初中七年级语文下册三单元第11课《山地回忆》课件

PowerPoint主讲人:202X.X时间:三单元11山地回忆课程导入01初读课文，整体感知02精读课文，品味细节03主题探讨04CONTENT目录课堂总结05PowerPoint课程导入PART01PowerPoint同学们，在开始今天的课文《山地回忆》之前，我们先来了解一下它的创作背景。这篇小说创作于特定的历史时期，当时的中国正处于战争年代，人民生活在战火纷飞之中，但同时也展现出了坚韧不拔的精神和深厚的情谊。这种特殊的时代背景为故事的发展奠定了基础，让我们更能体会其中蕴含的情感。作者孙犁，是一位有着独特写作风格的作家，他的作品大多反映了抗日战争和解放战争时期的生活，以清新自然、富有诗意的语言著称。他善于从平凡的生活中挖掘人性的美好，《山地回忆》就是他的代表作之一。接下来，让我们一起走进这个发生在山地的故事。0102了解背景，走进故事PowerPoint初读课文，整体感知PART02PowerPoint请同学们翻开课本，快速浏览课文，思考一下这篇文章主要讲了一件什么事。文章围绕着“我”与一位山地女孩妞儿的相遇展开，从“我”在河边遇到妞儿，她帮“我”洗涮衣服开始，到后来妞儿为“我”织袜子，再到多年后“我”的回忆，展现了一段纯真质朴的情谊。故事的地点主要发生在山地，那里的环境艰苦，但人们的内心却充满温暖。人物有“我”——一个投身革命的战士，妞儿——一个天真活泼、善良勤劳的山地女孩，以及妞儿的父亲等。他们之间的互动构成了故事的主要情节。PART01PART02故事脉络梳理0102读完课文，相信大家对文中的人物都有了一定的印象。妞儿给你留下了怎样的印象呢？她性格直爽，在河边看到“我”洗涮衣服的方式不对，就直接开口批评，毫不掩饰自己的想法。同时，她又非常善良勤劳，看到“我”没有袜子穿，就主动提出为“我”织袜子，并且很快就付诸行动。“我”在文中是一个倾听者和记录者，同时也是这段情谊的参与者。“我”对妞儿的言行充满了好奇和欣赏，从“我”的视角，我们更能感受到妞儿的独特魅力。人物形象初印象PowerPoint精读课文，品味细节PART03PowerPoint现在，让我们深入到课文的字里行间，品味作者优美的语言。文中有很多精彩的语句，比如描写山地景色的句子，“阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。”通过这样形象的比喻，让我们真切地感受到了山地土地的狭小和农民生活的不易。Part01人物对话的语言也很有特色，妞儿的话语充满了生活气息和地方特色，“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”简单的一句话，就把妞儿泼辣的性格展现得淋漓尽致。作者通过这些生动的语言描写，让人物形象跃然纸上。Part02语言之美除了语言，文中还蕴含着深厚的情感。妞儿为“我”织袜子这一情节，就饱含着她对“我”的关心和体贴。她用自己仅有的线，花费时间和精力为“我”织袜子，这份情谊在艰苦的环境中显得更加珍贵。“我”对妞儿也有着一种特殊的情感，多年后仍然对这段经历念念不忘。这种情感不仅仅是感激，还有对那段纯真岁月的怀念。通过对这些情感细节的品味，我们能更好地理解文章的主题。情感之深PowerPoint主题探讨PART04PowerPoint同学们，这篇文章虽然写的是山地生活中的小事，但却有着深刻的主题。在战争的背景下，人性的美好并没有被磨灭，反而更加凸显。妞儿一家虽然生活贫困，但依然热情善良地对待“我”这个陌生人，展现出人性的光辉。0102战争给人们带来了苦难，但也让人们更加珍惜彼此之间的情谊。从文中我们可以看到，即使在艰难的环境中，人与人之间的关爱和互助依然存在，这种力量支撑着人们度过难关。战争与人性文章以回忆的形式展开，那么回忆在文中有着怎样的意义呢？回忆是对过去美好时光的怀念，“我”通过回忆妞儿和那段山地生活，表达了对纯真、质朴情感的向往。回忆也是对历史的记录，让我们后人能够了解那个特殊时代人们的生活和精神面貌。它提醒着我们要珍惜现在的和平生活，同时也要传承和弘扬人与人之间的美好情感。回忆的意义PowerPoint课堂总结PART05PowerPoint”希望同学们在今后的学习和生活中，能够多读优秀的文学作品，从中学到更多的知识和人生道理。同时，也要珍惜身边的人和美好的情感，让生活充满温暖和爱。这节课我们一起学习了《山地回忆》，通过了解背景、初读感知、精读品味和主题探讨，相信大