2025年新教材部编人教版二年级上册语文 19.雾在哪里 课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文二年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.新增课文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《称赞》等课文。删除课文：《曹冲称象》《一封信》《妈妈睡了》《夜宿山寺》《风娃娃》等课文。2.语文园地变化：第六、八单元中“我爱阅读”更新了篇目，识字加油站、字词句运用等板块内容也有相应调整。3.拼音教学强化：延续一年级的调整，拼音教学时间延长1-2周，拆分难度较大的拼音课，如“iuüyw”拆分为两课，帮助学生扎实掌握拼音基础。4.识字与阅读整合：识字表和写字表重新编排，识字量科学调整，减少机械背诵，增加“阅读综合实践”板块，通过以读促写提升语言应用能力。5.插图调整：部分课文的插图进行了细微优化，如《传统节日》的插图更贴合节日氛围，增强视觉直观性。6.互动环节增加：教材新增“整本书阅读”板块，鼓励学生深度阅读，并通过小组讨论、角色扮演等活动提升参与度。口语交际从独立单元并入语文园地，强化情境化表达训练。第一课时第二课时任务2探秘雾孩子的神秘游戏19.雾在哪里走进自然，感受想象之美走进自然，感受想象之美第一课时

雾在哪里19

今天我们要来认识一位“魔法师”。他喜欢玩捉迷藏，能瞬间让大海消失、天空变暗，还能让整座城市“隐身”。猜猜他是谁？——今天我们就一起走进课文，看看这位“魔法师”究竟做了什么！活动1：认识雾孩子像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）雾wù猜谜语欣赏草原风光

你看到了怎样的景象？用一个词说说雾景带给自己的感觉。1

课文读一读自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，拼读它的音节，再多读几遍。边读边标出自然段序号，圈画生字以及自己不理解的词语。2

词语认一认无论

变暗

岸边

街道

桥梁

甚至

一切

躲开

应该

悠闲

散步

消失shèn

ànjiē

liángqièshī

ànzhì

lùn

xián

sàngāiduǒ3

课文理一理初读课文后，说一说：课文中的雾是一个怎样的孩子？从什么地方可以体现出来？淘气

他把

、

、

、

都藏了起来。大海自己天空连同太阳

海岸连同城市活动2：和雾孩子一起捉迷藏4

词句品一品找一找，看看淘气的雾都说了哪些话。我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。

朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。

“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。

读课文的第2-4自然段，想一想：雾把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？把大海藏起来

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。把天空连同太阳藏起来

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。读好雾说话时调皮、可爱的语气。暗明反义词àn和太阳有关，有了太阳就是明。比较下列句子，说说你发现了什么。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。都使用了“无论……都……”的句式来表达。

雾来到_______，“我要把_____________________。”

于是，________________________。____________________,__________________________________，都看不见了。教室和操场校园里他把教室和操场藏起来了霎时，校园白茫茫一片无论是教室、操场，发挥想象，说说雾还会把什么藏起来。用下面的句式把想象到的说一说。藏起来还是小学生

读课文的第5、6自然段，想一想：雾把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？把海岸连同城市藏起来“甚至”说明雾不仅能藏大的事物，就连小的事物也能藏。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。河岸对岸两岸海岸岸

àn街道jiē桥梁

原本表示用木料在水上造桥，所以有“木”也有“氵”，现一般指架在柱子上的长木，如“桥梁、房梁”。liánɡ5

生字写一写论船猫左右结构切lùn结构：左右部首：讠笔画：六组词：讨论

议论“仑”首撇从竖中线上端右侧起笔，捺脚落在横中线上“匕”两笔相接不相交chuán结构：左右部首：舟笔画：十一组词：小船船只“舟”框形窄长、端正，两点位置恰当笔顺：māo结构：左右部首：犭笔画：十一组词：小猫

花猫“犭”撇画平行，弯钩自然笔顺：“田”上宽下窄；上下中心对齐qiè结构：左右部首：刀笔画：四组词：一切

真切

左窄右宽，“”首笔在横中线上刀”的首笔从竖中线起笔，长撇舒展，撇穿插至“”下侧课后作业1.朗读课文，读好雾说话的语气。2.抄写本课学习的生字、新词。2.试着讲一讲雾都藏起了哪些事物。第二课时

雾在哪里19复习导入读一读，认一认。无论

变暗

岸边

街道

桥梁

甚至

一切

应该

悠闲

散步

消失运用所学词语，说一说课文的主要内容。

从前有一片雾，他是个（

）的孩子。“我要把大海藏起来。”（)，他把大海藏了起来。（

）是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把（

）藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。（

）、（

）、树木、（

），（

）行人和小黑猫，雾把一切都藏起来了，什么都看不见了。

淘气

于是

无论

海岸房屋街道桥梁甚至

学习第7—9自然段，看看淘气的雾接下来又把什么东西藏起来了，被藏起来后的景色是什么样的呢？6

词句品一品他躲到城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”我要把自己藏起来。淘气看来，再也没有可藏的了。雾把自己藏起来后，出现了什么景象？不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。云开雾散，万物复现

表现了小黑猫从容自在、无忧无虑的愉悦心情拟人和雾呢？消失了，不知到哪里去了。思考：雾去哪里了？

雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。7

一起来总结8

生字写一写该失散独体结构上下结构步左右结构gāi结构：左右部首：讠笔画：八组词：应该

活该左窄右宽，“讠”点与横折提距离适中，竖段端正“亥”点画居中；横画稍长；撇向笔画平行，间距均匀笔顺：sàn结构：左右部首：攵笔画：十二组词：散步

分散左右宽窄相当，左下部“月”的首笔是竖“攵”首笔的撇尖收于田字格中心，末笔捺要写得舒展bù结构：上下部首：止笔画：七组词：散步

跑步上半部分宽、扁，下半部分窄、长“止”首笔在竖中线上，第四笔长横在横中线上方，第五笔竖在竖中线上，第七笔撇从右半格横中线上侧起笔，撇至左下格shī结构：独体部首：丿笔画：三四组词：失去丢失首撇宜短，两横平行，长短适中撇捺舒展，收笔大致平齐笔顺：练一练一

梳理小走廊奇妙大海变化很快

本文是一篇童话，写了雾藏住

、

、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、

的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的

。天空小黄狗也出现了，它

，

。

也出现了，它

，

。啃着肉骨头愉快地享受晚餐小黄鹂扇扇翅膀站在枝头欢快地歌唱

发挥想象，雾消失后还会有什么变化呢？仿照例句把

想象到的说一说。二

超级表达室三

课文说雾“是一个淘气的孩子”，在你眼中，雾又

是什么呢？

在我眼里，