2025年新教材部编人教版二年级上册语文 第9课 日月潭 教学课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文二年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.新增课文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《称赞》等课文。删除课文：《曹冲称象》《一封信》《妈妈睡了》《夜宿山寺》《风娃娃》等课文。2.语文园地变化：第六、八单元中“我爱阅读”更新了篇目，识字加油站、字词句运用等板块内容也有相应调整。3.拼音教学强化：延续一年级的调整，拼音教学时间延长1-2周，拆分难度较大的拼音课，如“iuüyw”拆分为两课，帮助学生扎实掌握拼音基础。4.识字与阅读整合：识字表和写字表重新编排，识字量科学调整，减少机械背诵，增加“阅读综合实践”板块，通过以读促写提升语言应用能力。5.插图调整：部分课文的插图进行了细微优化，如《传统节日》的插图更贴合节日氛围，增强视觉直观性。6.互动环节增加：教材新增“整本书阅读”板块，鼓励学生深度阅读，并通过小组讨论、角色扮演等活动提升参与度。口语交际从独立单元并入语文园地，强化情境化表达训练。同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带领大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。任务：游览祖国大好河山第四站——日月潭9第1课时第2课时水比较深的湖日月潭之晨第1课时活动1获取门票，初读课文朗读课文，把字音读准，句子读通顺。在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。5日月潭茂盛

名胜古迹

中央

小岛隐约倒映

整理

童话吸引游客tánmàoshèngshèngyāngtóngxī

yǐnkèdǎoyǐnyuēdàoyìngzhěng后鼻音胜月生映日央加一加名胜倒映央岛潭茂胜盛划船比赛隐约整童客吸引倒映我会写湖胜现外区岛就弯（湖水）（山区）（名胜古迹）（弯曲）（展现）（就是）（中外）（小岛）找一找文中那个句子最能表达作者对日月潭的感受。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。活动2景区观光，品读课文轻声读课文，边读边思考：本文主要从哪几个方面写了日月潭？课文从日月潭的地理位置、周围环境、形状、名字的由来，以及它在晨午时分、晴雨天气的不同景象这些方面介绍了日月潭。

日月潭是我国台湾省最大的一个湖，它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。想象画面，用简笔画画下来。郁郁葱葱、充满生机地理位置、周围环境日月潭周围的名胜古迹拉鲁岛日月潭中心的一座浮岛。猫囒山可俯瞰日月潭全景。文武庙位于日月潭北面山腰上。涵碧步道环绕在涵碧半岛水滨。

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像____________，叫________；南边像_______________，叫_______。圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭月潭日潭形状、名字的由来形状美北边像太阳，叫日潭。北边像圆圆的太阳，叫日潭。①南边像月亮，叫月潭。南边像弯弯的月亮，叫月潭。②读句子，说出每组两句话的不同。作者用两个形象的

句介绍“日月潭”名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的

特点命名的。比喻形状照样子写句子。例：日潭像圆圆的太阳。1.月潭像______________。2.落叶像___________________。弯弯的月亮翩翩起舞的蝴蝶三点呈弧，竖撇穿插。书写指导外框方正，撇点相交。左窄右宽，“月”内两短横分写横中线上下，“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”。结构紧凑，“山”部略扁。第2课时复习词语日月潭茂盛

名胜古迹中央

小岛隐约倒映整理

童话吸引游客时间景色课文介绍了日月潭什么时候的什么景色？找出关键词，填一填。活动1景点打卡，品读课文清晨雾、晨星、点点灯光中午太阳高照、蒙蒙细雨你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。

清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。清晨隐隐约约美

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。中午晴天清晰美

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。清晰——朦胧反义词中午雨天朦胧美课文只描写了日月潭清晨和中午的景色，请试着写一写日月潭其他时间的美景吧。示例1：夕阳西下，晚霞的万道金光铺在湖面上，把湖水染成了金色，漂亮极了！示例2：夜幕低垂，山上建筑的灯光和点点星光倒映在湖水中，随着晚风摇动、闪烁……多么富有诗情画意呀！借助关键词背诵课文第2～4自然段。第2自然段：湖水、中央、分成两半第3自然段：薄薄的雾、晨星、灯光、隐隐约约第4自然段：中午、清晰、细雨、朦胧看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪说——日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。活动2小导游实战演练每组选一名“小导游”，根据抽取的“景点任务卡”（如“晴天时的日月潭”）进行解说，其他学生扮演游客提问：“小导游，那里有什么好玩的？”“游客”用贴纸投票选出“最佳解说员”，投票时注意解说员是否用上了课文关键词句。读一读，记一记。群山环绕树木茂盛名胜古迹山清水秀点点灯光蒙蒙细雨méngjì什么怎么样什么和什么什么样的事物风光秀丽湖水碧绿鸟语花香草长莺飞熊熊大火滔滔江水首点居中，末笔内收。书写指导左窄右宽，“王”第二横在横中线上，“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。左窄右宽，左右揖让。首撇宜短，竖画直挺。日潭像圆圆的太阳月潭像弯弯的月亮