《班主任如何进行家庭生涯教育指导？》逐字稿

《班主任如何进行家庭生涯教育指导？》逐字稿【微课逐字稿】金师引领、智慧治班、共育新人。亲爱的班主任朋友们，大家好！欢迎来到教育部金小玲名师工作室班主任微课堂。我是主讲人黄娟老师。今天，我很荣幸能与大家分享《班主任如何进行家庭生涯教育指导？》。这是我曾经在成渝地区双城经济圈第二届家庭教育论坛暨四川省首届中小幼家庭教育工作论坛上的发言内容。我的分享将围绕以下三点展开：一是引言。二是班主任开展家庭生涯教育指导的实践研究。三是总结和升华。一、引言我所在的重庆第二外国语学校是寄宿制学校，大部分区县的学生周末不回家，留在学校。在疫情期间，我班上一个女生给爸爸打电话，爸爸说他因为抗疫，已经连续工作20多天没有回家了。让她周末呆在学校，这周就不回家了，回家家里也没有人。挂了电话，这个女孩哭得特别伤心。我问她为什么哭，她说爸爸太辛苦了，我安抚她并顺道问了一句，爸爸在哪个单位呀。这个成绩优秀长期排名班级前5的小女孩支吾着说不出来，15岁了，她对爸爸的工作单位一无所知，只知道爸爸总是很忙。“我爱爸爸，但我不知道爸爸做什么工作！”这个事情给了我很大的触动，孩子未来的发展只需要关注学习成绩吗？我很难想象，如果这样的观点不得到改变，这样的家庭教育仅仅存在学业指导的维度，孩子对自己和外部世界一无所知，高考后短暂的填报志愿时间如何确保能够选择一个真正热爱，立志未来要与之相伴一生的专业和职业？10多年的班主任生涯里，我看到过因为对自己认识不清晰高三才调整再选科目的，看到过被父母要求选择学前教育，因为确实不喜欢无法坚持，大二放弃学业，又回到高中重新参加高考的，这些被浪费的青春和精力，这些走过的弯路，都提醒着我们，需要从长远发展的角度高度重视家庭教育中的生涯教育。国家相关文件指出，要加强学生发展指导。学生发展指导是指学校为促进学生全面而有个性的发展而提供的一系列指导服务，包括学业指导、生活指导和生涯指导三个层面。新高考倒逼生涯规划前置，如今，生涯规划已经成为各个学校非常重要的组成部分，然而在具体实践中，学校对家庭生涯教育的指导少有涉及，较为薄弱。像这个女孩这样的家庭生涯教育的缺位时有发生。家校合力，指导家长加强家庭生涯教育，共同促进学生“全面而有个性的发展”，是我们必须面对且紧迫的问题。二、班主任开展家庭生涯教育指导的实践研究为了解决这个问题，从2022年开始，二外设置了7个生涯教育实验班，开启生涯规划在班级的试点工作，打通生涯规划在校级、年级、班级三级平台，对家长进行家庭生涯教育指导，探讨生涯规划与家庭教育的融合。在遵循生涯规划和家庭教育规律的前提下，班主任对对提升家长家庭生涯教育实效进行了如下尝试：（一）提升家长生涯觉悟刚才提到，学生发展指导包括学业指导、生活指导和生涯指导。然而按照传统的教育观念，很多家长并未用发展的眼光看待孩子的成长，体现在实践中，整体呈现出“重学业指导，轻生涯指导和生活指导”的特点。在高中阶段，高一高二只谈成绩，高考考完再思考未来走向的观念比较突出，大部分家长都并未认识到生涯教育的重要性。在这一点上，班主任可借助学校和社会资源，通过传递相关生涯讲座信息，普及生涯知识等方式给家长补上这一课，也可以通过生涯家长会跟家长进行沟通，提升家长生涯觉悟。在生涯家长会里，我们会采用亲子运动会、冥想等方式，请家长静心思考几个问题，反思家庭生涯教育的不足。如：1.您是否觉得在现阶段孩子只需要读书就行，其他都不需要去了解？您认为未来社会需要怎样的人才？您觉得自己的孩子是否匹配这样的需求？您是否教给了孩子一些适应社会、融入社会的方法？等通过不同形式的生涯家长会，班主任帮助家长逐渐意识到家庭生涯教育的缺失。（二）协助孩子探索自我帮助孩子认识自我，悦纳自我是家长的重要任务。班主任可以组织家长通过活动、家庭会议等多种形式协助孩子探索自我：通过兴趣了解喜欢做什么，则己所爱；通过性格了解适合做什么，择己所适；通过能力了解擅长做什么，择己所长；通过价值观了解追求是什么，择己所求。最终通过四者的结合找到自己未来的发展方向。（三）创设条件探索世界在生涯启蒙的基础上，今天我们重点聊聊这一点。家长在外部探索方面有很多方式助力孩子成长，比如家长进课堂，把自己对人生的感悟，对职业专业的看法，比较深刻地传递给孩子；可以通过“家庭职业树”帮助孩子了解职业；也可以一起行走南山，探索所在的外部学校的地理环境、文化环境；还可以是融亲子沟通、内部探索和外部探索为一体的亲子生涯会议。亲子生涯会议是一个可以让亲子间充分表达自身观点、集中处理家庭问题和体现成员重要性的平台。在会议中，事情可以商量，矛盾可以解决，情感可以表达，生涯可以引导。亲子生涯会议开什么呢？可以是关于生涯发展的所有内容，比如选科、专业、职业、大学的探讨；近期学习

、工作总结与建议；学习意义、人生意义，对时事的看法，对未来的畅想；最近遇到的困难和挫折，其他需要家人共同商量或共同给予力量的事项。在遵循尊重、民主、平等的前提下，亲子生涯会议还需要注意以下四点：1.会议要有规范性和计划性，具体包括：时间：可以是一周一次，一次10-15分钟，也可以是两周一次，一次半小时或更长时间。内容：刚才提到的近期遇到的困难或挫折，学习意义，人生意义等……每次会议可以根据情况选定一到两个主题进行充分的讨论。2.会议形式：可以正式，也可以比较随意，根据家庭风格来制定。3.创设安全和轻松的氛围，让每位成员能够且敢于表达自己的真实想法。每位成员都是平等的，可以发表观点和建议，但不能批评或者指责，把会议开成了批斗会。4.如果遇到难以解决的问题，可以暂时搁置，等下次会议时继续讨论；如果有需要达成共识的事项，要选择大家都能接受的解决方案，并进行试行。这是我家的一次亲子生涯会议纪要。这一次会议的目的是总结上周工作、学习情况，树立新的目标计划。在会议中，我们充分讨论了每个家庭成员近期学习、生活情况，并平等、友好地给彼此提出中肯、客观的建议，我在讨论过程中提到了“一生做好一件事：投入、专注；追星要追这样的星”，对孩子的人生观、价值观进行了不着痕迹的引导。在会议结束时，孩子的感受是：“加深了家庭成员沟通与交流，希望继续保持。”这次会议后，我们达成了共识，那就是未来一周，各自加油认真对待自己的工作和学习。“父母存在的意义，不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是有一天，当孩子想到父母的时候，内心充满力量，感受到温暖，从而拥有克服困难的能力”，随后，我们又持续进行了其他的亲子生涯会议，这样的交流方式让孩子感觉到成长过程中他并不是孤军奋战，让孩子生涯发展中的重要节点可能遇到的问题得到了有效的引导或解决，达到了预期的效果。进入青春期，有的家长很失落，“以前孩子很崇拜我，现在一说就烦”，有的家长觉得和孩子交流很困难，“一回家就把门关上了”，班主任可以把这样的交流方式带给家长，效果是很明显的。助力孩子进行外部探索，班主任还可以指导家长一起完成亲子模拟招聘会。下面展示的就是我们7个生涯教育实验班一起完成的亲子模拟招聘会，活动有细致的准备环节，孩子们和家长的参与力度都很大。这是我班的家长担任的模拟招聘官，招聘岗位是真实的，重庆欧马机电设备有限公司销售经理12名，家长很认真地准备了面试当天的提问，他说“我希望让同学们尽早了解真实的就业招聘情况。”这一次亲子模拟招聘会最大的亮点是：孩子和父母为一组，父母做招聘面试官，孩子做招聘助理，协助家长完成长达1小时的面试工作，或倾听或合作，倾听爸爸妈妈对应聘者的提问和回应，协助做好面试记录工作。从这一刻开始，孩子将更了解父母，也更了解父母的工作。这个活动借助家长资源，为孩子提供了一次真实的招聘会，旨在提高孩子的社会意识和责任感，让他们更早地了解社会、认识自我，培养自己的职业兴趣，不断提升自身综合素质水平。来听听这些声音，面试官、面试官助理、应聘者，亲子模拟招聘会上各方都收获满满。（四）培养目标达成能力班主任还需要指导家长通过以身作则、适度放权、积极反馈、督促鼓励等方式在家庭生涯教育中注重自我选择、自我调整、自我管理等生涯能力的培养，帮助孩子达成生涯目标。时间关系，这里不再展开。三、结语家庭生涯教育是家庭教育和生涯教育的重要组成部分，是具有前