6.1价值与价值观教学设计 2025-2026学年统编版高中政治必修四哲学与文化

6.1价值与价值观逐字稿课程导入介绍异瞳青年治沙事迹引出问题【老师】同学们好！今天我们来认识这样一位年轻人。这位00后“异瞳”男生沙漠治沙走红，我们来看一下新华社新闻。当事人王金来自四川大凉山，四月初他在社交平台上发了一条在沙漠喝水的视频。因其左眼意外失明变“异瞳”在沙漠种树的故事引发了网友热烈的关注，不到一个月的时间在社交平台收获了百万的粉丝量。今天我们通过王金的故事来学习价值与价值观的相关内容。总议题为异瞳青年的治沙之路：探寻人生价值的真谛。主要分为三个分议题。我们先来进行议题一的学习，治沙背后的价值统一。【老师】王金通过短视频记录治沙日常，真实呈现“无滤镜”的沙漠生活。他的单条视频播放量破亿，微博话题#沙漠独眼侠#阅读量超3亿，粉丝量60天就突破了50万。王金3岁时，因母亲背其劳作时树枝刺伤左眼，又因医疗条件限制永久失明，形成了独特的“异瞳”特征。幼年时他因外貌遭受歧视，却也因此铸就了坚韧的性格。2023年，他放弃了城市打工的机会，选择加入内蒙古鄂尔多斯治沙工程队，以日薪200元支撑家庭，同时投身荒漠治理。他将传统治沙技术与现代科技结合，利用无人机监测沙丘移动轨迹，通过延时摄影记录生态变化，还改良出“三埋两踩一提苗”种植法。他每日凌晨4点开工，赤脚在40℃高温的沙地劳作，双手布满老茧与血泡，在直播中还展示沙尘暴中护树苗的场景，单日最多种植500株树苗。现在请同学们根据王金的材料来探讨几个议学问题。第一，王金治沙的行为有哪些价值？并思考如何理解价值的含义？第二，结合王金的事例，谈谈你对“人的价值在于创造价值”的理解。第三，在王金的治沙过程中，他的自我价值和社会价值是如何统一的？大家先思考一下。【老师】第一个问题，王金治沙的行为有哪些价值？并思考如何理解价值的含义。哪位同学来回答一下？【学生】老师，王金治沙的行为有很多价值。从社会价值方面，他改善了生态环境，为社会做出了贡献；从自我价值方面，他获得了劳动报酬，实现了自我满足。价值就是客体对主体的积极意义，王金治沙这个行为满足了社会改善生态的需要，也满足了他自己生活和自我实现的需要，所以有价值。【老师】回答得非常全面和准确。第二个问题，结合王金的事例，谈谈你对“人的价值在于创造价值”的理解。【学生】老师，王金放弃城市打工机会去治沙，他通过自己的努力，改良种植法，种植树苗，为社会创造了改善生态环境的价值。他在这个过程中，既满足了社会的需要，也实现了自己的价值，这就体现了人的价值在于创造价值。【老师】分析得很有道理。第三个问题，在王金的治沙过程中，他的自我价值和社会价值是如何统一的？【学生】老师，王金为治沙做出贡献，改善了生态环境，这是他的社会价值。他获得日薪200元支撑家庭，得到社会的关注和认可，这是他的自我价值。他只有先为社会做出贡献，才能获得这些自我价值，所以社会价值的实现是他实现自我价值的前提和基础，二者是统一的。【老师】回答得非常好。通过对王金事迹的分析，我们更深入地理解了人的价值。【老师】我们先来探讨哲学意义上的价值。哲学意义上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。这里的“客体”或“事物”既包括物质现象，也包括精神现象，像文学、道德、情操等；“主体”一般指的是人，可以是他人、社会或者自己。而且“事物”对主体有积极和消极两个方面的功能和属性，而价值强调的是积极方面。价值是一种关系，是人的需要和事物的功能和属性之间的特定关系。物的价值取决于“事物自身的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。【老师】那哲学上的价值和具体事物的价值的关系是怎样的呢？比如说食物能满足我们生存的需要，它就具有营养价值；书籍能满足我们获取知识的需要，它就有文学价值；手机能满足我们通信的需要，它就有通信价值；常备药能满足我们治疗疾病的需要，它就有医疗价值。对事物具体价值进行抽象概括其共性，就形成了哲学上价值的含义。这是一种个别与一般的关系。【老师】哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。具体领域的价值，像审美价值、文学价值、营养价值、医用价值等，都是具体的、特殊的。哲学上的价值是从这些具体领域的价值中抽象概括出来的。就好比我们从食物的营养价值、书籍的文学价值等具体价值中，抽象出了哲学上客体对主体的积极意义这个价值概念。所以，哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。【老师】而价值里面最重要的一方面就是人的价值。人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人是价值的创造者，又是价值的享受者。就像王金，他通过治沙活动，满足了社会改善生态环境的需要，同时也获得了劳动报酬，实现了自我满足。他创造了价值，同时也享受着自己创造价值带来的成果。大家对人的价值的含义和特点能理解吗？【学生】老师，我能理解，人既能为社会做贡献，又能从自己的贡献中得到回报。【老师】很好。那我们再深入了解一下人的价值的内容。【老师】人的价值包括社会价值和自我价值。社会价值是指满足社会、他人的需要，对社会做出贡献；自我价值是指获得劳动报酬、得到社会的认可、实现自我满足。贡献和索取不是对等的关系，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。实现人生价值并不否认个人利益。人的价值是社会价值和自我价值的统一，社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。就拿王金来说，他为治沙做出贡献，这是他的社会价值；他获得日薪200元来支撑家庭，得到社会的关注和认可，这是他的自我价值。他只有先为社会做出贡献，才能实现自己的自我价值。大家能明白这两者的关系吗？【学生】老师，我明白了，先有社会价值，才有自我价值，而且要更注重对社会的贡献。【老师】非常正确。我们再对比一下物的价值和人的价值。【老师】物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的。比如食物满足我们的营养需求，它本身没有需求。而人以自己的创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。人的价值与物的价值的根本区别在于：人是价值的创造者，又是价值的享受者。就像王金，他创造了治沙的价值，满足了社会改善生态的需要，同时他自己也有生活和自我实现的需要。【老师】所以，我们对一个人价值的评价，归根到底是看他的贡献，这也是人的真正价值。人的贡献是多方面的，可以是对某个人或某个集团的贡献，但最根本是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。个人对社会的贡献包括精神贡献和物质贡献，二者之间不存在大小、优劣的问题。就像王金，他通过治沙改善了生态环境，这是物质贡献；他的治沙精神也激励了很多人，这是精神贡献。我们不能说物质贡献就比精神贡献大或者小。【老师】我们来总结一下人的价值原理及方法论要求。人的价值原理是：人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。方法论要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。【老师】通过对王金事迹的分析，我们更深入地理解了人的价值。接下来，我们看看王金的价值观对他的行为有什么影响。在这个物欲横流、追求快速成功的时代，王金用他的行动，为我们诠释了另一种价值观。王金说：“希望通过自己的努力，让更多沙漠变成绿洲。”（播放视频）王金不追求物质的享受，不追逐短暂的名利，而是选择在艰苦的环境中，为改善生态环境贡献自己的力量。【老师】随着粉丝量的激增，王金开始收到各种合作邀请。有商家想让他带货治沙工具，有机构邀请他参加公益活动，但是他都婉拒了。当聊到为什么不选择合作的时候，他却眼神坚定地说：我不想消费治沙这件事。如果真心帮忙，那么就请来沙漠种植一棵树，或者关注土地荒漠问题。现在请同学们结合材料探讨几个问题。第一个问题，王金的价值观是如何影响他在治沙过程中的行为选择的？大家思考一下。【学生】老师，王金的价值观是不追求物质享受和短暂名利，更注重为改善生态环境做贡献。所以他拒绝了带货和参加公益活动的邀请，选择继续专注于治沙，这就是他的价值观影响了他的行为选择。【老师】非常正确。第二个问题，在23岁的年纪，你会如何选择？是追逐都市的繁华？还是将青春献给黄沙漫天的荒漠？【学生】老师，我可能会像王金一样，选择将青春献给荒漠。虽然都市有繁华的一面，但为改善生态环境做贡献更有意义，能实现自己更大的价值。【老师】很有想法，有自己的价值判断。第三个问题，价值观如何影响人们的行为选择？这说明了价值观具有什么作用？【学生】老师，价值观影响人们对事物的认识和评价，王金认为治沙比流量变现更重要，所以他拒绝了带货邀请。价值观也影响人们改造世界的活动和行为选择，他选择治沙而不是去追求都市的繁华。这说明价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。【老师】回答得非常全面。接下来我们系统地学习价值观及其导向作用。【老师】价值观是人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。像婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观等等，都属于价值观。需要注意的是，价值观是主观的，是一种社会意识；而价值是客观的，是一种社会存在。【老师】价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。不同的价值观会导致人们对同一事物有不同的认识和评价。比如对于治沙这件事，王金认为很有价值，而有些人可能觉得不值得去做。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。就像王金，他的价值观让他觉得让荒漠变绿洲比流量变现更重要，所以他拒绝直播带货，在23岁的年纪选择在内蒙古治沙。【老师】另一方面，价值观是人生的重要向导。正确的价值观能引导人们做出正确的人生选择，对社会做出贡献；错误的价值观会导致人们做出错误的人生选择，使人生误入歧途。这里要注意，价值观的导向作用是双重的，不是只有促进、推动作用。就像王金，他有正确的价值观，所以选择了治沙这条有意义的人生道路；而如果一个人只追求物质享受和名利，可能就会做出一些违背道德和法律的事情。大家要树立正确的价值观哦。【老师】由此，我们来总结价值观及其导向作用的原理和方法论。价值观及其导向作用的原理包括：第一，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价；价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。第二，价值观是人生的重要向导。第三，价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。方法论要求我们要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。大家要牢记这些原理和方法论，在生活中践行。【老师】除了王金，还有很多治沙人在为改善生态环境努力着。比如硬汉父子，两代人，万亩沙海化绿洲。我们来看一下这个视频。（播放视频）王天昌一家用25年光阴，在腾格里沙漠书写了一部“当代愚公”的传奇。沙粒埋不住希望，汗水浇灌出生机，这不仅是一个家庭的坚守，更是一群人与自然和解的壮歌。【老师】其实，治沙，我们一直在路上！从第一代王天昌家族用骆驼驮水造林，到第二代殷玉珍夫妇31年造林7万亩，再到第三代王金们以科技与流量革新模式。这些治沙人的精神推动90后治沙人占比从1.3%升至5.6%，另外王金在直播中推出的“云认养”模式（30元认养梭梭树，GPS追踪生长），吸引1.2万株树苗被认领，带动00后志愿者报名量激增5倍，支付宝公益沙漠项目筹款增长300%。从代际传承到公众参与，治沙精神生生不息。现在请同学们结合材料探讨几个问题。第一个问题，治沙实践的背后如何体现社会主义核心价值观的内涵？第二个问题，作为中学生，我们应该如何向王金学习，在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观？（可以制定一份个人行动计划）第三个问题，培育和践行社会主义核心价值观对个人成长和社会发展有什么重要意义？大家先思考一下。【老师】哪位同学来回答第一个问题，治沙实践的背后如何体现社会主义核心价值观的内涵？【学生】老师，治沙人爱国，他们为了改善国家的生态环境，奉献自己的力量，体现了爱国的价值观；他们敬业，几十年如一日地坚持治沙，体现了敬业的价值观。这也有助于实现国家的富强、文明，社会的和谐、公正，体现了国家层面和社会层面的价值观。【老师】回答得很准确。第二个问题，作为中学生，我们应该如何向王金学习，在日常生活中培育和践行社会主义核心价值观？（可以制定一份个人行动计划）【学生】老师，我可以制定这样的计划。在学习上，我要勤奋努力，这体现了敬业的价值观；在与同学相处中，我要友善待人，互相帮助；在面对国家大事时，我要关心国家发展，体现爱国精神。我会从这些小事做起，践行社会主义核心价值观。【老师】非常棒，有自己的行动计划。第三个问题，培育和践行社会主义核心价值观对个人成长和社会发展有什么重要意义？【学生】老师，对个人成长来说，能让我们树立正确的价值观，有正确的人生方向，培养良好的道德品质。对社会发展来说，能凝聚人民的力量，促进社会的和谐、公正、文明、富强。【老师】回答得非常全面。通过学习社会主义核心价值观，希望大家能在生活中积极践行。【老师】那我们具体来学习社会主义核心价值观的基本内容。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，它回答了我们要建设什么样的国家；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，它回答了我们要建设什么样的社会；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，它回答了我们要培育什么样的公民。这些基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。大家要记住这些内容哦。【老师】那我们为什么要坚持社会主义核心价值观呢？原因有以下几点。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，这是它的地位。它的基本内容回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。而且它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神，这是它的重要性。【老师】那我们接着看