“清除积水科学灭蚊”学生家庭作业方案

“清除积水・科学灭蚊”学生家庭作业方案一、作业背景与目标（一）背景夏季是蚊虫滋生旺季，而积水是蚊虫（如蚊子）产卵、繁殖的主要场所。清除家庭及周边积水，既能有效减少蚊虫数量，预防登革热、疟疾等蚊媒疾病，也是培养学生环保意识与劳动习惯的实践途径。（二）目标知识目标：了解蚊虫生长与积水的关联，掌握3种以上清除积水的方法；实践目标：完成家庭及周边（如阳台、楼道、小区绿化带）积水排查与清理，减少蚊虫滋生环境；意识目标：培养“主动防蚊、共建健康家园”的责任意识，带动家庭成员参与灭蚊行动。二、作业对象与周期作业对象：小学3-6年级、初中各年级学生（可根据年级调整任务难度，如低年级需家长协助）；作业周期：____年____月____日-____年____月____日（建议1周，含“排查-清理-记录-反馈”全流程）；完成形式：学生独立完成（低年级可与家长协作），以“图文记录+简单总结”形式提交成果。三、具体作业任务（一）任务1：家庭积水“全面排查”（第1-2天）排查范围：室内：卫生间（洗手池积水、拖把池残留水）、厨房（水槽下方积水、废旧容器积水）、阳台（花盆托盘积水、水桶/水盆积水）、窗台（玻璃瓶/易拉罐积水）、冰箱接水盘、空调外机托盘；室外：楼道角落（废弃纸箱/塑料袋积水）、小区绿化带（树洞积水、景观池边缘积水）、自家车后备箱/车顶（积水容器）、楼下排水沟（是否堵塞积水）。排查要求：用“√（有积水）”“×（无积水）”记录各区域积水情况，填写《家庭积水排查表》（见附件1）；重点标记“长期积水区域”（如花盆托盘、空调托盘，需定期清理）和“易被忽略的小积水”（如瓶盖、玩具零件内的积水）。（二）任务2：积水“科学清理”（第3-5天）根据排查结果，按“分类处理”原则清除积水，具体方法如下：积水类型清理方法注意事项容器类积水（如花盆托盘、水桶、玻璃瓶）1.倒空积水（可用于浇花，避免浪费）；2.倒置容器（如空水桶、花盆托盘倒扣存放）；3.无用途容器直接丢弃（如废旧易拉罐、塑料瓶，需压扁后放入可回收垃圾桶）1.低年级学生倒积水时需家长协助，避免打翻烫伤；2.丢弃容器前需检查是否有蚊虫幼虫（如白色细小的孑孓），倒空后用清水冲洗容器固定区域积水（如空调托盘、冰箱接水盘）1.用抹布/海绵吸干积水，倒入下水道；2.检查排水孔是否堵塞（如空调托盘排水孔堵塞，需用细铁丝疏通）；3.每周定期清理1次（可在日历上标注“清理提醒”）1.清理空调外机托盘时需先关闭空调电源；2.冰箱接水盘需先断电，避免触电风险室外积水（如绿化带树洞、排水沟）1.树洞积水：填入沙土/碎石，避免雨水积存；2.排水沟积水：联系物业清理堵塞物（如树叶、淤泥），或与家长一起用小铲子清理表面杂物；3.无法清理的大面积积水（如景观池）：告知物业投放灭蚊幼虫药剂1.在绿化带作业时需穿长袖衣裤，避免蚊虫叮咬；2.不随意触碰不明积水（可能含细菌），清理后及时洗手小体积积水（如瓶盖、玩具零件、地漏残留水）1.用纸巾吸干积水（如瓶盖、玩具内积水）；2.地漏积水：倒入适量清水冲洗，确保排水通畅；3.定期检查（如每周2次查看玩具箱内是否有积水）1.清理小零件内积水时，可借助棉签吸干；2.避免用手直接接触脏水，清理后用肥皂洗手（三）任务3：“防蚊小妙招”分享与家庭行动（第6天）向家人普及防蚊知识：告诉家长“蚊虫从积水里来”，分享1-2个自己学到的清理方法（如“花盆托盘要每周倒一次水”“空瓶子要压扁再扔”）；和家长一起制定“家庭防蚊公约”（如“每天睡前检查卫生间积水”“每周清理空调托盘”），并贴在冰箱上提醒。额外防蚊行动（可选）：协助家长在窗户安装纱窗（检查是否有破损，及时修补）；用“驱蚊植物”（如薄荷、驱蚊草）装饰阳台，减少蚊虫停留（可拍照记录植物种植过程）。（四）任务4：成果“记录与总结”（第7天）记录方式：拍照：拍摄“清理前积水照片”“清理后整洁照片”（各区域至少1张，如阳台清理前后对比、花盆托盘倒置照片）；填写：完成《家庭积水清理记录表》（见附件2），记录“清理区域、清理时间、清理方法、是否带动家人参与”；总结：撰写100-200字“防蚊心得”，内容可包括“最有成就感的清理任务”“学到的防蚊知识”“下次会提醒家人注意的地方”。四、安全与操作规范安全第一：禁止攀爬高处（如窗台、阳台护栏）清理积水，需家长协助；不触碰电源附近的积水（如空调外机、冰箱接水盘，需断电后清理）；室外作业时需告知家长去向，避免单独前往偏僻区域（如小区角落、废弃工地）。环保要求：清理积水时优先“循环利用”（如用于浇花、拖地），不浪费水资源；废弃容器需分类投放（可回收物、其他垃圾），不随意丢弃造成二次污染。协作要求：低年级学生（1-2年级）需全程在家长陪同下完成，家长协助记录与拍照；高年级学生可独立完成，但需每天向家长反馈作业进度（如“今天清理了阳台的花盆积水”）。五、成果提交与评价（一）成果提交内容《家庭积水排查表》（附件1，需家长签字确认排查真实性）；《家庭积水清理记录表》（附件2，附3-5张清理前后对比照片，可打印或电子档提交）；“防蚊心得”（手写或电子文档，低年级可画“防蚊手抄报”替代）。（二）作业评价标准评价维度优秀（5星）良好（3-4星）待改进（1-2星）排查全面性覆盖所有要求区域，标记出“长期积水”和“小积水”，记录清晰覆盖80%以上区域，记录基本完整仅排查少数区域，漏记较多积水点清理有效性所有标记的积水均清理完毕，能做到“倒空+倒置/丢弃”，方法科学大部分积水已清理，少数区域（如室外）未处理仅清理部分积水，未按要求处理（如容器未倒置）家庭参与度带动2名以上家庭成员参与，制定“家庭防蚊公约”，有照片记录告知家长作业内容，家长协助部分任务未与家长互动，独立完成但未带动家庭参与总结质量心得内容具体，能说出“积水与蚊虫的关系”，提出1个以上防蚊建议心得有基本内容，能描述清理过程心得简单潦草，未体现对防蚊知识的理解六、附件（可打印使用）附件1：家庭积水排查表排查区域具体位置有无积水（√/×）积水类型（容器/固定区域/小体积）备注（如“长期积水，需每周清理”）室内-卫生间洗手池□√□×□容器□固定区域□小体积拖把池□√□×□容器□固定区域□小体积室内-厨房水槽下方□√□×□容器□固定区域□小体积废旧容器□√□×□容器□固定区域□小体积室内-阳台花盆托盘□√□×□容器□固定区域□小体积水桶/水盆□√□×□容器□固定区域□小体积室外-楼道角落废弃物品□√□×□容器□固定区域□小体积室外-绿化带树洞/景观池□√□×□容器□固定区域□小体积其他区域（如汽车、排水沟）□√□×□容器□固定区域□小体积排查人________排查日期____年____月____日家长签字（低年级）附件2：家庭积水清理记录表清理日期清理区域清理方法（如“倒空花盆托盘积水，倒置存放”）清理前后对比照片（可贴此处或附页）家人参与情况（如“妈妈和我一起清理了空调托盘”）____月____日____月____日____月____日总结：我学到的防蚊小妙招（1-2条）：我接下来会提醒家人：学生签字________提交日期____年____月____日七、教师反馈建议成