幼儿园核酸采样操作与管理方案

为科学规范开展幼儿园核酸采样工作，保障师幼生命健康安全，结合幼儿园人员密集、幼儿年龄小的特点，特制定本操作与管理方案，确保采样流程高效有序、风险可控。一、组织架构与职责分工（一）领导小组由园长担任组长，副园长、保健医、后勤主任为核心成员，统筹采样工作的整体规划、资源调配及应急决策，负责与属地疾控、社区等部门的沟通协调，确保采样工作与防疫政策无缝衔接。（二）采样工作组医护团队：由属地安排的核酸采样医护人员组成，负责规范开展采样操作，把控样本质量，同时指导教师团队掌握基础采样技巧与幼儿安抚方法。教师团队：各班主班、配班教师全程参与，负责组织幼儿有序排队、安抚情绪、协助信息核对，配合医护人员完成采样，确保班级幼儿“应检尽检、快速高效”。（三）后勤保障组负责采样物资（采样管、咽拭子、防护服、手消剂、医疗垃圾桶等）的采购、储备与分发，提前准备备用物资应对突发需求（如采样管不足、防护服破损等）。规划采样场地（优先选择操场、活动室等通风开阔区域），设置“幼儿等候区—教师组织区—采样操作区—临时隔离区”，地面粘贴彩色1米线（适配幼儿身高），并在园外划定家长等候区，避免人员聚集。采样前后对场地、设施设备进行全面消杀，规范处置医疗废弃物，确保环境安全。二、采样流程规范（一）前期准备1.物资筹备：提前清点采样管、咽拭子、N95口罩、防护服等物资，按实际采样人数的120%准备（含备用量），确保无遗漏。2.场地布置：若遇雨雪天气，启用活动室作为采样点，提前开窗通风30分钟以上。在场地内张贴卡通指引标识（如“勇敢小卫士通道”），降低幼儿紧张感。3.人员培训：组织医护人员开展“儿童核酸采样技巧”专项培训，重点练习快速轻柔的采样手法（避免引起幼儿呕吐、哭闹）；教师团队学习“游戏化安抚策略”（如用绘本、动画讲解采样过程，将采样比作“给小喉咙拍照”），提前1天在班级开展“采样模拟游戏”。（二）现场组织分时段错峰：结合幼儿作息，按小班→中班→大班依次错峰（如小班9:00-9:30，中班9:30-10:00，大班10:00-10:30），每班以10人为一组，由主班教师带领，配班教师维持秩序，确保队伍间距1米以上。家长配合：提前通过班级群告知家长“采样时间、流程、园外等候区域”，要求家长送幼儿入园后立即离开，采样结束后由教师分批带至园门口交接，避免家长入园造成拥堵。情绪安抚：教师手持卡通贴纸、小勋章等奖励物，采样前鼓励幼儿“当勇敢小卫士”；对哭闹幼儿采用“互动引导”（如“张开嘴巴，让医生看看有没有小细菌”），必要时由教师轻扶头部（避免强制按压），协助医护人员快速完成采样。（三）采样操作医护人员严格执行二级防护（N95口罩、防护服、面屏、手套），每采集1名幼儿后立即手消，避免交叉感染。采样时指导幼儿头稍后仰、张大嘴巴，用压舌板辅助暴露咽部（幼儿极度不配合时可省略），快速擦拭双侧扁桃体及咽后壁（动作轻柔，单次采样时间不超过5秒）。样本采集后，立即将拭子放入采样管，旋紧盖子，按“班级+姓名”顺序放入转运箱，贴好标签，确保信息与台账一致。（四）样本转运与消杀采样结束后，医护人员与属地疾控人员当面核对样本数量、信息，签字确认后转运；转运箱返回后立即用含氯消毒剂喷洒消毒。后勤组对采样场地（地面、桌椅、垃圾桶）用500mg/L含氯消毒剂喷洒，作用30分钟后开窗通风；医疗废弃物装入双层黄色垃圾袋，扎紧封口，按规范移交医疗废物处置机构。三、管理重点与质量管控（一）人员管理应检尽检：保健医提前统计幼儿、教职工人数，建立“未到人员台账”，通过电话、班级群核实原因（如病假、事假），确保无遗漏。健康监测：采样前教师再次检查幼儿健康状况，若有发热、呕吐等症状，立即带至临时隔离区，暂缓采样并通知家长接回就医。（二）样本质量医护人员每小时自查采样管是否渗漏、拭子是否污染，发现问题立即更换并重新采样。后勤组协助核对样本标签与幼儿信息，避免班级、姓名混淆，确保样本可追溯。（三）信息管理四、应急处置预案（一）幼儿突发不适若幼儿采样时出现呕吐、剧烈哭闹、呼吸急促等情况，教师立即将其带至临时隔离区，保健医现场评估（如测量体温、观察精神状态），必要时联系家长送医，并报告领导小组启动“幼儿健康应急处置流程”。（二）物资短缺若采样过程中物资不足（如采样管用尽），后勤组立即启用备用物资，同时联系供应商紧急配送，确保采样不中断。（三）舆情应对若家长对采样流程、结果存疑，由园长指定专人（如保健医、副园长）沟通，用图片、视频等方式展示规范操作，及时发布权威信息，避免谣言传播。五、保障措施（一）物资保障设立“采样物资台账”，每周盘点库存，与3家以上供应商建立应急供货机制，确保物资充足、质量合格。（二）培训与演练每月组织1次“核酸采样全流程演练”，模拟“幼儿不配合、物资短缺、突发不适”等场景，提升团队协作与应急能力；医护人员每月分享“儿童采样经验”，优化操作细节（如针对低龄幼儿的“玩具诱导法”）。（三）监督考核园长带队成立“监督小组”，采样时现场巡查，重点检查“场地秩序、防护规范、信息核对”等环节；对组织有序的班级颁发“防疫小先锋”锦旗，对失误责任人约谈整改，确保方案落地见效。本