中小学心理健康危机干预多学科协作模式专题考核试卷

中小学心理健康危机干预多学科协作模式专题考核试卷1.中小学心理健康危机干预中，哪一方通常起主导协调作用？A.校长B.心理教师C.家长D.学生2.危机干预团队中，以下哪项不是必备角色？A.医生B.教师C.社工D.法官3.中小学心理健康危机干预的首要目标是？A.追查原因B.稳定情绪C.法律制裁D.迅速恢复学业4.危机干预中的多学科协作主要解决什么问题？A.提高教师收入B.优化课程设置C.协调不同专业视角D.减少学生作业量5.以下哪种方式不适合用于危机干预的初期沟通？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知6.危机干预团队中，家长的角色主要是？A.决策者B.执行者C.旁观者D.咨询者7.中小学心理健康危机干预的记录保存期限通常是？A.1年B.3年C.5年D.10年8.危机干预中，以下哪项不是常见的干预措施？A.心理咨询B.药物治疗C.物理治疗D.家庭干预9.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项最关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉10.危机干预后的随访工作通常由谁负责？A.校长B.心理教师C.家长D.学生11.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不属于常见危机类型？A.自杀倾向B.学习压力C.家庭纠纷D.职业规划12.危机干预团队中，社工的主要职责是？A.提供医疗支持B.提供心理支持C.提供法律支持D.提供经济支持13.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是基础？A.专业背景B.沟通能力C.权力地位D.经验丰富14.危机干预中的初期评估主要是为了？A.确定责任B.了解情况C.制定方案D.公开信息15.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是有效的干预策略？A.个别心理辅导B.团体支持活动C.家庭会议D.限制自由16.危机干预团队中，以下哪项不是常见学科背景？A.心理学B.医学C.教育学D.工程学17.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项最有效？A.定期会议B.独立工作C.频繁冲突D.缺乏沟通18.危机干预中的家长参与主要是为了？A.监督学生B.提供支持C.分担责任D.施加压力19.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量20.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足21.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐22.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论23.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是常见的危机干预措施？A.心理咨询B.药物治疗C.家庭治疗D.物理治疗24.危机干预团队中，以下哪项不是必备技能？A.沟通能力B.专业知识C.决策能力D.财务管理25.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉26.危机干预中的家长参与主要是通过什么方式？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知27.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量28.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足29.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐30.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论31.危机干预团队中，以下哪项不是必备角色？A.医生B.教师C.社工D.法官32.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是基础？A.专业背景B.沟通能力C.权力地位D.经验丰富33.危机干预中的家长参与主要是为了？A.监督学生B.提供支持C.分担责任D.施加压力34.中小学心理健康危机干预的记录保存期限通常是？A.1年B.3年C.5年D.10年35.危机干预团队中，以下哪项不是常见的学科背景？A.心理学B.医学C.教育学D.工程学36.危机干预中的初期评估主要是为了？A.确定责任B.了解情况C.制定方案D.公开信息37.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是有效的干预策略？A.个别心理辅导B.团体支持活动C.家庭会议D.限制自由38.危机干预团队中，以下哪项不是必备技能？A.沟通能力B.专业知识C.决策能力D.财务管理39.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉40.危机干预中的家长参与主要是通过什么方式？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知41.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量42.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足43.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐44.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论45.危机干预团队中，以下哪项不是必备角色？A.医生B.教师C.社工D.法官46.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是基础？A.专业背景B.沟通能力C.权力地位D.经验丰富47.危机干预中的家长参与主要是为了？A.监督学生B.提供支持C.分担责任D.施加压力48.中小学心理健康危机干预的记录保存期限通常是？A.1年B.3年C.5年D.10年49.危机干预团队中，以下哪项不是常见的学科背景？A.心理学B.医学C.教育学D.工程学50.危机干预中的初期评估主要是为了？A.确定责任B.了解情况C.制定方案D.公开信息51.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是有效的干预策略？A.个别心理辅导B.团体支持活动C.家庭会议D.限制自由52.危机干预团队中，以下哪项不是必备技能？A.沟通能力B.专业知识C.决策能力D.财务管理53.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉54.危机干预中的家长参与主要是通过什么方式？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知55.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量56.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足57.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐58.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论59.危机干预团队中，以下哪项不是必备角色？A.医生B.教师C.社工D.法官60.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是基础？A.专业背景B.沟通能力C.权力地位D.经验丰富61.危机干预中的家长参与主要是为了？A.监督学生B.提供支持C.分担责任D.施加压力62.中小学心理健康危机干预的记录保存期限通常是？A.1年B.3年C.5年D.10年63.危机干预团队中，以下哪项不是常见的学科背景？A.心理学B.医学C.教育学D.工程学64.危机干预中的初期评估主要是为了？A.确定责任B.了解情况C.制定方案D.公开信息65.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是有效的干预策略？A.个别心理辅导B.团体支持活动C.家庭会议D.限制自由66.危机干预团队中，以下哪项不是必备技能？A.沟通能力B.专业知识C.决策能力D.财务管理67.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉68.危机干预中的家长参与主要是通过什么方式？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知69.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量70.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足71.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐72.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论73.危机干预团队中，以下哪项不是必备角色？A.医生B.教师C.社工D.法官74.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是基础？A.专业背景B.沟通能力C.权力地位D.经验丰富75.危机干预中的家长参与主要是为了？A.监督学生B.提供支持C.分担责任D.施加压力76.中小学心理健康危机干预的记录保存期限通常是？A.1年B.3年C.5年D.10年77.危机干预团队中，以下哪项不是常见的学科背景？A.心理学B.医学C.教育学D.工程学78.危机干预中的初期评估主要是为了？A.确定责任B.了解情况C.制定方案D.公开信息79.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是有效的干预策略？A.个别心理辅导B.团体支持活动C.家庭会议D.限制自由80.危机干预团队中，以下哪项不是必备技能？A.沟通能力B.专业知识C.决策能力D.财务管理81.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉82.危机干预中的家长参与主要是通过什么方式？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知83.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量84.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足85.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐86.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论87.危机干预团队中，以下哪项不是必备角色？A.医生B.教师C.社工D.法官88.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是基础？A.专业背景B.沟通能力C.权力地位D.经验丰富89.危机干预中的家长参与主要是为了？A.监督学生B.提供支持C.分担责任D.施加压力90.中小学心理健康危机干预的记录保存期限通常是？A.1年B.3年C.5年D.10年91.危机干预团队中，以下哪项不是常见的学科背景？A.心理学B.医学C.教育学D.工程学92.危机干预中的初期评估主要是为了？A.确定责任B.了解情况C.制定方案D.公开信息93.中小学心理健康危机干预中，以下哪项不是有效的干预策略？A.个别心理辅导B.团体支持活动C.家庭会议D.限制自由94.危机干预团队中，以下哪项不是必备技能？A.沟通能力B.专业知识C.决策能力D.财务管理95.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是关键？A.各方权力平衡B.沟通机制C.经费投入D.学校声誉96.危机干预中的家长参与主要是通过什么方式？A.个别会谈B.家长会C.班级广播D.书面通知97.中小学心理健康危机干预的记录保存主要是为了？A.追查责任B.提供参考C.公开透明D.增加工作量98.危机干预团队中，以下哪项不是常见的协作问题？A.信任不足B.目标不一致C.沟通不畅D.经费充足99.中小学心理健康危机干预的多学科协作模式中，以下哪项是挑战？A.专业差异B.权力平衡C.经费充足D.团队和谐100.危机干预中的初期评估主要是通过什么方式？A.书面问卷B.面谈C.观察记录D.公开讨论1.B2.D3.B4.C5.C6.B7.C8.D9.B10.B11.D12.B13.B14.B15.D16.D17.A18.B19.B20.A21.A22.B23.D24.D25.B26.B27.B28.D29.A30.B31.D32.B33.B34.C35.