人教统编版五年级语文下册第一单元《口语交际：走进他们的童年岁月》公开课教学课件

走进他们的童年岁月五年级语文下册•人教版课前导入亲爱的同学们，

大家好！今天，我们将一起踏上一段特殊的时光之旅，回到那个纯真无邪、充满欢声笑语的年代——童年。你们知道吗？每个人的童年都是独一无二的，它像一幅色彩斑斓的画卷，记录着我们最初的梦想、最真挚的友谊以及那些令人捧腹的趣事。

通过这次口语交际，我们不仅能够更深入地了解彼此，还能学会倾听与表达，增进我们之间的友谊。同时，这也是一个让我们重新审视自己童年的机会，去发现那些被我们遗忘的宝藏，去珍惜那些已经过去的美好时光。

所以，同学们，让我们一起走进他们的童年岁月，分享那些难忘的瞬间，感受那份纯真与美好。现在，就让我们一起开始吧！交际目标

能够根据具体情况，灵活地向他人提出多样化的问题，以满足信息获取或交流的需要。

在与他人交流时，能够全神贯注地聆听对方的回答，并且在倾听的过程中，能够有效地记录关键信息，以确保信息的准确性和完整性。

通过对记录的整理，能够清晰、有条理地表达自己的观点和想法，使交流更加高效和深入。交际内容

童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗?本次口语交际的内容是走进大人们的童年岁月，通过采访，了解他们小时候的故事，然后整理访问记录，和同学们一起分享交流。交际指导1.确定采访对象，列出问题清单。要先选定家里的长辈或邻居作为采访对象，并商量好合适的时间进行采访。接着，为他们列出一些采访问题。如果交际对象是祖父母，我们可以这样提问：1.您能描述一下您小时候就读的学校是怎样的环境吗？2.您记忆中，小时候学过哪些让您印象深刻的课文？3.在您的童年时代，有没有做过什么让您觉得自己特别勇敢的事情？4.课后休息时，您最喜欢和小伙伴们玩什么游戏？如果交际对象是父母，我们可以这样提问：1.您小时候曾经玩过哪些玩具呢？2.在您玩过的所有玩具中，哪一个是您最钟爱的？您能分享一下为什么它如此特别吗？3.您小时候是如何庆祝生日的呢？有没有什么特别的记忆或者习惯？4.在您小时候看过的动画片中，哪一部是您最喜欢的？它有什么吸引您的地方？2.及时做好记录，适当进行追问。别人在回答时要认真倾听，不随意打断别人，边听边做记录。交际提示

记录对话或事件时，首先要记下时间、地点、涉及的人物和主要事件。这些信息对于理解和回顾对话或事件至关重要。

除了关键要素，还要关注并记录那些特别有意思或能引发你思考的内容。这些亮点可能包括对方的独特见解、有趣的经历或深刻的感悟。

如果在对话或事件中遇到不明白或感兴趣的地方，不要犹豫，及时提问。这有助于你更深入地了解对方，也能当场解决问题，不留疑问。3.整理访问记录，做好问题归类。整理访问记录时，先归类相似问题，删去不重要的，保留关键部分，再按照逻辑顺序排列，让记录更清晰。4.依据记录有条理地表达。交流时，首先告知大家你采访的是谁，接着提出几个关键问题，然后重点讲述对方回答中你觉得有趣或重要的部分。最后，分享下这次采访给你带来的感受或启示。捉迷藏纸飞机滚铁环老鹰捉小鸡捉青蛙抓蝌蚪跳皮筋跳房子丢沙包拔河交际示例采访奶奶

大家好，我今天有幸采访了我的奶奶，她今年已经八十多岁了，但精神矍铄，记忆力也非常好。我想和大家分享一下我们的对话。

首先，我向奶奶介绍了采访的主题，是关于她童年的回忆。奶奶笑着点了点头，表示很愿意分享。交际示例我问道：“奶奶，您小时候最喜欢玩什么游戏呢？”奶奶回忆道：“我们那时候啊，没有现在这么多玩具和电子设备，但我们有很多有趣的游戏。我最喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏、跳皮筋，还有踢毽子。那时候的游戏虽然简单，但我们都玩得很开心。”交际示例接着，我又问：“奶奶，您小时候的生日是怎么过的呢？”奶奶微笑着说：“我们那时候过生日很简单，没有蛋糕也没有礼物。但我的母亲会给我煮一碗长寿面，寓意着长命百岁。虽然简单，但那份心意和祝福让我感到非常温暖。”交际示例在采访过程中，我注意到奶奶在提到这些回忆时，脸上洋溢着幸福的笑容。我也被她的乐观和豁达所感染。我分享了自己的感受：“通过这次采访，我更加了解奶奶的童年时光，也感受到了那个时代人们的纯朴和快乐。奶奶的故事让我更加珍惜现在的幸福生活，也让我明白了家人的陪伴和关爱的重要性。”