人教部编版一年级上册（道德与法治）7 课间十分钟教案

人教部编版一年级上册（道德与法治）7课间十分钟教案学科年级册别七年级下册教材授课类型新授课教学内容分析1.本节课的主要教学内容：人教部编版一年级上册《道德与法治》第7课“课间十分钟”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生了解课间十分钟的正确利用方式，与学生在日常生活中对课间活动的已有认知相结合，如课间休息、游戏、交流等。通过学习，帮助学生养成良好的课间习惯，提高时间利用效率。核心素养目标培养学生的时间管理意识，提高学生的自我控制能力，增强学生的社交合作意识。通过学习，使学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，培养良好的学习生活习惯，为未来的学习生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.学生对课间十分钟活动安排的认识与理解。

2.学生自我管理能力在课间活动中的应用。

难点：

1.学生在短时间内合理规划课间活动，避免浪费时间的难题。

2.学生在课间活动中有效沟通、合作，培养团队精神的挑战。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解课间十分钟的意义。

2.设计实践环节，如模拟课间十分钟，让学生在实际操作中学会时间管理。

3.引导学生通过角色扮演、小组游戏等形式，提高沟通与合作能力，培养团队精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（时钟、计时器）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：课间十分钟活动安排的相关图片、视频资料。

4.教学手段：PPT课件、故事讲述、角色扮演、小组讨论。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段学生在课间十分钟活动的视频，引导学生观察并思考。

2.提出问题：同学们，你们在课间十分钟都做些什么呢？有没有觉得这段时间很宝贵？为什么？

3.引导学生讨论：分享自己的课间十分钟活动，并讨论如何合理安排时间。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍课间十分钟的重要性，引导学生认识到合理安排时间的重要性。

2.介绍时间管理的方法：如何规划课间十分钟，提高时间利用率。

3.讲解课间活动的内容：体育活动、阅读、交流、休息等。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论如何合理安排课间十分钟，分享讨论成果。

2.实践环节：模拟课间十分钟，让学生在实际操作中学会时间管理。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，在模拟课间十分钟的过程中，你们遇到了哪些问题？如何解决？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为在课间十分钟，如何与他人进行有效沟通和合作？

2.学生回答，教师点评。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟课间十分钟的活动，如体育活动、阅读、交流等。

4.教师点评，总结学生在角色扮演中的表现。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调课间十分钟的重要性。

2.学生分享：分享自己在课间十分钟活动中的收获和体会。

七、布置作业（5分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后，与家长一起规划一下自己的课间十分钟，并记录下来。

2.学生记录，教师点评。

教学过程设计总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间管理小窍门》：介绍一些时间管理的小技巧，如番茄工作法、四象限法则等，帮助学生更好地规划和管理时间。

-《课间十分钟活动指南》：收集一些适合课间十分钟进行的活动，如跳绳、眼保健操、快速阅读等，丰富学生的课间生活。

-《团队协作案例》：通过真实案例，展示团队协作在课间十分钟活动中的应用，激发学生的合作意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择拓展阅读材料，深入了解时间管理和团队协作的相关知识。

-学生可以尝试在家庭或学校中实施时间管理技巧，如制定个人学习计划、合理安排课间活动等。

-学生可以组织小组讨论，分享彼此在时间管理和团队协作方面的经验和感悟。

-学生可以设计并实施一项课间十分钟活动，如组织小型运动会、阅读分享会等，锻炼自己的组织能力和领导力。

3.结合教材知识点，全面拓展相关内容：

-时间管理：介绍时间管理的重要性，探讨如何制定合理的学习计划，以及如何避免拖延症。

-课间活动：分析不同类型的课间活动对身心健康的益处，引导学生选择适合自己的活动方式。

-团队协作：探讨团队协作的原则和技巧，如有效沟通、分工合作、共同解决问题等。

-社交技能：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的社交技能，提高人际交往能力。

4.实用性强的活动建议：

-学生可以制作个人时间管理表格，记录每天的学习和生活时间，以便更好地掌握自己的时间。

-学校可以举办课间十分钟活动比赛，鼓励学生参与创意活动，丰富校园文化生活。

-家长可以与孩子一起讨论如何度过有意义的课间十分钟，培养良好的家庭亲子关系。作业布置与反馈作业布置：

1.学生根据本节课所学的时间管理方法，设计一份个人课间十分钟活动计划，包括活动内容、时间安排和预期效果。

2.针对课间十分钟活动，学生选择一个感兴趣的主题，如“健康运动”、“知识分享”或“创意游戏”，撰写一篇简短的活动策划书。

3.学生收集并整理课间十分钟活动的相关图片或视频，制作一份小型的图片集或视频集，展示不同类型的课间活动。

作业反馈：

1.教师在学生提交作业后，及时进行批改，确保每位学生的作业都能得到反馈。

2.对于活动计划，教师重点关注学生的时间安排是否合理，活动内容是否丰富多样，以及预期效果是否明确。

3.对于活动策划书，教师评估学生的创意性、可行性和实用性，以及是否能够激发其他同学的参与兴趣。

4.对于图片集或视频集，教师检查学生的收集整理能力，以及作品是否能够清晰地展示课间活动的多样性。

5.教师在反馈中，针对学生的作业给出具体的评价，包括优点和需要改进的地方。

6.对于需要改进的地方，教师提供改进建议，如如何优化时间管理、如何提高活动策划的创意性等。

7.教师鼓励学生在反馈的基础上，对作业进行修改和完善，以促进学生的持续学习和进步。教学反思今天这节课，我觉得挺有收获的。一开始通过视频导入，学生们都挺感兴趣的，他们能积极地参与讨论，这让我挺高兴的。在讲授新课的时候，我发现同学们对于时间管理的理解还比较初步，但是通过讨论和实践，他们开始意识到课间十分钟的重要性，知道该怎么合理地安排这个时间段。

在巩固练习环节，我发现有些学生能够很好地规划自己的课间活动，而有些学生则在这方面比较欠缺。我让他们自己设计课间活动计划，这不仅能巩固他们今天学到的知识，还能培养他们的实践能力。我看到他们在设计过程中互相讨论，这种合作学习的氛围我很欣赏。

课堂提问的时候，我发现孩子们对于如何与他人沟通、合作的问题有些迷茫。我通过角色扮演的方式，