2025-2026学年统编版第一学期一年级道德与法治第四单元检测卷及答案

2025-2026学年统编版第一学期一年级道德与法治第四单元检测卷(考试时间：40分钟满分：100分)一、我会填(每空2分，共30分)1.在图书馆看书时，我们要()说话，这样才不会打扰别人。2.教室里的课桌椅是()的，我们要轻轻搬、好好爱护。3.吃完香蕉后，香蕉皮不能扔在地上，要放进()里。4.上下楼梯时，我们要靠()边行走，不推挤、不奔跑。5.当同学不小心碰掉你的文具盒时，你应该说：“()6.在电影院看电影时，要把手机调为()模式，不大声喧哗。7.学校里的篮球架、图书角的书都是(),我们要共同爱护。8.排队打饭时，如果前面有同学不小心掉了勺子，我们可以帮他()。9.咳嗽或打喷嚏时，要用()捂住嘴巴和鼻子，避免传染他人。10.看到地上有纸屑，我们应该主动()起来，扔进垃圾桶。11.在走廊里走路时，脚步要(),不追逐打闹。12.公园里的长椅是给大家休息的，我们不能在上面()或踩脏。13.洗手池用完后，要记得()水龙头，不浪费水资源。14.当你想向老师问问题时，应该先(),得到同意后再开口。15.排队时，前面的人还没离开，我们要站在他的()面，保持一定距离。二、我会选(每题3分，共24分)1.下列行为中，属于“我们小点儿声”的是()A.在教室大声朗读课文B.在医院走廊里跑步喊叫C.在自习课上小声讨论问题2.下列哪项是爱护公物的表现?()A.用彩笔在课桌上画画B.把图书馆的书看完后放回原位C.故意踩坏学校的3.吃完零食后，正确的做法是()A.把包装袋塞进课桌抽屉B.随手扔到教室窗外C.走到垃圾桶旁分类投放4.上下学排队时，如果你看到前面有同学摔倒了，应该()A.不理他，继续往前走B.大声嘲笑他C.停下脚步，主动扶起他并告诉老师5.在公共汽车上，有人大声打电话，你应该()6.下列哪项行为会让校园变脏?()A.把废纸扔进垃圾桶B.看到落叶主动打扫C.把牛奶盒扔在操场草坪上7.当你在排队时，后面的同学想插队，你应该()挤到前面去8.下列属于“对人有礼貌”的行为是()招呼分)1.在食堂打饭时，看到自己喜欢的菜可以直接冲到前面去打。()2.学校的图书角里，看完的书可以随便放在桌子上。()3.上课铃响了，即使还没喝完水，也要快速回到座位坐好。()4.小明觉得教室的门锁不好用，就用力踹门，想让老师换一个新的。()5.在小区里散步时，看到别人遛狗留下的垃圾，主动帮忙清理。()6.排队时，为了快点轮到自己，可以推前面的同学一下。()7.小丽感冒了，咳嗽时用手捂住嘴巴，还主动戴上了口罩。()8.教室的黑板擦脏了，小红主动用水洗干净并晾干。()9.在游乐场玩滑梯时，要等前面的小朋友滑下去再上，不推挤。()10.小刚觉得学校的花盆很漂亮，就偷偷摘了一朵花带回家。()四、我会连(每题2分，共10分)把左边的场景和右边正确的做法用线连起来。1.在图书馆看书①主动把果皮扔进垃圾桶2.吃完橘子后②保持安静，不打扰他人3.看到教室地面有垃圾③轻声说话，不追逐4.在走廊里行走④把垃圾捡起来扔进垃圾桶5.排队上公交车⑤按顺序排队，不插队五、我会答(每题5分，共10分)1.请写出两种在校园里“爱护公物”的做法。2.当你看到同学在教室里大声喧哗时，你会怎么说?怎么做?六、我会辨(每题3分，共15分)下列行为是否文明?在括号里画“√”(文明)或“×”(不文明),并说明理由。1.小红在教室墙上贴贴纸，觉得这样教室更漂亮。2.小刚看到水龙头没关紧，主动走过去拧紧了。3.排队时，小丽因为着急，让前面的好朋友给自己“留个位置”。4.小明在食堂吃饭时，把不喜欢吃的菜拨到桌子上。5.放学时，同学们排着整齐的队伍走出校门，不推挤、不打闹。七、我会做(共11分)还把垃圾扔在草地上。如果你是小明，你会怎么做?(5分) 八、我会画(共10分)九、拓展题(共5分)1.小声/轻轻2.公物3.垃圾桶4.右5.没关系6.静音7.公物8.捡起来9.手/纸巾10.捡11.轻12.踩/躺13.关掉14.举手15.后1.示例：①不在课桌上乱涂乱画；②轻轻开关教室门，不摔门。2.示例：我会走过去小声说：“同学们，现在是上课时间，大声说话会打扰大家学习哦，我们一起保持安静好吗?”然后自己先坐端正，认真听讲。1.×理由：教室的墙是公物，贴贴纸会破坏墙面，不是爱护公物的行为。2.√理由：拧紧水龙头可以节约水资源，是爱护公物、讲文明的表现。3.×理由：排队要遵守规则，插队是不文明的行为，会影响其他人。4.×理由：把菜拨到桌子上会弄脏食堂，浪费粮食，不是文明行为。5.√理由：排队放学、不推挤，遵守秩序，是文明的行为。1.示例：我会走过去对小朋友们说：“草坪是大家的，踢足球会踩坏小草，垃圾扔在地上会让公园变脏，我们一起把垃圾捡起来，去足球场踢球好吗?”然后和他们一起清理垃圾，并告诉公园管理员。2.示例：(1)主动帮老师擦黑板；(2)看到同学摔倒，主动扶他起来；(3)在走廊里走路时，脚步轻轻，不追逐打闹。示例：清晨的校园里，同学们排着整齐的队伍走进教室，没有人推挤；图书角里，小红看完书后轻轻把书放回书架，还对旁边的同学做了一个“小声”的手势；走廊里，小刚看到地上有一张废纸，弯腰捡起来扔进了垃圾桶，路过的老师对他微笑着点了