政教处学期工作计划与总结范文

XX学校政教处20XX-20XX学年度第X学期工作计划与总结一、学期工作计划（20XX年X月-20XX年X月）（一）思想引领：以文化人，厚植家国情怀紧扣“立德树人”根本任务，结合时代主题与校园实际，构建“活动+阵地”双轮驱动的德育体系。主题教育活动：围绕“传承红色基因”“节约新风尚”“传统文化浸润”等主题，每月开展1-2场特色活动。如9月组织“开学第一课·家国在心中”观影与征文活动，10月开展“我为校园添书香”图书漂流，12月举办“冬至·非遗文化体验”等，以沉浸式活动激发学生道德自觉。德育阵地建设：升级校园广播“德育之声”栏目，每周三、五播报“身边的榜样”“时事微评”；依托公众号开设“德育成长记”专栏，推送学生实践故事、班主任育人心得，打造线上线下联动的德育宣传矩阵。（二）规范养成：以行塑品，夯实习惯根基聚焦学生日常行为细节，通过“量化管理+榜样示范”双轨并行，推动习惯养成内化为自觉。班级量化考核：制定《班级日常管理评分细则》，从出勤、仪容仪表、课堂纪律、环境卫生等6个维度每日检查、每周公示、每月评优，评选“文明班级”并颁发流动红旗，激发班级凝聚力。榜样示范工程：开展“校园之星”月度评选，设置“勤学星”“孝德星”“才艺星”等8类奖项，邀请获奖学生在升旗仪式分享成长故事；组建“行为示范岗”学生队伍，在课间、食堂等场景发挥文明督导作用。（三）协同育人：家校社联动，拓宽成长维度打破育人边界，构建“学校主导、家庭参与、社会支持”的三维共育网络。家校深度沟通：期初召开家长会解读德育目标与学期规划，期中开展“千师访万家”家访活动（覆盖特殊学生、潜力学生家庭），期末发放《学生成长档案》反馈发展情况；建立“班级家长群”，每日推送德育活动动态、学生进步亮点，实现沟通“零距离”。社会实践赋能：联合社区开展“敬老爱老·温暖冬日”志愿服务（每月1次），组织学生走进敬老院陪伴老人；对接“文明城市创建”工作，开展“垃圾分类我先行”“校园周边环境整治”等实践活动，让学生在服务中践行责任。（四）队伍建设：专业赋能，激活育人活力以班主任队伍和学生干部为核心，打造“骨干引领、梯队成长”的德育工作团队。班主任成长计划：每月举办“班主任沙龙”，围绕“班级文化建设”“特殊学生教育”等主题开展案例研讨、经验分享；邀请区德育名师做专题讲座（每学期2次），提升班主任育人能力。学生干部培养：开设“学生会干部训练营”，通过“理论培训+实践督导”（如组织主题班会、策划文体活动），提升干部的组织、沟通能力；明确“自主管理、服务同学”职责，每周召开干部例会，反馈校园管理问题并提出改进建议。（五）安全护航：守牢底线，守护身心健康坚持“安全第一、预防为主”，构建“排查+教育+心理”三位一体的安全防护网。安全管理闭环：每月联合总务处开展校园安全隐患排查（重点检查消防设施、用电线路、楼梯护栏），建立“问题清单”并限期整改；每学期组织2次应急演练（消防、防震），提升师生应急处置能力；开展“安全知识竞赛”“防欺凌主题班会”，强化安全意识。心理健康守护：开放“阳光心理室”（每周一至周五午休时间），配备专职心理教师开展个体咨询；班主任建立“特殊学生心理档案”，每月跟踪辅导；开展“阳光心态”主题班会（每学期3次），引导学生调节情绪、建立积极认知。二、学期工作总结（一）德育实效：活动浸润，素养提升显成效本学期共开展主题教育活动7场，参与学生超3000人次，其中“传承红色基因”征文活动获区级二等奖2项、三等奖3项；“德育之声”栏目播出20期，公众号“德育成长记”发布文章25篇，师生、家长阅读量累计超1万次，德育氛围日益浓厚。（二）习惯养成：量化管理，班风学风双优化班级量化考核覆盖全校36个班级，本学期共评选“文明班级”12个，颁发流动红旗4次；“校园之星”评选产生80名榜样学生，事迹分享会覆盖3-9年级，学生迟到、乱扔垃圾等违纪行为较上学期减少40%，自主管理意识显著增强。（三）协同育人：家校社联动，育人合力再凝聚家长会、家访实现“全员覆盖”，家长满意度调查显示96%的家长认可学校德育工作；社会实践参与学生220人次，“敬老志愿服务”获社区“最美青春力量”表彰，“垃圾分类实践”被区教育局公众号报道，学生社会责任感与实践能力同步提升。（四）队伍与安全：专业赋能，安全防线更牢固班主任沙龙共研讨“手机管理”“青春期叛逆”等6类典型问题，形成《班级管理策略手册》；学生会干部独立组织“校园歌手大赛”“读书节”等4场活动，自主管理能力获师生好评。安全排查整改隐患6处，应急演练参与率100%，心理辅导惠及学生45名，全年未发生安全责任事故，学生心理危机事件“零发生”。（五）反思与展望不足：德育活动创新力度不足，部分活动（如传统文化体验）参与度不均衡；家校沟通形式较单一，家长资源（如职业体验、讲座）未充分挖掘。改进方向：下学期将开发“德育微课程”（结合短视频、VR技术），创新活动形式；搭建“家长讲师团”平台，邀请家长走进