人教版（2024）六年级全一册信息科技第29课 避免故障保安全 教案

人教版(2024)六年级全一册信息科技第29课避免故障保安全教案基本信息主题29.避免故障保安全学科信息科技老师年级六年级护机制。内容设计上，注重知识的趣味性和实而是通过直观的例子和动手操作，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关知世界充满了好奇，喜欢通过观察和实验来了解学生从实际发，逐步深入探究控制系统的奥秘。维和问题解决能力，学会从故障预防的角度思教学重点1.了解控制系统故障的表现与危害。2.初步具备控制系统安全防范功能的设计意识。教学难点初步具备在控制系统设计中融入安全防范意识的能力。具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件等。教师活动学生活动设计意图【教师活动1】出示控制系统故障引发的事故案例(以下案例供参考)案例1:1986年1月28日，美国航天飞机“挑战者”号从肯尼迪航天中心发【学生活动1】分析事故的原因是什么?如何防范?【设计意图】通过分析这些由系统故障引发的重射72秒钟后在万米高空突然爆炸，7名机组人员全部遇难，飞机在顷刻之间炸成一团红白色火雾。经调查发现：右侧固体火箭助推器的0形圈失效，使得原本应该是密封的固体火箭助推器内的高压高热气体泄漏。毗邻的外部燃料舱在高温的烧灼下结构失效。案例2:2016年1月20日，京港澳高速河北邯郸段发生一起追尾事故，一辆智能汽车直接撞上一辆正在作业的道路清扫车，汽车当场损坏，司机高某不幸身亡。事后了解到，高某在驾驶过程中启动了“自动驾驶”功能，将驾驶完全交给了车辆，导致悲剧的发生。大事故，让学生意识到系统中任何一个模块、任何一个零件都是极其重要的，有了它们，才能实现整个系统功能。一系统故障的表现与危害教师活动学生活动设计意图【教师活动2】组织学生交流身边控制自己使用过的一些电气设备系统，有没有遇到过故障。可以参考老师提供的电器说明书，填写完成学习任务单中的控制系统及其【设计意图】学生在讨论交流身边控制系统的故意识到过程与控制在我们的生活中能理解什么是系统的整下阶段的设计开发做铺垫。 否珠查疆禁木智”故障原空调冰箱台灯智能门锁二控制系统避免故障的自我保护设计教师活动学生活动设计意图1.系统的自我保护功能【教师活动2】教师通过案例讲解什么案例1:在照明系统中，如果电流超过额定数值，系统会自动“跳闸”,电路自动断开，保护了电路设备不被烧案例2:空调室外机在运行时，会通过案例3:烟敏或热敏传感器触发了电梯消防迫降功能，电梯接收到危险信号直接迫降至一楼停止运行，这是电梯的自教师还可以针对其中一个案例带着学生一起画一画该系统自我保护模块的2.设计系统的自我保护【学生活动2】学生自主阅读文字材料，了解系统的自【学生活动3】讨论设计空调的高温保护模块，并绘制空调外机的高温保护模块的工作过程【设计意图】自主阅读，教护的重要性。输人外温度数据计算输出室外温度数据与设定的阈值比较，生成指令空调停止运行【教师活动3】讲解系统的自我保护功能，既保护了系统自身，也保护了使用者。如电梯防夹功能、汽车自动落锁功再结合实例(高压锅盖上的安全设计),引导学生观察用过的一些设备在设计上的一些小细节，思考这些小细节是如何保护设备，保护使用者安全的。教师活动学生活动设计意图请为智能种植大棚增加一个自我保护【教师活动4】教师介绍任务要求，小智家不断改造种植大棚，想增加一些安全保护措施，保证大棚基础设施的安全。如果请你做设计师，你会给他们设计一个什么样的“自我保护”模块呢?要求学生参考前面所学，绘制该模块的1.室外温度过低保护模块2.室外温度过高保护模块【学生活动4】根据任务要求，思考作为设计师，想给小智家的大棚添加什么方面的“自我保护”模块