幼儿园亲子活动月度策划案

幼儿园亲子活动月度策划案一、策划背景与核心价值幼儿园亲子活动是家园共育的重要载体，既缓解幼儿入园适应期的焦虑情绪，又通过亲子协作、体验式学习，促进幼儿社会性发展、认知能力提升，同时帮助家长深入了解幼儿成长需求，构建“家园协同”的教育生态。本策划案以“月龄适配、主题递进、家园延伸”为原则，结合季节特征与幼儿发展规律，设计兼具教育性、趣味性与实操性的月度活动。二、月度活动设计（秋季学期为例）（一）九月：温暖相伴·快乐启航（入园适应期主题）1.核心目标缓解幼儿分离焦虑，建立“幼儿园-家庭”情感联结；帮助幼儿熟悉园所环境，激发入园兴趣；引导家长掌握“温柔放手”的过渡策略。2.前期准备环境创设：教室布置“欢迎小站”，张贴卡通动物贴纸、幼儿姓名贴；设置“亲子合影区”，摆放柔软地毯与玩偶。物资准备：定制“入园纪念徽章”（印幼儿园LOGO与幼儿姓名）、彩色手印泥、空白KT板（班级树造型）、轻音乐（如《虫儿飞》）。家长沟通：提前发放《入园适应指南》，建议家长以“正向语言”描述幼儿园（如“老师会像妈妈一样陪你玩”），避免强化焦虑。3.活动流程（90分钟）温情迎接（15分钟）：教师门口迎接，引导幼儿与家长共同将姓名贴贴在“班级树”KT板上；亲子合影，记录入园第一天。园所探秘（25分钟）：教师带领亲子小组参观教室、盥洗室、操场、种植区，家长引导幼儿观察细节（如“看！小蜗牛在吃叶子呢”），激发探索欲。亲子手作（30分钟）：亲子合作在KT板“班级树”上按手印（幼儿手印为“树叶”，家长手印为“树枝”），并在旁边画“入园心愿”（如“我想和小花做朋友”），增强归属感。温馨告别（20分钟）：幼儿分享感受（教师用“你觉得幼儿园哪里最有趣？”引导），家长用拥抱+鼓励语（如“妈妈相信你会在这里交到很多朋友”）结束活动，教师发放纪念徽章。4.家园延伸家长每日接送时，用“3句话分享法”沟通：“今天你在幼儿园____（具体事件），看起来____（情绪），明天我们可以____（小期待，如带小恐龙玩具一起去）。”班级群发起“入园趣事”打卡，家长上传幼儿在家模仿幼儿园活动的照片（如叠毛巾、模仿做操），强化园所生活的趣味性。（二）十月：童心向国·秋意童行（爱国+自然探索主题）1.核心目标萌发爱国情感，感受国旗、国歌的仪式感；观察秋季自然变化，提升观察力与审美力；通过亲子合作创作，增强艺术表现力。2.前期准备环境与物资：操场悬挂国旗，教室设置“秋日博物馆”（陈列松果、枫叶、棉花等自然物）；准备国旗贴纸、树叶贴画材料（彩纸、胶水、安全剪刀）、爱国主题绘本（如《我的祖国》）。资源整合：邀请退伍军人家长录制“国旗故事”小视频，提前在班级群播放预热。3.活动流程（120分钟）庄严升旗（20分钟）：亲子共同参与升旗仪式，教师讲解国旗含义，幼儿与家长跟读“国旗国旗真美丽”儿歌，行注目礼。自然探秘（30分钟）：户外开展“秋日寻宝”，家长引导幼儿观察树叶颜色/形状变化（如“银杏叶像小扇子，秋天会变黄哦”），收集3种不同自然物。亲子创作（40分钟）：分为“爱国组”（用树叶拼贴国旗、天安门）与“秋意组”（创作秋天的树、小动物），家长辅助但不代劳，鼓励幼儿自主设计。故事时光（30分钟）：家长代表分享爱国小故事（如“解放军叔叔守护国旗”），教师结合绘本《我的祖国》拓展，引导幼儿说“我爱中国”。4.家园延伸家庭开展“秋日小旅行”，拍摄“自然发现”照片（如“我找到的红色树叶”），班级群发起“秋意摄影展”。国庆期间，亲子共同绘制“爱国手抄报”，张贴于教室“童心向国”主题墙。（三）十一月：小小能手·亲子同行（生活技能主题）1.核心目标提升幼儿生活自理能力（穿衣、整理、洗手）；增强亲子协作与规则意识；帮助家长掌握“技能培养”的家庭策略。2.前期准备场景与道具：设置“生活小站”（摆放小衣服、鞋子、玩具收纳盒、小毛巾）；制作“技能积分卡”（每完成一项盖小印章）、“家庭任务卡”（含穿衣步骤图示）。经验储备：教师提前观察幼儿在园自理能力，与家长沟通个性化目标（如“XX需要加强扣纽扣练习”）。3.活动流程（120分钟）技能展示（20分钟）：教师示范正确洗手（七步洗手法）、穿脱外套（儿歌辅助：“抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子”），幼儿模仿练习，家长观察记录。亲子挑战赛（50分钟）：个人赛：幼儿独立完成“穿衣计时赛”“玩具分类收纳赛”，家长计时，教师记录用时。亲子赛：家长与幼儿合作“叠被子接力赛”（家长叠一半，幼儿完成另一半），培养协作意识。经验分享（30分钟）：家长分享“家庭技能培养小妙招”（如“用游戏化方式练习：‘小袜子要回家啦，快帮它找到另一只’”），教师总结“少指责、多示范、常鼓励”的原则。荣誉时刻（20分钟）：颁发“自理小能手”奖状（分“进步奖”“速度奖”“创意奖”），积分卡可兑换小贴纸。4.家园延伸家庭实施“技能打卡计划”：每日选择一项技能（如“自己穿袜子”），拍10秒视频发班级群，教师点评并给予小奖励（如“星星贴纸”）。家长与幼儿共同绘制“技能成长树”，每掌握一项技能贴一片“树叶”，增强成就感。（四）十二月：温暖冬日·爱与分享（节日+社交主题）1.核心目标体验冬至、圣诞等节日氛围，感受传统文化与多元文化；学会分享与表达祝福，提升社交能力；通过亲子游戏，增强情感联结。2.前期准备节日氛围：教室装饰雪花拉花、圣诞树，设置“分享角”（摆放小零食、自制贺卡）；准备亲子游戏道具（气球、绑带）、节日绘本（如《冬至的故事》《圣诞老人的王国》）。家庭任务：提前一周通知家长，与幼儿共同准备“分享礼物”（如手绘贺卡、小手工），并包装好。3.活动流程（120分钟）节日装扮（30分钟）：亲子合作装饰教室（如挂雪花、给圣诞树挂礼物），教师讲解冬至吃饺子、圣诞送礼物的习俗。故事时光（20分钟）：教师讲《冬至的故事》，家长代表讲《圣诞老人的礼物》，引导幼儿思考“分享的快乐”。分享时刻（40分钟）：幼儿依次介绍自己的礼物（如“这是我画的小兔子，祝你天天开心”），并送给同伴，家长用手机记录温馨瞬间。亲子游戏（30分钟）：“踩气球”：家长与幼儿脚绑气球，互相保护，踩破对方气球，培养反应力与协作力。“两人三足”：家长与幼儿相邻脚绑带，共同完成折返跑，增强默契。4.家园延伸家庭开展“每周分享日”：每周五晚，全家围坐分享“本周最开心的事”，培养表达习惯。冬至当天，亲子共同包水饺，拍摄“冬至美食”照片，班级群发起“冬日温暖”主题分享。三、活动实施保障与优化建议1.安全保障：活动前检查场地、道具安全性（如剪刀为圆角、气球充气适中）；亲子游戏设置“安全观察员”（由教师或家长志愿者担任）。2.差异化调整：根据幼儿年龄（小班侧重情感安抚，中班侧重技能挑战，大班侧重合作探索）、特殊需求（如过敏幼儿调整分享食物）灵活调整内容。3.效果评估：通过“幼儿行为观察表”（如分离焦虑缓解程度、分享行为频次）、“家长反馈问