小学四年级语文下册五单元第16课《海上日出》课件

PowerPoint主讲人:202X.X时间:五单元16海上日出目录课程导入01走进作者02初读课文，扫清障碍03精读课文，感受美景04CONTENT写法探究05课堂总结06课后作业07PowerPoint课程导入PART01PowerPoint同学们，在上课之前，老师先给大家出一个有趣的谜语：“早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。夏天我们躲着它，冬天人人都喜欢。打一天体。”大家开动小脑袋想一想，这是什么呢？（停顿片刻，引导学生思考回答）对啦，就是太阳！那你们见过海上日出吗？没见过也没关系，今天就让我们跟随巴金爷爷的脚步，一起去领略那神奇壮观的海上日出景象。猜一猜，开启奇妙之旅PowerPoint走进作者PART02PowerPoint巴金，原名李尧棠，是我国现代著名作家，被誉为“二十世纪中国文学的良心”。他的代表作有“激流三部曲”《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》等。巴金爷爷用他的笔，写出了对生活的热爱，对世界的思考。这篇《海上日出》，是他在海上旅行时写下的美妙篇章，让我们一起通过文字，感受他眼中的日出之美。认识巴金爷爷PowerPoint初读课文，扫清障碍PART03PowerPoint再看“范”字，草字头下面一个“犯”字，它的读音是“fàn”，意思有范围、模范等，在课文中“范围”这个词就用到了它，大家想想生活中还有哪些地方会用到“范围”这个词呢？02首先，让我们来认识一下这篇课文中的生字朋友。（展示生字，如“扩、范、努”等）“扩”字，我们可以这样记，“广阔的土地上，人们在不断扩大自己的家园”，它的读音是“kuò”，组词“扩大”。大家跟着老师一起读几遍，边读边用手在空中写一写。01生字学习学习完生字，我们再来看看这些词语。“夺目”，就是光彩耀眼的意思，比如太阳升起的时候，光芒夺目，让人睁不开眼。大家可以想象一下，当你站在海边，太阳刚升起，那强烈的光线是不是非常夺目呢？0102“分辨”，就是区分、辨别。在课文中说“很难分辨出哪里是水，哪里是天”，这是因为海天相接，景色融为一体，所以很难区分。大家想一想，在生活中还有什么时候需要我们去分辨事物呢？词语理解现在，请同学们自由朗读课文，边读边思考：课文围绕海上日出写了哪些内容？读完之后，谁能说一说自己的感受。（学生朗读后，提问回答）原来，课文按照日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了海上日出的全过程，让我们仿佛身临其境，感受到了日出的神奇与美丽。Part01Part02通读课文，整体感知PowerPoint精读课文，感受美景PART04PowerPoint0201日出前的海面是怎样一番景象呢？让我们一起来看看。“为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。”从这里我们可以感受到，清晨的海面十分宁静，只有机器的响声打破这份寂静，这样的环境，是不是让你们也迫不及待地想看到日出了呢？“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”作者通过“浅蓝”“红霞”这些色彩的描写，以及“转眼间”“慢慢地”这些表示时间变化的词语，让我们看到了天空颜色的微妙变化，感受到日出前那种宁静中蕴含的期待。日出前的宁静01终于，太阳要升起来啦！“果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。”02同学们，你们看，作者用“负着重荷”“一步一步”“慢慢地”“努力上升”这些词语，把太阳拟人化，仿佛太阳是一个充满力量的运动员，在努力地往上攀爬，是不是特别生动形象呢？再看“冲破”“跳出”这两个词，更是让我们感受到了太阳那种顽强的生命力，它努力地挣脱云霞的束缚，最终绽放出耀眼的光芒。这时候的日出，是多么壮丽啊！日出时的壮丽太阳升起来之后，又有怎样的美景呢？“有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。”太阳的光线透过云层，直射水面，海天之间一片灿烂，这样的景象是不是美极了？01“有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。”这里，作者通过描写太阳在黑云里的光芒，以及太阳冲出重围后的景象，让我们看到了即使有黑云的阻挡，太阳依然能绽放出自己的光彩，把一切都变得光亮起来，这种顽强的精神，是不是值得我们学习呢？02日出后的绚烂PowerPoint写法探究PART05PowerPoint同学们，巴金爷爷的这篇《海上日出》写得如此生动，离不开他巧妙的写作方法。首先，他按照日出前、日出时、日出后的时间顺序来描写，这样写有什么好处呢？对啦，这样可以让文章的条理更加清晰，让读者能够清楚地了解海上日出的全过程，就好像我们自己也在海边，一步一步地看到了日出的变化。按顺序描写巴金爷爷对日出的观察非常细致，他不仅描写了太阳的形状、颜色、光线的变化，还运用了很多生动的词语和修辞手法。比如“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”，这是拟人句，把太阳当作人来写，让我们感受到太阳上升的艰难与努力。还有“这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光”，这里把太阳比作“深红的圆东西”，形象地写出了太阳的形状和颜色。大家在写作的时候，也要像巴金爷爷一样，仔细观察，运用生动的语言，这样才能把文章写得更加精彩。细致的观察与生动的描写PowerPoint课堂总结PART06PowerPoint同时，我们也学习了巴金爷爷的写作方法，按顺序描写和细致的观察描写。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像巴金爷爷一样，用心去观察生活中的美，用生动的语言把它记录下来。02今天，我们跟随巴金爷爷的脚步，欣赏了海上日出的壮丽美景。从日出前的宁静期待，到日出时的壮丽辉煌，再到日出后的绚烂夺目，每一个画面都深深地印在了我们的脑海里。这美丽的海上日出，是大自然赐予我们的珍贵礼物，让我们感受到了大自然的神奇与伟大。01回顾美景，升华情感PowerPoint课后作业PART07PowerPoint请同学们仿照《海上日出》的写作方法，选择自己熟悉的一处自然景观，如日落、下雨、下雪等，按一定的顺序写一篇小作文，把自己看到的、