初中九年级语文上册一单元第1课《沁园春.雪》课件

一单元01沁园春·雪202X主讲人：202X.X时间：目录CONTENTS01.走进作者与背景02.诗词原文与朗读03.上阕：北国雪景之美04.下阕：历史与今朝05.艺术特色探究06.总结与感悟01Part走进作者与背景毛泽东，中国革命的伟大领袖，1893年出生于湖南韶山。他早年在湖南第一师范学校求学，期间深受进步思想的熏陶，开始投身于革命事业。1921年，毛泽东参与创建中国共产党，此后在漫长的革命岁月中，他领导了秋收起义、长征等一系列重大革命斗争，逐渐成为党内的核心领导人。他不仅是杰出的政治家、军事家，还是一位才华横溢的诗人。其诗词作品风格独特，气势磅礴，充满革命豪情与深刻的哲理思考，在文学史上留下了浓墨重彩的一笔。毛泽东生平1936年2月，红军长征胜利结束不久，毛泽东率领红军抗日先锋队准备渡黄河东征，进入山西。当时正值冬日，陕北高原白雪皑皑，毛泽东登上海拔千米的塬上视察地形，眼前的苍茫雪景与心中的革命壮志相互激荡，于是挥笔写下了这首《沁园春·雪》。01这首词不仅是对北国雪景的描绘，更蕴含着毛泽东对革命未来的坚定信念和对中国历史的深刻思考，反映了长征胜利后中国共产党的豪迈气概与远大抱负。02《沁园春·雪》创作背景02Part诗词原文与朗读沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。原文展示同时，要注意语调的起伏。上阕描绘雪景时，语调可逐渐上扬，展现出景色的壮美；下阕评论历史人物和抒发抱负时，语调应更激昂，尤其是“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，要读出豪迈自信的感觉，传达出诗人的壮志豪情。朗读时，要注意节奏和韵律。如“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，节奏应稍慢，语调沉稳，展现出北国雪景的宏大与壮阔。重音的把握也很关键，像“望”“惜”等字，需重读，以突出情感和语义。“望”字引领下文对北国风光的描写，要读得有力，体现出诗人的广阔视野；“惜”字饱含对历史英雄的复杂情感，重读可强调这种惋惜之情。朗读指导03Part上阕：北国雪景之美上阕开篇“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，短短十二个字，便勾勒出一幅广袤无垠、冰天雪地的北国雪景图，营造出一种雄浑壮阔的意境。让读者仿佛置身于千里冰封的北方大地，目之所及，皆是漫天飞雪，感受到一种宏大的自然力量。整体意境“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”，诗人的目光从长城内外到黄河上下，视野极为广阔。长城作为中华民族的象征，在大雪覆盖下，只剩下白茫茫一片，更显其雄伟与沧桑；黄河原本波涛汹涌，但此刻也因严寒而冰封，失去了往日的滔滔水势，一动一静之间，展现出北国雪景的奇伟雄浑。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，这里运用了比喻和拟人的修辞手法。将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔驰的蜡象，化静态为动态，赋予了群山和高原以生机与活力。“欲与天公试比高”更是将这种奋发向上的气势推向极致，体现出诗人对大自然的赞美和对生命力量的歌颂。长城与大河群山与高原具体景物描写“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”是诗人的想象之景，属于虚写。想象雪后初晴，红日高照，白雪皑皑的大地与红艳艳的阳光相互辉映，仿佛少女穿上了红装，格外娇艳动人。这一虚景与前文的实景相互映衬，不仅丰富了词的意境，也象征着诗人对革命胜利后美好未来的期待。虚景想象04Part下阕：历史与今朝“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”是词的过渡句，起到了承上启下的关键作用。它承接上阕对北国壮丽雪景的描绘，赞叹江山的美丽娇娆；同时引出下阕对历史英雄人物的评论，因为江山如此美好，才引得古往今来无数英雄为之倾倒，想要建功立业。过渡句分析秦始皇嬴政统一六国，建立起中国历史上第一个大一统王朝，推行郡县制、统一度量衡等，其政治影响力深远；汉武帝刘彻抗击匈奴，开拓疆土，加强中央集权，使汉朝走向强盛。然而，诗人认为他们在“文采”方面有所欠缺，这里的“文采”可理解为文化修养和文治方面的成就，说明他们在文化建设上的贡献相对不足。秦皇汉武唐太宗李世民开创贞观之治，虚心纳谏，任用贤才，使国家繁荣昌盛，文化昌盛，国力强盛；宋太祖赵匡胤结束五代十国的分裂局面，建立宋朝，加强中央集权，推动经济文化发展。但诗人觉得他们“稍逊风骚”，“风骚”原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，这里代指文学才华和文化影响力，表明他们在文化成就上还有提升空间。唐宗宋祖成吉思汗铁木真统一蒙古各部，建立大蒙古国，其疆域横跨欧亚大陆，军事才能卓越，堪称一代天骄。但诗人评价他“只识弯弓射大雕”，意思是他过于侧重军事武力，在文化、政治等方面的建树相对薄弱。成吉思汗历史人物点评“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，诗人指出，历史上的英雄人物都已成为过去，真正能够建功立业、引领时代的风流人物，要看今天的无产阶级革命者。这体现了诗人对当代革命力量的高度自信和赞美，表达了中国共产党人肩负历史使命、创造未来的豪迈气概。01今朝风流人物05Part艺术特色探究词中多处运用比喻，如“山舞银蛇，原驰蜡象”，将群山比作银蛇，高原比作蜡象，生动形象地描绘出群山连绵起伏、高原广袤无垠的形态，使静态的景物具有了动态的美感，也展现出诗人丰富的想象力。比喻“欲与天公试比高”将群山和高原人格化，赋予它们与天比高的雄心壮志，生动地表现出大自然的磅礴气势和奋发向上的精神，同时也反映出诗人积极进取的心态。拟人“千里冰封，万里雪飘”“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”等句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，节奏明快，韵律和谐，增强了诗词的节奏感和音乐美，也更有力地描绘出北国雪景的壮阔。对偶修辞手法运用上阕以写景抒情为主，通过对北国雪景的细致描绘，抒发了诗人对祖国山河的热爱之情，展现出大自然的壮美与神奇，让读者感受到诗人对自然的敬畏和赞美。下阕则以议论抒情为主，对历史上的英雄人物进行评价，在议论中抒发了诗人的抱负和对当代革命力量的信心，表达了诗人超越历史的豪迈情怀和对未来的坚定信念。抒情与议论结合06Part总结与感悟《沁园春·雪》通过描绘北国壮丽的雪景，纵论历史英雄人物，表达了诗人对祖国山河的无比热爱，对历史人物的客观评价，以及对当代无产阶级和人民的高度赞美与信赖。展现了诗人作为无产阶级革命家的伟大胸襟和坚定信心，抒发了要为中华民族建功立业的宏伟抱负。诗词主旨总结从这首词中，我们能感受到诗人的豪情壮志和对国家、民族的责任感