逻辑学超星考试题及答案

逻辑学超星考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.“所有S是P”与“有的S不是P”这两个逻辑形式，它们（）A.变项和逻辑常项都相同B.变项不同但逻辑常项相同C.逻辑常项不同但变项相同D.变项和逻辑常项都不同2.概念外延间的交叉关系属于（）关系。A.既对称又传递B.对称但非传递C.非对称但传递D.既非对称又非传递3.在性质判断中，决定判断形式的是（）A.主项和谓项B.主项和量项C.谓项和联项D.量项和联项4.由并非SEP可推出SiP，其根据是逻辑方阵中的（）关系。A.矛盾B.反对C.下反对D.差等5.已知“p→q”为假，则p和q的真值为（）A.p真q真B.p真q假C.p假q真D.p假q假6.下列属于逻辑划分的是（）A.三段论分为大前提，小前提和结论B.思维形式分为概念、判断和推理C.关系判断分为关系项、关系者项和量项D.定义分为被定义项、定义项和定义联项7.“如果不以事实为根据，或者不以法律为准绳，则不能公正断案”，这个命题的逻辑形式为（）A.p∧qB.p∨qC.（¬p∨¬q）→¬rD.（p∧q）→r8.“所有拾金不昧的人都是有道德的人，老张是有道德的人，所以，老张是拾金不昧的人。”这个三段论犯了（）的逻辑错误。A.大项不当周延B.小项不当周延C.两否定得结论D.中项不周延9.与“并非有些贪污罪不是故意犯罪”等值的判断是（）A.所有贪污罪都是故意犯罪B.所有贪污罪都不是故意犯罪C.有些贪污罪是故意犯罪D.有些贪污罪不是故意犯罪10.“调查中发现，凡是普法教育搞得好的地区，刑事案件发案率都较低，凡是普法教育搞得不好的地区，刑事案件发案率都较高，由此可见，搞好普法教育是刑事案件发案率较低的原因。”这是求因果联系的（）A.求同法B.求异法C.求同求异并用法D.共变法答案：1.C2.B3.D4.A5.B6.B7.C8.D9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列对概念限制错误的是（）A.把“森林”限制为“树”B.把“概念”限制为“概念的内涵”C.把“欧洲”限制为“法国”D.把“颜色”限制为“红色”E.把“犯罪”限制为“杀人罪”2.当SAP和SEP皆为假时，S与P之间可能具有（）A.全同关系B.真包含关系C.交叉关系D.全异关系E.真包含于关系3.根据性质判断的对当关系，从“所有菊花都是在秋天开花”可以推出（）A.并非所有菊花不是在秋天开花B.所有菊花不是在秋天开花C.有的菊花是在秋天开花D.有的菊花不是在秋天开花E.并非有的菊花不是在秋天开花4.以“如果受贿，那么犯法”为前提进行假言推理，其小前提可以是（）A.受贿B.没犯法C.没受贿D.犯法E.并非没有犯法5.下列各组判断中，具有等值关系的是（）A.“并非如果努力，就能考上大学”与“努力了但没考上大学”B.“必然非p”与“不可能p”C.“并非有S不是P”与“所有的S都是P”D.“没有S是P”与“并非有S是P”E.“p并且非q”与“并非（如果p，那么q）”6.下列逻辑错误属于违反同一律要求的是（）A.定义过窄B.多出子项C.推不出D.偷换概念E.转移论题7.一个有效的三段论的小项、中项、大项分别为S、M、P，如P在结论中周延，则其大前提不能是（）A.PAMB.MOPC.MAPD.POME.PIM8.以“联言判断是复合判断”为前提进行对当关系推理，推出的结论是（）A.并非联言判断不是复合判断B.并非有的联言判断不是复合判断C.并非有的联言判断是复合判断D.有的联言判断不是复合判断E.有的联言判断是复合判断9.下列判断作为推理结论，可用完全归纳推理推出的是（）A.所有的原子都是可变的B.全村所有的人家都有电视机C.全班所有的学生都会使用计算机D.我厂的工程师全都是高校毕业的E.天下乌鸦一般黑10.“我国只有北京、天津、上海、重庆四个直辖市，北京人口超过700万，天津人口超过700万，上海人口超过700万，重庆人口超过700万，因此，我国所有直辖市的人口都超过700万。”这一推理属于（）A.必然性推理B.或然性推理C.不完全归纳推理D.完全归纳推理E.简单枚举归纳推理答案：1.ABCE2.BC3.ACE4.AB5.ACDE6.DE7.CDE8.ABE9.BCD10.AD三、判断题（每题2分，共20分）1.任何概念都有两个逻辑特征，即内涵和外延。（）2.“逻辑学是研究思维的科学。”这个定义过宽。（）3.SAP换位后可得PAS。（）4.一个充分条件假言判断，只有当前件假后件真时，它才是假的。（）5.若“A可以分为B、C、D”是一个正确的划分，则B与C的外延一定是反对关系。（）6.“如果甲是三好学生，那么甲会得到奖学金，甲没有得到奖学金，所以甲不是三好学生。”这是一个有效的推理。（）7.两个具有矛盾关系的判断不能同时为真，但可以同时为假。（）8.归纳推理是从一般到个别的推理。（）9.三段论中，中项在大、小前提中必须是同一概念。（）10.“只有努力学习，才能取得好成绩，小李努力学习了，所以小李能取得好成绩。”这个推理是正确的。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述概念的种类。答案：概念可分为单独概念和普遍概念；集合概念和非集合概念；正概念和负概念。单独概念是反映独一无二对象的概念，普遍概念反映多个对象。集合概念以集合体为反映对象，非集合概念不以集合体为对象。正概念反映具有某种属性事物，负概念反映不具有某种属性事物。2.简述三段论的规则。答案：有七条规则，如一个三段论有且只有三个不同项；中项至少周延一次；前提中不周延的项在结论中不得周延；两个否定前提推不出结论；前提有一否定则结论否定，结论否定则前提有一否定；两个特称前提推不出结论；前提有一特称则结论特称。3.简述排中律的内容和要求。答案：排中律内容是在同一思维过程中，两个互相矛盾的思想不能都假，必有一真。要求是在同一思维过程中，对两个互相矛盾的判断不能都否定，必须肯定其中一个，不能含糊其辞、模棱两可。4.简述归纳推理与演绎推理的区别。答案：思维进程不同，归纳从个别到一般，演绎从一般到个别；结论所断定的知识范围不同，归纳超出前提范围，演绎未超出；前提与结论联系性质不同，归纳是或然性联系，演绎是必然性联系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.结合实际谈谈学习逻辑学的意义。答案：学习逻辑学能提高逻辑思维能力，使思考和表达更严谨准确。在学习中助于理解知识、构建知识体系；工作里利于分析解决问题、提高决策科学性；生活中能辨别是非、识破诡辩，更好地交流沟通和处理事务。2.在日常思维中，如何避免逻辑错误？答案：要明确概念内涵外延，准确使用概念。遵循逻辑规律，如同一律保证思维确定性，矛盾律避免自相矛盾，排中律防止模棱两可。进行推理时严格按规则，对前提、推理形式仔细审查，确保结论可靠。3.举例说明类比推理在科学研究和日常生活中的应用。答案：科学研究中，如根据火星与地球诸多相似，推测火星可能有生命，为探索提供方向。生活中，买水果时依据以往