计至少3项具体的服务活动，并说明设计依据。答案要点：1.需求类型：（1）社交需求：与子女沟通较少，希望增加社区文化活动；