【单元学习评价】 第1章《对环境的察觉》基础性综合评价 2025-2026学年浙教版八年级上册（教师版）

第1章《对环境的察觉》基础性综合评价参考答案及解析（测试时间45分钟满分100分）一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）1．为弘扬传统文化，端午节时小明在家学包粽子。将包好的绿色粽子放进蒸笼里加热，一段时间后闻到阵阵香气；剥开粽子，一口下去满嘴咸香。上述描述中不涉及的感觉是（）A．嗅觉 B．听觉 C．视觉 D．味觉【答案】B【解析】小明在家学包粽子。将包好的绿色粽子放进蒸笼里加热，一段时间后闻到阵阵香气，用到了视觉和嗅觉；剥开粽子，一口下去满嘴咸香，满嘴咸香用到了味觉。2.人体拥有各种不同的感觉，下列关于人体感觉的说法错误的是（）A．同学在嗅橙子的同时吃苹果，会产生苹果和橙子混合的味道B．麻、辣、酸、甜等味觉，是多种刺激综合后产生的感觉C．触摸一般用指尖，因为这个部位的触觉神经末梢比较集中D．手背上的神经末梢对热比较敏感，可以用手背粗测额头温度【答案】B【解析】A．嗅橙子时形成的是嗅觉，吃苹果时形成的是味觉；因此，同学在嗅橙子的同时吃苹果，会产生苹果和橙子混合的味道，A正确。B．麻是多种刺激综合后产生的感觉，辣不是味觉，酸、甜等味觉是单刺激后形成的，B错误。C．指尖的触觉感觉神经末梢比较集中，感觉灵敏，因此触摸一般用指尖，C正确。D．手背上对热敏感的神经末梢比较丰富，因此可以用手背粗测额头温度，D正确。3.下列关于声说法正确的是（）A．真空能够传声B．声音是由物体的振动产生的C．同学们听到上课铃声后迅速进入教室，说明声音可以传递能量D．上自习时，教室禁止喧哗是在传播过程中控制噪声【答案】B【解析】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B．一切发声的物体都在振动，声音是由物体的振动产生的，故B正确；C．声音可以传递能量，也可以传递信息；学生听到上课铃声就知道应该进入教室，说明声音可以传递信息，故C错误；D．教室禁止喧哗是阻止发出声音，属于在声源处控制噪声，故D错误。4.下列有关声现象的说法错误的是（

）A．超声波可以击碎结石，说明声波能传递能量B．音乐教室墙壁安装消音棉是在声音传播过程中减弱噪声C．吹笛子时，笛子发出的声音是由手指振动产生的D．宇航员在空间站核心舱内能直接对话是因为舱内有气体【答案】C【解析】A．超声波可以击碎结石，说明超声波具有能能量，利用的是声音可以传递能量，故A正确，不符合题意；B．音乐教室墙壁安装消音棉是为了减少声音的反射，属于在传播过程中减弱噪声，故B正确，不符合题意；C．声音是由物体的振动产生的，笛子发出的声音是由空气柱振动产生的，故C错误，符合题意；D．声音的传播需要介质，空间站的舱内有气体，所以宇航员在空间站核心舱内能直接对话，故D正确，不符合题意。5.我们能分辨出不同乐器演奏同一首歌，是因为（）A．响度 B．音调 C．音色 D．频率【答案】C【解析】不同乐器的材料和结构不同，振动时发出的声音音色不同，因此即使响度、音调相同，也能通过音色区分乐器。故C符合题意，ABD不符合题意。6.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【答案】B【解析】声音有三个特性：音调、响度、音色。音调是指声音的高；响度是指声音的强弱，大小；音色是指声音的品质和特色。“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的高指的是声音的大小，是响度。故ACD不符合题意，B符合题意。7.下列现象由光沿直线传播形成的是（

）A．水中“月”B．空中“桥”C．池中“鱼”D．墙上“兔”【答案】D【解析】A．水中的月是平面镜成像现象，是月亮的虚像，是光的反射形成的，故A不符合题意；B．空中的“桥”，是彩虹，是由光的色散现象，是光的折射形成的，故B不符合题意；C．鱼反射的光从水中斜射入空气中，人看到的是池中的鱼的虚像，是光的折射形成的，故C不符合题意；D．墙上的“兔”，是手的影子，影子的形成属于光的直线传播现象，是由光的直线传播形成的，故D符合题意。8.如图，农户在果树下铺上银色地膜，使果实能接收到更多的光照，促进果实着色，提高品质。这主要利用了银色地膜对光的（）A．反射 B．折射 C．色散 D．直线传播【答案】A【解析】银色地膜可以反射各种颜色的光，太阳光属于复色光，银色地膜将阳光反射到果实背光面，增强光照，从而促进果实着色。A符合题意，BCD不符合题意。9.解锁城市灯火，感受巴蜀风情。今年“五一”假期，成都“锦江花月夜”主题活动中，7米高的巨型花灯“花花”浮在水面上，如图。下列说法正确的是（）A．人们看到水面上的“花花”，是因为光发生了镜面反射B．水中的鱼看到水面上的“花花”，是因为光沿直线传播C．“花花”在水中的倒影，是光的反射形成的虚像D．“花花”在水中倒影的高度大于7米【答案】C【解析】A．人们看到水面上的“花花”，是“花花”发出的光沿直线传播进入人眼，故A错误；B．水中的鱼看到水面上的“花花”，是光从空气中斜射入水中，光发生了折射，故B错误；C．“花花”在水中的倒影，是平面镜成像现象，是光的反射形成的虚像，故C正确；D．“花花”在水中倒影，是平面镜成像现象，像与物的大小相等，所以倒影的高度等于7米，故D错误。10.每年5-6月，某地“转转花”竞相绽放，游客们纷纷用手机拍下这美丽的景象。关于此景象，下列说法正确的是（）A．游客能看到美丽的“转转花”，说明“转转花”是光源B．“转转花”的影子，是由于光的直线传播形成的C．用于拍摄“转转花”的手机镜头相当于凹透镜D．在拍摄时，“转转花”需位于手机镜头的一倍焦距以内【答案】B【解析】A．太阳光照射到景物上后发生反射，反射光进入人眼被游客看到，“转转花”反射的是太阳的光，不是自行发光的物体，因此不是光源，故A错误；B．“转转花”形成的影子是由于光照射到景物上后被阻挡形成的，利用了光沿直线传播的原理，故B正确；C．手机镜头拍摄“转转花”时利用了凸透镜的成像规律，手机镜头相当于凸透镜，故C错误；D．拍摄照相时，物距应大于手机镜头的二倍焦距，即“转转花”应该位于手机镜头的两倍焦距以外，故D错误。11.如图，铅笔斜插在水中，看见水中的铅笔向上弯折，解释这一现象的光路是（

）A．B．C．D．【答案】D【解析】筷子反射的光从水中斜射入空气时，在水与空气的交界面上发生折射，进入空气中的折射光线向水面偏折，位置降低，而我们认为光是沿直线传播的，我们看到的筷子位置在折射光线的反向延长线上，像的位置比实际位置偏高，看起来筷子向上弯折。由光的折射规律可知，在空气中的光线与法线夹角大于在水中的光线与法线的夹角。故ABC不符合题意，D符合题意。12.阳光照射到杭州西湖平静的水中时发生折射，从太阳升起到落山的过程中，折射角（）A．一直减小B．一直增大C．先减小后增大D．先增大后减小【答案】C【解析】当光从空气中斜射入水时，会发生折射，折射角随入射角的增大而增大。太阳从升起到落山的过程中，日出到正午：太阳高度逐渐增大，入射角由接近90°逐渐减小到最小，折射角随之逐渐减小。正午到日落：太阳高度逐渐减小，入射角由最小逐渐增大到接近90°，折射角随之逐渐增大。因此，折射角的变化为先减小后增大。13.如图自动水龙头，使用时只需把手伸到水龙头的下方，就会自动出水。这是因为人体能辐射出（）A．紫外线 B．红外线 C．红光 D．紫光【答案】B【解析】自动感应龙头接收到人体辐射的红外线后，会自动打开水阀出水，故B正确，ACD错误。14．下列说法不合理的是（）A．按下遥控器时，我们看见遥控器上发出的红光就是红外线 B．学生不在校期间可用紫外线对教室进行定期杀菌消毒 C．白光经过三棱镜发生色散后，呈现出红橙黄绿蓝靛紫七种单色 D．臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，从而保护地球上的生命【答案】A【解析】A、按下遥控器时，我们看见遥控器上发出的红光不是红外线，红外线是不可见光，故A错误；B、学生不在校期间可用紫外线对教室进行定期杀菌消毒，故B正确；C、白光经过三棱镜发生色散后，呈现出红橙黄绿蓝靛紫七种单色，故C正确；D、臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，从而保护地球上的生命，故D正确。15.用焦距为15cm的凸透镜探究凸透镜成像规律。实验中将同一蜡烛先后放在光具座的a、b、c、d四个位置，如图所示。移动光屏观察烛焰的成像情况，则下列说法错误的是（）A.蜡烛在a处时，光屏上可得到清晰缩小的像B.蜡烛在b处时，光屏上成的清晰像比在a处时大C.蜡烛在c处时，成像特点与照相机成像特点相同D.蜡烛在d处时，眼睛应从光屏一侧透过透镜观察像【答案】C【解析】蜡烛在a处时，物距是50.0cm-10.0cm=40.0cm>2f=30cm,光屏上可得到清晰缩小的像；蜡烛在b处时，物距是50.0cm-20.0cm=30.0cm=2f，光屏上可得到清晰等大像，光屏上成的清晰像比在a处时大；蜡烛在c处时，物距是50.0cm-25.0cm=25.0cm，大于一倍焦距，小于二倍焦距，光屏上可得到清晰放大的像，成像特点与投影仪成像特点相同；蜡烛在d处时，物距是50.0cm-40.0cm=10.0cm<f，成正立放大虚像，眼睛应从光屏一侧透过透镜观察像。二、填空题（共6小题，每空2分，共30分）16．2025年5月20日，我国大型音乐舞蹈《编钟乐舞》在法国巴黎上演。美妙的编钟乐声是由编钟产生的，观众能分辨数十种伴奏古乐器演奏的声音。是因为不同乐器发声的不同。【答案】振动音色【解析】声音是由物体的振动产生的，编钟发声是由于编钟振动产生的。音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志，观众能分辨出演奏同一首乐曲中的各种乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发声的音色不同。17.为研究声音的产生和传播，小舟同学进行了以下实验探究：（1）如图所示，用小植敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”这一现象可以验证可以传声(选填“音义”、“小槌”、“乒乓球”或“空气”)；（2）石头落入水中，产生的水波向四周传播：发抖的喜叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为____法.A．推理 B．类比 C．控制变量 D．模型【答案】（1）空气（2）B【解析】（1）如图乙所示，用小植敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象叫作“共振”这一现象可以验证空气可以传递声音。

（2）石头落入水中，产生的水波向四周传播：发抖的喜叉产生的声波也会向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为类比法，故选B。18.图甲是医生通过平面镜观察患者口腔的情景。图乙示意图中，EF为平面镜，B点为医生眼睛所在位置，A'表示医生通过平面镜看到患处A的像点，O点为入射点，OB为反射光线。请在图乙中完成作图∶①根据平面镜成像特点画出A的位置；②画出入射光线AO。（保留作图痕迹）【答案】【解析】平面镜成像物与像关于镜面对称，根据像的位置作出像关于平面镜的对称点即为物体的位置，连接物体与入射点之间的光线为入射光线19.小明和小华利用茶色玻璃板、刻度尺、白纸、两个相同的电子蜡烛等器材，探究平面镜成像的特点。（1）如图甲，将白纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板放置在纸上；（2）在玻璃板前放上电子蜡烛A，闭合开关使其发光，再将电子蜡烛B放到玻璃板后，调整B的位置使其与A的像，在纸上分别记录A、B的位置；（3）多次改变A的位置，重复上述实验。在探究像到镜面距离与物到镜面距离的关系时，下列测量方法中，正确的是；（4）完成探究后，小明和小华利用左右两侧面开孔的正方体纸盒、茶色玻璃板和发光小灯制作了一个“魔盒”，如图乙所示，两人都可以通过孔看到对方，但只有小明能看到魔盒中发光小灯在他正前方成的像，则纸盒中玻璃板可沿方向放置，且发光小灯应贴在纸盒内处。（注意两空对应关系，同时答对得分，写出一种做法即可）【答案】(1)竖直(2)重合(3)方法2(4)N或M【解析】（1）为使得像成在桌面上，将白纸平铺在水平桌面上后，应再将玻璃板竖直放置在纸上。（2）为了探究物像的大小和位置关系，在玻璃板前放上电子蜡烛A，闭合开关使其发光，再将电子蜡烛B放到玻璃板后，调整B的位置使其与A的像重合，在纸上分别记录A、B的位置。（3）为使得成像更清晰，应选择玻璃板靠近蜡烛A的一面作为反射面，同时选择蜡烛A和蜡烛B上关于镜面对称的点作为A、B的位置，所以在探究像到镜面距离与物到镜面距离的关系时，测量方法中正确的是方法2。（4）[1][2]平面镜成像是由于光的反射成像，且像与物关于平面镜对称，要使只有小明能看到魔盒中发光小灯在他正前方成的像，则当纸盒中玻璃板沿方向放置时，发光小灯应贴在纸盒内N处；当纸盒中玻璃板沿方向放置时，发光小灯应贴在纸盒内M处。20.万里无云的晴天时，我们看到天空是蓝色的，现已知以下信息：①光是一种电磁波，不同色光的频率如下表所示：红色橙色黄色绿色青色蓝色紫色384-482THz482-503THz503-520THz520-610THz620-659THz610-659THz659-769THz②光的频率越高，经氮气、氧气分子散射的程度越大，向各个方向发散；③太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射；④“靛”是蓝紫或深蓝，晴天时，相较于紫色光，人眼更容易感受到蓝色光。（1）频率为450THz的光（选填“属于”、“不属于”）三原色光；（2）结合以上信息，请解释“晴天时，人看天空为什么是蓝色的”。。。【答案】(1)属于(2)见解析【解析】（1）光的三原色是红、绿、蓝。由题中所给不同色光频率表可知，红色光频率范围是384～482THz，绿色光频率范围是520～610THz，蓝色光频率范围是610～659THz，450THz的光属于红色光，属于三原色光。（2）太阳光在空气中主要通过氮气、氧气分子散射，光的频率越高，散射程度越大。蓝光和紫光频率高，易被散射。但相较于紫光，人眼更容易感受到蓝光，所以晴天时，散射的蓝光进入人眼，人看到天空是蓝色的。21．小科同学学习了“光的折射”后，查阅资料发现：当光线以同一角度从空气斜射入水中时，水中的偏折程度与水的温度有关：水的温度越高，光线的偏折程度越大。为验证这一理论，小科开展以下探究。①将带有一条狭缝的黑纸贴在玻璃水槽的一侧，在水槽底部放一张白纸ABCD记录亮线的位置。在白纸上标注狭缝的位置为O。将一束平行光线以一定角度α从狭缝射入时会在水槽壁上留下一条亮线，在白纸上标注亮线位置为E。②在水槽中加入适量20℃的水，在白纸上标注亮线位置为M，撤去光线，清空水槽。③▲，重复实验，在白纸上标注亮线的位置为N。④实验结束后，取出水槽底部白纸ABCD，分别将水温20℃、60℃时测得的亮线位置标记汇总，如图乙所示。请回答下列问题：（1）小科的设计方案中通过比较比较光线的偏折程度。（2）请将步骤③补充完整：。（3）实验中小明发现亮线位置过于靠近，不便观察，请写出一种能改进这一不足的方法。【答案】（1）亮线的位置；（2）在水槽中加入与步骤②等量的60℃的水；（3）增加水量。【解析】（1）通过比较亮线的位置比较光线的偏折程度；（2）由④分别将水温20℃、60℃时测得的亮线位置标记汇总可知，步骤③为：在水槽中加入与步骤②等量的60℃的水；（3）增加水量可以改变亮线的位置。三、实验与探究题（共3小题，每空2分，共20分）22.下表是声音在不同介质、不同温度下的传播速度。读表回答问题。序号介质温度/℃速度/米・秒-1A空气0331B空气15340C空气20344D水01450E铁04900（1）通过比较(填序号)，可得出在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是。（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的钢管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在钢管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到声敲打声。【答案】（1）A、D、E（2）在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越快（3）三【解析】（1）通过比较ADE，可得出在相同温度下，声音在不同介质中的传播速度是不同的。

（2）通过比较A、B、C，可得出的结论是在同种介质中，温度越高，声音的传播速度越快；（3）小明和小刚利用一根足够长的充满水的钢管做了一个有趣的实验，小明将一只耳朵紧贴在钢管一端，小刚在另一端敲一下，则小明会听到三声敲打声，第一次是通过钢管传导的，第二次是通过水传导的，第三次是通过空气传导的。23.小明积极响应学校规范仪容仪表的号召。有一次当他走近平面镜时，他发现自己的像“变大”了，于是他提出：像的大小与物体的大小有什么关系呢？他用图甲的实验装置来探究平面镜成像特点。根据所学知识回答下列问题。（1）他把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，用一支外形与A完全相同但不点燃的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到与A的像完全重合，说明像与物体的大小；（2）实验中他测得蜡烛A到玻璃板的距离为12cm，则蜡烛A的像到玻璃板的距离为cm；（3）他做完平面镜成像实验后，找来白色硬纸板、量角器和激光笔等，用这个实验的玻璃板代替平面镜完成光的反射定律实验，装置如图乙所示。图丙是其实验过程中的一条入射光线，请你根据光的反射定律在图丙中做出反射光线；（保留作图痕迹）（4）细心的小明发现用玻璃板做实验有一个不足：反射光的亮度明显比入射光暗了许多，这是因为光斜射到玻璃板上发生反射的同时也发生了。【答案】(1)相等(2)12(3)(4)折射【解析】（1）实验中选取两支相同的蜡烛，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，人眼中玻璃板前面观察蜡烛A的像，不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，同时观察蜡烛B与A的像完全重合，说明物体在平面镜中所成的像与物体大小相等。（2）平面镜成的像和物体到平面镜的距离相等，蜡烛A到玻璃板的距离为12cm，则蜡烛A的像到玻璃板的距离为12cm。（3）过入射点作法线，根据反射角等于入射角在法线右侧画出反射光线（4）当光线斜射到玻璃板上时，除了一部分光线发生反射外，还有一部分光线会进入玻璃板发生折射，导致反射光的光强减弱，因此看起来比入射光暗。24.在“探究凸透镜成像的规律”实验中∶（1）如图所示，某次实验时，烛焰在光屏上成清晰的像，该像是倒立、___________的实像。生活中的___________就是利用这种成像规律工作的。（2）若想模拟近视眼成像情况，可以更换焦距更___________的凸透镜进行实验。【答案】（1）①缩小②照相机（2）小【解析】（1）由图可知物距大于像距，根据凸透镜成像规律可知此时成倒立、缩小的实像，利用这一原理可制成照相机。（2）近视眼是看远处物体时成像在视网膜之前，光屏相当于视网膜，为模拟近视眼，则应使像成在光屏前方，需要增强光的折射能力，所以需要更换焦距更小的凸透镜。四、综合题（共3小题，25小题6分，26、27小题各8分，共22分）25.为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的方面进行控制。【答案】接收产生传播【解析】[1][2][3]减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，即声音的产生方面进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。26.图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。（1）已知感应器从发出信号到接受信号的时间越长，精准度越高。设计者采用超声波感应器而不采用红外线感应器的理由是：。（2）在月球上能否使用这种身高测量仪？为什么？。（3）已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10﹣3s，则该同学的身高为。（4）某同学提出改进意见，把感应器和测高台的竖杆设计成5m高可以自动伸缩调节的竖杆，这种设计有何优点？（至少写出两点）。【解答】解：（1）因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，在短距离内红外线感应器从发出信号到接受信号的时间几乎为0，所以设计者采用超声波感应器而不采用红外线感应器；（2）地球和月球之间是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能使用这种身高测量仪。（3）某同学站上测高台，由v=ss＝vt＝340m/s×5×10﹣3s＝1.7m，感应器与同学头顶的距离：s′=12s则该同学的身高：h＝2.5m﹣0.85m＝1.65m。（4）把感应器和测高台的竖杆设计成5m高可以自动伸缩调节的竖杆，这种设计的优点：自动伸缩便于携带运输，调高时感应器从发出信号到接受到信号的时间变长越精准度越高，可以测量更高的物体高度。故答案为：（1）光的传播速度远远大于声音的传播速度，在短距离内红外线感应器从发出信号到