初中八年级语文下册五单元第17课《壶口瀑布》课件

五单元17壶口瀑布黄河的咆哮与力量时间：主讲人：202X.X目录01课程导入02认识作者03字词学习04初读课文，整体感知05精读课文，品味语言06体会情感，感悟主旨07拓展延伸08课堂小结Part01课程导入展示黄河的图片或短视频片段，邀请同学们分享自己对黄河的印象，比如黄河是中华民族的母亲河，它奔腾不息，孕育了华夏文明等。引导同学们思考黄河在他们心中的象征意义，像它的磅礴气势象征着中华民族勇往直前的精神等。黄河印象介绍《壶口瀑布》这篇课文的背景，作者梁衡两次游览壶口瀑布，在不同季节领略到不同的景象，从而创作了这篇文章。阐述学习目标，通过学习课文，让同学们感受壶口瀑布的壮美，学习作者的写景手法，体会文章蕴含的情感和哲理，理解中华民族的伟大精神。01走进课文Part02认识作者梁衡于1946年出生在山西霍州，是著名的学者、新闻理论家以及作家。他的作品风格独特，兼具思想性与艺术性。梁衡生平01梁衡创作了许多优秀作品，如散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》《觅渡》等。这些作品内容丰富，有的描绘了祖国的壮丽山河，有的展现了深刻的人生思考，在文学领域有着重要的地位。代表作品梁衡曾荣获全国青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖和中宣部五个一工程奖等多种荣誉称号，他的文学成就得到了广泛的认可，其作品对读者有着深远的影响。文学成就Part03字词学习01展示并朗读生字词：告诫（jiè）、雾罩（zhà）、推搡（sǎnɡ）、驰骋（chěnɡ）、旋涡（wō）、寒噤（jìn）、雾霭（ǎi）、出轧（zhá）、乘隙（xì）、迂回（yū）、汩汩（ɡǔ）、潺潺（chán）、震耳欲聋（zhèn）、怒不可遏（è），让同学们跟读几遍，加深记忆。生字词解释重点词语的含义：“推搡”意思是使劲推、推抢；“驰骋”表示（骑马）奔驰，在这里形容黄河水奔腾的状态；“寒噤”指寒战；“出轧”是（钢板）从轧钢机里出来，文中用来形容黄河水的凝重和猛烈；“乘隙”即利用空子、趁机会；“汩汩”形容水流动的声音；“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了；“怒不可遏”指愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点，文中形容水势不可阻挡的样子。通过举例和形象的描述，帮助同学们理解这些词语在文中的运用。01词语释义Part04初读课文，整体感知文章可以分为三个部分。第一部分（第1自然段）：简单交代壶口瀑布的位置以及“我”去过那里两次，起到总领全文的作用。第二部分（第2-5自然段）：详细叙述两次观看壶口瀑布的不同经历和独特感受，分别描写了雨季和枯水季壶口瀑布的景象。第三部分（第6自然段）：由壶口瀑布的特点联想到黄河的性格，进而升华到对中华民族压而不弯、勇往直前精神的赞美。01文章结构01第一次观瀑在雨季，从半山腰就能听见隐隐如雷的涛声，河谷中雾气弥漫。下到滩里，看到河水像一锅正沸腾的水，壶口瀑布是从平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急速吸去的水流。当时沟里浪沫横溢，上面的水还不断冲进去，除了扑面而来的水汽和震耳欲聋的涛声，什么也看不见、听不见，给人一种危险、震撼且胆战心惊的感觉，所以作者只是匆匆扫了几眼便逃离了。02第二次观瀑在枯水季节，此时谷底开阔，黄河像铺了细沙的大石床。河心有一条被称为“龙槽”的深沟，河水从五百米宽的河道排排涌来，气势如同千军万马，互相碰撞、推搡，撞向石壁，黄浪瞬间碎成白雪。河水遇到深沟后，更涌、更挤、更急，沟底有飞转的漩涡。接着描写了壶口瀑布的多种水流形态，如洪流沿着龙槽边沿轰然而下，像飞毯、像钢板出轧，凝重而猛烈；还有一些水各自夺路而走，或钻石觅缝如泉，或淌过石板成溪，或被夹在石间打漩，顺壁挂下的则如丝如缕，这一切都隐在水雾和彩虹中，像交响乐和写意画，给人带来丰富而震撼的视觉和听觉感受。两次观瀑Part05精读课文，品味语言比喻：“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”，把黄河水奔腾的气势比作千军万马，形象地展现出河水的汹涌澎湃、数量众多和力量强大；将黄浪比作白雪，生动地描绘出浪花飞溅时洁白的颜色和形态。“简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”，把倾泻而下的黄河水比作刚从轧钢机里出来的钢板，突出了河水的凝重和猛烈的质感。拟人：“它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急”，赋予河水以人的思维和动作“想”，生动地表现出河水遇到深沟时来不及反应，就迅速跌落且更加汹涌、拥挤、湍急的状态。“或被夹在石间，哀哀打漩”，“哀哀”一词将水人格化，仿佛水在石间打漩时发出哀怨的声音，增添了画面的生动性和情感色彩。排比：“或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕”，通过排比的句式，细致地描绘出河水在龙槽两边滩壁上的各种形态，增强了语言的节奏感和表现力，使读者能够更全面、更生动地感受到壶口瀑布水流的多样性和丰富性。修辞手法赏析0102如“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈”中，“凝重”“猛烈”这两个词，精准地写出了黄河水奔腾至此，从河床跌入深谷时那种惊人的磅礴气势和厚重的质感，让读者能真切地感受到黄河水的力量。描写河水奔涌而来时，“其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁”，“挤”“撞”“推推搡搡”“前呼后拥”等动词的运用，非常细腻地展现了河水不仅数量多、密度大，而且动态感十足，生动地描绘出黄河水相互碰撞、奔腾向前的激烈场景。用词精妙之处Part06体会情感，感悟主旨作者通过细腻且生动的描写，将壶口瀑布的壮观景象栩栩如生地展现在读者眼前，无论是雨季时惊心动魄的气势，还是枯水季时丰富多样的水流形态，都表达了作者对壶口瀑布这一自然奇观的由衷赞美，体现出作者对大自然鬼斧神工的惊叹和敬畏之情。对自然的赞美黄河在壶口的表现，如“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”，作者由黄河的这种性格联想到中华民族历经磨难却始终压而不弯、勇往直前的伟大精神。黄河的精神象征着中华民族的精神，作者借赞美黄河，歌颂了中华民族坚韧不拔、自强不息的精神品质。对民族精神的歌颂Part07拓展延伸黄河是中华民族的母亲河，它孕育了灿烂的华夏文明。从古代的农耕文明开始，黄河流域就是人类活动的重要区域，诞生了众多的历史文化遗迹，如半坡遗址、仰韶文化遗址等。黄河还在文学、艺术等领域有着深远的影响，许多文人墨客以黄河为题材创作了大量的诗词歌赋，如李白的“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，王之涣的“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”等，这些作品都展现了黄河的雄浑气势和独特魅力，体现了黄河文化的博大精深。黄河文化随着经济的发展和人类活动的影响，黄河面临着诸多问题，如水土流失、水污染等。水土流失导致黄河的含沙量增加，河床抬高，容易引发洪涝灾害；水污染则威胁着黄河流域的生态平衡和人们的健康。我们每个人都应当树立保护黄河的意识，从自身做起，比如减少使用一次性塑料制品，避免向黄河中丢弃垃圾；积极参与环保宣传活动，倡导大家共同保护黄河。政府和相关部门也采取了一系列措施，如加强对黄河流域工业污染的治理，实施退耕还林还草工程，以改善黄河的生态环境。保护黄河Part08课堂小结回顾《壶口瀑布》的主要内容，包括作者两次观看壶口瀑布的不同经历，雨季时瀑布的危险、震撼，枯水季时瀑布的磅礴气势和多样的水流形态。强调作者运用的比喻、拟人、排比等修辞手法，以及精妙的用词，生动地描绘出壶口瀑布的壮美景色。回顾内容总结同学们在这堂课中的收获，在知识层面，学习