小学四年级语文下册六单元第19课《小英雄雨来(节选)》课件

六单元19小英雄雨来战火中绽放的少年光芒202X主讲人：202X.X时间：课程导入：走进英雄的世界01初读课文：探寻雨来的足迹02精读课文：感悟雨来的品质03深度探究：品味文章的魅力04课堂总结：传承英雄的精神05目录CONTENTS01Part课程导入：走进英雄的世界同学们，上课之前老师先来给大家出个谜语。“小小年纪志气高，抗日战场逞英豪。机智勇敢斗日寇，保卫家园立功劳。打一抗日小英雄。”大家开动小脑筋想一想，这位小英雄是谁呢？对啦，他就是我们今天要学习的主角——雨来。让我们一起走进他的故事，去感受他的勇敢和智慧。趣味猜谜，引入英雄1937年，日本侵略者发动了全面侵华战争。他们在神州大地上烧杀抢掠，肆意践踏，无数的人民群众倒在了枪口和刺刀下。中国人民陷入了水深火热之中，但是英勇的中华儿女并没有屈服，他们奋起反抗，展开了艰苦卓绝的抗日战争。雨来的故事，就发生在这个充满硝烟与战火的年代。01战争背景，铺垫情感02Part初读课文：探寻雨来的足迹这篇《小英雄雨来（节选）》的作者是管桦。管桦原名鲍化普，是河北丰润人，也是中共党员，著名诗人、作家。1940年他离家奔赴抗日战场，长年转战南北，曾做过随军记者。他从小亲身经历目睹了年长他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情。从军后，童年时代的情景总是像演电影似地一幕幕在脑海中浮现，于是他创作了以雨来为主人公的《小英雄雨来》，这也成了他创作生涯的开端。作者风采，了解创作请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。思考：课文写了雨来的哪几件事呢？课文篇幅较长，为了更好地理解，我们可以把它分成六个部分。第一部分写雨来游泳本领高；第二部分写雨来上夜校读书；第三部分写雨来掩护交通员李大叔；第四部分写雨来和鬼子进行不屈的斗争；第五部分写芦花村的人们以为雨来牺牲了，十分难过；第六部分写雨来机智脱险。初读感知，梳理情节我们可以用“主要人物+主要事件”的方法来概括每个部分的主要内容，还能把这些主要内容缩减成简洁的小标题。比如第一部分，主要人物是雨来，主要事件是他游泳本领高，小标题就可以是“游泳本领高”或者“水性好”；第二部分小标题可以是“上夜校”；第三部分是“护大叔”；第四部分是“斗鬼子”；第五部分是“被‘枪毙’”（这里的“枪毙”加引号是因为雨来其实没有真的被枪毙）；第六部分是“智逃脱”。这样，通过小标题我们就能更清晰地把握课文的主要内容啦。概括内容，列小标题03Part精读课文：感悟雨来的品质晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边的小村庄叫芦花村，12岁的雨来就生活在这里。他最喜欢这条紧靠着村边的还乡河，每到夏天，他和小伙伴们就像一群鱼，在河里钻上钻下，躲猫猫、狗刨、立浮、仰浮，雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。妈妈怕他出危险不让他耍水，有一次妈妈要打他，他浑身光溜溜像条小泥鳅，怎么也抓不住，最后扑通一声扎进河里不见了，还像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。这体现出雨来的调皮可爱，也为他后来能机智脱险埋下了伏笔，因为他高超的游泳本领是他在危险时刻逃生的重要技能。游泳本领高，初露锋芒01秋天，爸爸从集上卖苇席回来，和妈妈商量让雨来上夜校，说要不将来闹个睁眼瞎。夜校在三钻儿家的豆腐房里，房子很破，教夜校的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。雨来从口袋里掏出用土纸油印、软鼓囊囊的课本，还向妈妈要了一块红布包书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。女老师教他们念“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话深深地印在了雨来的心里，成为他后来与鬼子斗争的力量源泉，也让我们看到雨来对知识的渴望和朴素的爱国情感正在萌芽。夜校读书，爱国萌芽有一天，雨来正在家里，交通员李大叔匆忙跑进来，把墙角的缸搬开，跳进地洞，让雨来把缸挪回原处。雨来刚把缸挪好，鬼子就进来了。他们翻箱倒柜，四处搜寻，雨来面对鬼子的盘问和威逼，始终没有说出李大叔的藏身之处，他的勇敢和担当令人敬佩，在危险面前，他没有丝毫犹豫，选择保护革命同志。掩护大叔，勇敢担当鬼子见雨来不说，就开始威逼利诱。先是拿出糖块和金戒指诱惑他，雨来没有理会；接着又用刀威胁他，雨来依然坚定地说没看见；最后鬼子恼羞成怒，对雨来进行毒打。雨来被打得脸白一块、青一块、紫一块，疼得直咧嘴，打个趔趄后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上，可他还是咬着牙，坚决不吐露半个字。从雨来的言行中，我们能感受到他的坚贞不屈、勇敢无畏，他小小年纪，却有着坚定的意志和强烈的爱国精神，面对凶残的敌人毫不畏惧。01勇斗鬼子，坚贞不屈“鬼子走后，乡亲们来到雨来被“枪毙”的地方，大家都以为雨来牺牲了，心里十分难过。铁头和三钻儿几个人听见枪声都呜呜地哭了，他们多么希望雨来还活着啊。这部分内容从侧面表现出雨来在大家心中的重要地位，也让我们感受到乡亲们对雨来的深厚情谊。众人怀念，以为牺牲就在大家悲痛万分的时候，忽然，水面上露出个小脑袋来，雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？”原来雨来在枪响之前就趁鬼子不防备，一头扎进河里游走了。他的机智和冷静再次让我们惊叹，凭借着自己的智慧和高超的游泳本领，成功摆脱了鬼子，死里逃生，这也让大家悬着的心终于落了地，为他的平安归来而欢呼。机智脱险，欢呼雀跃04Part深度探究：品味文章的魅力雨来是一个典型的战争时期的小英雄形象。他勇敢，在面对日本鬼子时毫不畏惧，敢于挺身而出保护交通员李大叔和保守秘密；他坚强，被鬼子抓住后忍受严刑拷打，始终没有屈服；他聪明机智，利用自己的智慧和游泳本领成功逃脱敌人的魔掌；他还充满爱国情怀，把祖国的利益放在第一位，为了保卫家乡，勇敢地投身到抗日战争中。除了雨来，文中的老师是一位富有正义感、热爱祖国的知识分子，他教育雨来等孩子要有爱国心，勇敢面对困难；游击队员们英勇善战、智慧勇敢，是雨来心中的英雄，他们的精神风貌对雨来的成长产生了深远影响。人物形象，立体鲜明课文中多次写到还乡河的景色。比如文章开头“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里”，这里的景色描写既交代了故事发生的地点，描绘出芦花村美丽的自然风光，又为下文雨来在还乡河游泳以及利用河水脱险做了铺垫。再如“太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着”，这段描写出现在雨来“牺牲”后，用壮丽的景象烘托出庄严悲壮的气氛，突出了雨来的英雄形象。还有“还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着”，用寂静的环境表现出人们以为雨来牺牲后悲痛的心情。环境描写，作用非凡01这篇文章弘扬了爱国主义精神，雨来为了保卫祖国、保护乡亲，勇敢地与鬼子斗争，他的事迹让我们看到了在战争年代，无数像雨来这样的英雄为了国家和民族的尊严，不惜牺牲自己的生命。同时也告诉我们要勇敢面对困难，雨来在面对凶残的鬼子时，没有丝毫退缩，始终坚定信念，勇往直前。还体现了团结互助的精神，雨来与游击队员、老师、同学以及乡亲们之间相互信任、相互帮助，这种精神是战胜困难、取得胜利的重要保障。主题思想，深刻动人05Part课堂总结：传承英雄的精神01同学们，这节课我们一起学习了《小英雄雨来（节选）》，了解了雨来在抗日战争时期，为了掩护交通员李大叔，与鬼子斗智斗勇，最终凭借自己高超的游泳本领机智脱险的故事。我们通过列小标题的方式把握了课文的主要内容，还从雨来的言行中感受到了他热爱祖国、机智勇敢、坚贞不屈的英雄品质，也体会到了文章中环境描写的作用以及深刻的主题思想。总结全文，回顾重点雨来的故事还有很多，课后大家可以找来《小英雄雨来》的整本书读一读，去了解更多雨来和小伙伴们的精彩故事。相信你们会更加深入地感受到雨来的英雄魅力，也能从他的身上汲取更多的精神力量。拓展延伸，推荐阅读雨来在那么艰苦危险的环境中都能勇敢地与敌人斗争，为国家和人民做出贡献。我们生活在和平年代，虽然不用面对战争，但也会遇到各种各样的