2025年新教材部编人教版二年级上册语文 第21课 称赞 教学课件

（2025年新教材）部编人教版小学语文二年级上册教学课件【课件视频音频采用嵌入式→可直接播放】2025年新版二年级上册语文人教版（部编版）教材变化1.新增课文：《彩虹》《去外婆家》《江雪》《称赞》等课文。删除课文：《曹冲称象》《一封信》《妈妈睡了》《夜宿山寺》《风娃娃》等课文。2.语文园地变化：第六、八单元中“我爱阅读”更新了篇目，识字加油站、字词句运用等板块内容也有相应调整。3.拼音教学强化：延续一年级的调整，拼音教学时间延长1-2周，拆分难度较大的拼音课，如“iuüyw”拆分为两课，帮助学生扎实掌握拼音基础。4.识字与阅读整合：识字表和写字表重新编排，识字量科学调整，减少机械背诵，增加“阅读综合实践”板块，通过以读促写提升语言应用能力。5.插图调整：部分课文的插图进行了细微优化，如《传统节日》的插图更贴合节日氛围，增强视觉直观性。6.互动环节增加：教材新增“整本书阅读”板块，鼓励学生深度阅读，并通过小组讨论、角色扮演等活动提升参与度。口语交际从独立单元并入语文园地，强化情境化表达训练。

称赞○21第1课时第2课时什么叫“称赞”？用言语表达对人或事物的优点的喜爱。活动1：寻找快乐声音，听见称赞第1课时你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人？说说你当时的感受。①不能小声嘟囔着读。②不能动嘴唇无声地读。③不能用手指着读。默读课文，试着不出声，不指读。默读提示说一说文中是谁称赞了谁。小刺猬称赞小獾。小獾称赞小刺猬。称赞

刺猬

板凳

但是极其

傍晚

苹果泄气接过消除

疲劳chēngzàncìwèibǎndèngdànjíbàngpíngxièchúpíláojiē我会认在该词中读轻声图片识字刺猬cìweijí北极熊形声兼会意字。上半部分的“登”表示读音，也有登踏的意思。本义为登床时供人踏脚的家具，较矮，引申为凳子。凳篆楷字理识字“疒”是形旁，可以提示字义，带这个偏旁的字一般与疾病或不健康的状态有关，如“疼、痛”等；“皮”是声旁，提示读音。疲形声字木+反=亻+旦=艹+平=阝+余=加一加识字板但苹除识字游戏：小刺猬采果子称赞刺猬板凳但极傍苹泄接除疲劳称赞（zhànzàn）刺猬（cìchì）苹果（pínpíng）泄气（shìxiè）随堂练习1：读一读，选一选。√√√√我会写上下结构左右结构半包围结构哪些话是关于称赞的话？请在原文中用“____”画出来。你真能干，小板凳做得一个比一个好！

你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。活动2：接收快乐声音，感受美好小獾做的小板凳真的很好吗？你从哪里看出来的？板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。（工作等）草率；不细致。你真能干，小板凳做得一个比一个好！这么粗糙的板凳，为什么小刺猬要称赞呢？读一读第1段。小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。小獾受到称赞后有什么反应？小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。不自信、感到意外小刺猬的称赞对于小獾来说，起到了什么作用呢？小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”失去信心和干劲。称赞能带给他人自信和快乐认读词语：称赞刺猬板凳疲劳chēngzàncìweibǎndèng听写词语：zǐxìjílìzěnme仔细极力怎么活动3：送出快乐声音，分享快乐píláo第2课时一个板凳，

4条腿。两个板凳，_____条腿。三个板凳，_____条腿。812快来数一数。小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小獾是如何称赞小刺猬的？读一读第8段。小刺猬和小獾都是真心实意地去了解之后再称赞。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”对比第2段，你发现了什么？小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬受到称赞后又是什么反应呢？小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”因体力或脑力消耗过多而需要休息。称赞能够给他人带来美好和快乐读第8～9自然段小獾和小刺猬的话，你从中体会到了什么？他们两个互相称赞，相处得十分愉快，这说明朋友之间真诚的夸奖，具有积极的力量，能增进友谊。所以，我们要善于发现别人的优点，多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。随堂练习2：根据课文内容填一填。课文讲的是________和______互相______对方，彼此汲取自信和快乐的故事。小刺猬小獾称赞用来称赞别人